中層領導執(zhí)行力培訓心得體會-全文預覽
【正文】 消極被動的打工，也不是外表上的完成任務。作為中層干部要公平公正對待下屬的工作業(yè)績、表現(xiàn)，解人之難、記人之功，通過正面鼓勵，引導員工往前跑，通過負面鼓勵，推著員工往前走。自己的工作自己做，同事的工作幫著做，集體的工作大家做。不講任何借口，看似無情，但是它表達的是一種負責、敬業(yè)的精神，一種服從、老實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行才能。
第五， 不講借口是態(tài)度。
第四，工作到位是準那么。中層干部忌諱辦事拖拉，“雷聲大，雨點小〞。作為一個中層干部，不能只靠說，要靠做，必須身先士卒、百折不撓，以自己的人格魅力樹形象， 無論是遵章守紀，還是公司布置任務的完成，都要起到表率作用，打鐵先要自身硬。那么，到底如何進步這兩方面的才能呢 我以為可以從以下幾方面來著眼：
第一、思想上重視，正確理解公司和指導的理念，做好一個傳播者。在學習之前請大家先想想，在三國演義中，哪位將領是最出色的中層執(zhí)行者，哪位是最失敗的中層執(zhí)行者呢 哪位又是最靈敏變通的中層執(zhí)行者呢 先不要答復 到最后我們一起討論一下。中層就是夾層，就像三明治中間的夾層，要承受上壓下頂，是兵頭將尾，但中層起著承上啟下的作用，中層的作用發(fā)揮得好，是公司指導聯(lián)絡下面員工的一座橋梁。工作中要對事不對人，要一視同仁。只有這樣，自己的執(zhí)行力才會進步。
第六，團隊合作是保證。中層干部應凡事不講借口，遵守職責。工作做到位，就是要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，對要做的工作不能敷衍，要認真去辦。不能患得患失，畏難發(fā)愁，避重就輕，敷衍塞責。只有讓手下員工心悅誠服，你才有說服力，你說的話，別人才會聽，才談得上執(zhí)行力。 中層管理者在接到指導工作指示時，一定要正確理解指導的意圖和初衷，不能不懂裝懂，要把正確的理念灌輸?shù)较聦僦腥ァ?br /> 目前，我們公司處在飛速開展的階段，規(guī)模不斷在擴大，因此要提升管理。發(fā)揮得不好，是橫在指導與員工之間的一堵墻，就會形成“上邊想、下邊望，中間成了頂梁杠〞的場面。有些人的許多工作之所以做得虎頭蛇尾、有頭無尾，仔細分析，主要原因不外是信息遞減、自我取舍、習以為常、借口變通、強調客觀等等。一個快速的執(zhí)行部門常常能彌補決策方案的缺乏。
速度。有了高度就少了“自我〞。但是又能腳踏實地地立足本質，不冒進，不貪功。假如有了創(chuàng)新，將會速度更快，力度更大，效果更好。哲學家說：事物都是互相聯(lián)絡的，就是說，判斷一件事，要有全局思想，能縱橫溝通，理清因果關系。我們在工作中自己在成熟，也要給下屬時機，共同成長，給“權〞就是給“事〞，一個部門的人琢磨事，肯定勝過一個腦袋琢磨事，給“事〞也就是給一份“責任〞，在管理學中，信任別人不僅可以成就別人，同樣可以成就自己，更主要的是分擔事務，可以騰出手來抓重點工作。但在實際工作中，中層干部必須花一定的時間協(xié)調方方面面的工作。
在師生管理中，有時需要及時控制，比方消極言論。
指揮一項工作，要考慮量的大小，專業(yè)的對應性，和諧的人際關系，指揮的鼓勵性語言。方案的制定要有輕重緩急，要列出行事歷，分工明確，職責清楚。
領悟才能：學校工作是常規(guī)工作，學校的決策也是公開透明的，但是我們在做任何一件事之前，都要弄清楚它的目的意義，便于我們制定工作方案，首先是方向正確，其次是措施有力，這就需要“悟性〞。
做為學校的中層干部，還要清醒地認識到越位的弊端，在我們學校，機構設置，部門分工，崗位職責都是非常清楚的，越位的后果是自己的崗位職責的缺失。
學校也如此，所不同的是，學校中層干部面對的不是機器和員工，而是有待引導的老師和可塑性較強的學生，是塑造心靈的工作。假如說決策是“做正確的事〞，那么中層干部執(zhí)行力就是表達在怎樣的“正確的做事〞和“做正確的事〞，這個“事〞就是指決策層既定的“正確的事〞。
一、學校中層管理干部的執(zhí)行力的重要性
學校中層干部既是執(zhí)行者，又是指導者，既是決策層與全體教職工的紐帶，又是執(zhí)行正確決策的帶頭人和“檢察官〞。
中層指導執(zhí)行力培訓心得體會
參加了我校第一期中干培訓班后，我收獲良多。下面是聘才帶來的中層指導執(zhí)行力培訓心得體會，希望可以幫到大家。下面我就中層干部的執(zhí)行力問題，談談我的一些看法和體會。
由此看來，中層干部的執(zhí)行力至關重要，它是學校管理中的核心元素之一。更重要的是要有企業(yè)中層的執(zhí)行力。
二、學校中層干部應具備的執(zhí)行力
做為一名學校的中層干部，必須清醒的認識到，學校工作必須是由不同的崗位來完成的，你不可能事必躬親，你必須通過別人來完成，必須依靠集體的力量來落實，好比打仗，做為中層干部，你的位置是前沿指揮，真正打仗的還是全體教職員工這支大部隊。
一個執(zhí)行力強的中層干部他總是擅長考慮、主次清楚、指揮有方、協(xié)調有度，我認為應該具有以下八種執(zhí)行力。
方案才能：一項分管的工作要做得有頭緒，有重點，必須方案行事。
指揮才能：方案周密，需要有效有力地執(zhí)行，因此，統(tǒng)一下屬的工作方向，適度的指揮是必要的。首先，要不怕得罪人，因為常常在工作中怕得罪的恰恰是少數(shù)人，怕得罪少數(shù)人實際上得罪了多數(shù)人，這是一種不公平，是對制度的不恭。
協(xié)調才能：如上所述，應該說一項工作從領悟到方案，從指揮到控制，不會有問題了。
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