【正文】 以及特色。除了這些傳統(tǒng)項目，學(xué)校在一些特殊的日子開展的一些特殊的活動也成了學(xué)生展示自己的場所。從主題倡議、主題閱讀、主題實踐到主題反思。③結(jié)合美術(shù)課程，單周學(xué)習(xí)一種手工作品，如（絲網(wǎng)花、串珠房、剪紙），雙周繪畫（簡筆畫、卡通畫）④結(jié)合六一節(jié)，舉辦五（3）文化節(jié)，評選出制作能手、繪畫能手、文藝能手等。星期三為英語晨誦、午讀、暮醒時間，在英語老師帶領(lǐng)下品讀英語詩歌、美文?！倍嗉壧厣w系學(xué)科類課程：“書香課程”是學(xué)科類課程的重要組成部分，它以“班級圖書角”“家庭書屋”建設(shè)為實施基礎(chǔ)，以“晨誦”、“午讀”、“暮省”為主要實施手段。：團(tuán)結(jié)、謙遜、向善、精彩：膠片啟迪心靈手工編織夢想（心靈電影課程、手工制作課程）：學(xué)習(xí)像陽光一樣快樂燦爛，成長像彩虹一樣絢爛多彩。讓我們學(xué)習(xí)雷夫老師的瘋狂投入與創(chuàng)造性工作，學(xué)習(xí)克拉克老師的嚴(yán)格訓(xùn)練與積極管理，在締造完美教室中，在開發(fā)全人課程中，做幸福完整的老師，培養(yǎng)幸福完整的學(xué)生。（2）師生共寫隨筆：每日反思、每月至少各一篇精彩隨筆并發(fā)到班級博客上（3）聆聽窗外聲音：邀請外界作指導(dǎo)，寫下學(xué)習(xí)體會（4）培養(yǎng)卓越口才：辯論會、演講賽、讀書報告等（5）建設(shè)數(shù)碼社區(qū)：班級博客、班級郵箱、qq群（6）構(gòu)筑理想課堂：讓師生在輕松快樂中共讀共寫共同進(jìn)步。每學(xué)期閱讀不少于5本（親子共度除外）日日小反思，記錄反思內(nèi)容；每周大反思，在班會時間交流反思成長信息。共同實踐、共同運(yùn)動，師生在實踐活動中享受快樂，共同幸福。雷夫說過：“一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。定期開展讀后感交流活動。（口語交際、演講活動、講故事比賽、主題班會、綜合實踐活動等）在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力。他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創(chuàng)造一個完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。集體、小組、個人展示等交錯進(jìn)行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書等。如：春分節(jié)氣的豎蛋活動，端午節(jié)氣的吃粽子比賽，植樹節(jié)的設(shè)計一棵大樹競賽，母親節(jié)的制作賀卡活動，孩子過生日時為他送上一首小詩??一個個活動從課堂到課外，從學(xué)校到社會，每個孩子都是主角。二、開發(fā)特色班本課程班本課程的設(shè)置，將使班級文化建設(shè)更上一個臺階，也使課程體系層次更加豐富、個性化更加明顯。本學(xué)期，我們共讀了書籍《小王子》《夏洛的網(wǎng)》兩本書，引起了學(xué)生的共鳴，對學(xué)生的價值觀和世界觀也有了很大的影響。加強(qiáng)宣傳，營造書香氛圍期初，首先我們學(xué)期初制定本學(xué)期的閱讀計劃，確定每周閱讀內(nèi)容和閱讀時間。并適時對班主任老師進(jìn)行培訓(xùn)。（4）深入扎實開展好每月一事活動，讓每月一事活動成為學(xué)生思想教育的主要載體。XXXX老師更是獨辟蹊徑，充分利用學(xué)科知識，與學(xué)生共同去研究化學(xué)故事，用現(xiàn)代的觀點去解讀、點評，把化學(xué)家的故事與自己的思想品德課相結(jié)合，從而也大大改善了班風(fēng)班貌，《化學(xué)之光》課程更使學(xué)生受益終身。通過檢查發(fā)現(xiàn)了一些典型，也明確了每一項存在的問題，并整理出了檢查總結(jié)發(fā)給每一位班主任老師。在他的影響帶動下，我校的班級博客迅速建立起來，在解讀班級文化，師生家長交流方面發(fā)揮了很好的作用。班級日志對幾個班級優(yōu)秀班風(fēng)的形成起到了良好的促進(jìn)作用。通過檢查發(fā)現(xiàn)多數(shù)班級用的較好，班主任指導(dǎo)到位，班主任先帶頭示范，做個榜樣，然后由學(xué)生輪流記錄，特別是班級暮省部分，很多班級學(xué)生記得非常精彩，感情充沛，文采飛揚(yáng)，有對班級好人好事的熱情謳歌，有對班級不正之風(fēng)的辛辣鞭撻，字里行間流入出了對班級的熱愛之情，對班級管理、班級成長有很好的推動作用。在這點上XXXX主任與XXXX老師功不可沒，他們是締造完美教室的領(lǐng)路人。在締造完美教室中，涌現(xiàn)出一部分榜樣班級，像“奮進(jìn)班”、“浩然班”、“博雅班”，讓我們?nèi)？吹搅税嗉壩幕瘶?gòu)建帶來的收獲！三、榜樣引領(lǐng)，經(jīng)驗介紹，實地感受。二、下發(fā)通知，努力打造班級文化XXXX締造完美教室工作室，要求各班在充分征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上師生共同確定班級愿望、班名、班名寓意，并以班名為主線確定班徽、班徽寓意、班訓(xùn)、班詩、班歌。并且，對全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)，明確了完美教室的內(nèi)涵，即：完美教室是圖書館，是閱覽室；是實踐場，是探究室；是操作間，是展覽室；是信息資源庫，是教師的辦公室；是習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格成長室；是共同生活所，是生命棲居室。至今已經(jīng)近一個學(xué)期了，現(xiàn)將實施以來的工作簡要總結(jié)如下。第一篇：新教育完美教室總結(jié)(精華篇)XXXX締造完美教室總結(jié)自去年任城區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚的推行新教育實驗以來，XXXX校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極倡導(dǎo)全校師生踐行新教育。接此工作后，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《新教育》及《走近最理想的教育》，學(xué)習(xí)借鑒新教育實驗區(qū)特別是江蘇海門締造完美教室的先進(jìn)經(jīng)驗，制定了我校締造完美教室實施草案，并在開學(xué)后組織實施。通過與XXXX等老師進(jìn)行交流，對XXXX完美教室進(jìn)行了部署。第二步再向內(nèi)涵文化發(fā)展，開發(fā)班級課程，編織共同生活，書寫生命傳奇，完美教室敘事。在前期塑造過程中，我們出現(xiàn)了很多迷茫與無助，但是締造完美教室工作組，一次次反復(fù)給我老師們一些整改的措施與幫助，讓班級變得更加美觀與舒心。我們發(fā)現(xiàn)這一典型后，我們積極和其聯(lián)系交流，想讓其現(xiàn)身說法，召開現(xiàn)場會，介紹經(jīng)驗，XXX老師非常痛快地答應(yīng)了我們的請求，在教導(dǎo)處XXXX主任的積極運(yùn)作下，組織全體班主任在其所在的班級召開了現(xiàn)場會，介紹了自己的做法，全體老師也實地感受到了博雅班班濃厚的班級文化氛圍，為我校締造完美教室建設(shè)開了先河，拓寬、打開了老師們的思路，從此