【正文】 受這種浮躁思想的作用。為了應(yīng)對(duì)學(xué)校的科研壓力，他們只能依靠學(xué)術(shù)造假或者請(qǐng)槍手為他們撰寫相關(guān)的研究成果或者文中。他們看中的是獲取學(xué)位的結(jié)果而不是過程。但是，我國(guó)目前在研究生入學(xué)考試的時(shí)候，主要考察學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與技能，對(duì)于他們的入學(xué)動(dòng)機(jī)則比較少考察。第一，研究生參與學(xué)術(shù)研究的目的不純。多數(shù)研究生認(rèn)為其自身缺乏道德自律以及自身科研能力不足?？墒?，學(xué)校目前應(yīng)用這一規(guī)定對(duì)研究生進(jìn)行處罰的比較少。我國(guó)關(guān)于研究生學(xué)術(shù)不端的懲罰是取消研究生的學(xué)位。根據(jù)《國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目管理辦法》第32條規(guī)定，這一項(xiàng)目也已被撤銷。相反，如果導(dǎo)師沒有發(fā)揮積極的作用，其則容易對(duì)研究生起到錯(cuò)誤的引導(dǎo)作用。在日常的學(xué)術(shù)研究工作中，導(dǎo)師能夠?qū)ρ芯空哌M(jìn)行指導(dǎo)和幫助。因此，建立和完善評(píng)價(jià)機(jī)制是營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，防范研究生學(xué)術(shù)不端行為的關(guān)鍵措施。合理的研究生評(píng)價(jià)體系可以促使研究生保持對(duì)科學(xué)研究的熱情，并保證他們能向健康的方向發(fā)展。這種急功近利的學(xué)術(shù)風(fēng)氣不僅無(wú)益于規(guī)范研究生的學(xué)術(shù)行為，而且也助長(zhǎng)了研究生的學(xué)術(shù)不端行為的滋生。但是，我國(guó)的學(xué)術(shù)研究卻存在了強(qiáng)烈的功利性。他們運(yùn)用自己與社會(huì)人員或宿舍同學(xué)之間的關(guān)系，并通過對(duì)他人進(jìn)行勸說(shuō)，讓被卻說(shuō)者同意在其自己的研究成果上署名，從而達(dá)到學(xué)校對(duì)研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文的要求?？墒?，目前學(xué)術(shù)風(fēng)氣存在一定的不良，這容易助長(zhǎng)研究生學(xué)術(shù)不端的行為。很多研究生在入學(xué)時(shí)期就抱有一種混學(xué)歷的心態(tài)來(lái)就讀，自然就導(dǎo)致了一些不良的學(xué)術(shù)行為在研究生群體中產(chǎn)生。日前報(bào)道的為此，社會(huì)在防范研究生的學(xué)術(shù)不端行為的時(shí)候應(yīng)該營(yíng)造誠(chéng)信的社會(huì)風(fēng)氣，為研究生的學(xué)術(shù)研究提供良好的條件與基礎(chǔ)。比方說(shuō)，研究生能夠利用缺乏誠(chéng)信的出版社，發(fā)表存在剽竊他人研究成果的文章。目前，我國(guó)存在誠(chéng)信缺失的不良風(fēng)氣。而研究生在從事研究中，可能會(huì)因?yàn)楫厴I(yè)、發(fā)表論文以及課題成果鑒定等原因而選擇性的忽視一些不好的結(jié)果，只公開發(fā)表具有良好效應(yīng)的一部分結(jié)果。高校的科研工作往往以實(shí)驗(yàn)室為單位，由于研究生的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，經(jīng)常會(huì)由多人同時(shí)承擔(dān)同一課題研究，科研成果的歸屬、文章的作者順序等可能會(huì)出現(xiàn)問題。研究生容易踩到的雷區(qū)大概有以下幾點(diǎn)：（一）編造和修改數(shù)據(jù)。一、學(xué)術(shù)不端行為的界定學(xué)術(shù)不端行為是一個(gè)相對(duì)寬泛的概念，“是指從事學(xué)術(shù)與科研人員的不良學(xué)術(shù)行為”，而如何定位“不端”的范疇是評(píng)判、懲戒“不端”行為的關(guān)鍵，也是科研工作者自我約束的準(zhǔn)繩。我國(guó)科研事業(yè)的重心在高校，研究生在高校的科研工作中起到最基礎(chǔ)的作用，很大程度上直接影響我國(guó)的科研實(shí)力。參考文獻(xiàn)：[1 ] 教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知 [EB/OL ].：//.第二篇：研究生學(xué)術(shù)不端行為的原因分析及對(duì)策思考研究生學(xué)術(shù)不端行為的原因分析及對(duì)策思考隨著社會(huì)媒體對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的關(guān)注，一系列的學(xué)術(shù)不端行為被紛紛爆出，從較早的北大教授“王銘銘剽竊事件”，到日本學(xué)術(shù)女神小保方晴子的論文造假，再到今年施普林格自然出版集團(tuán)撤銷中國(guó)作者的107篇論文。其中一人是被外校畢業(yè)研究生檢舉揭發(fā)的，而另一人則是在江蘇省學(xué)位論文抽檢中被評(píng)審專家指出存在大量抄襲。（四）嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端行為盡管國(guó)家、省級(jí)和校級(jí)研究生管理部門陸續(xù)出臺(tái)了相應(yīng)的懲治學(xué)術(shù)不端行為的各種處理辦法，但實(shí)際上卻缺乏真正的處理力度，這也使不少在校研究生產(chǎn)生了錯(cuò)覺，認(rèn)為其他研究生抄襲沒有受到處罰，照樣通過論文答辯，自己當(dāng)然也可以抄。另外，要加大對(duì)導(dǎo)師隊(duì)伍的教育培訓(xùn)和考核力度。（三）打造優(yōu)良的導(dǎo)師隊(duì)伍所謂“學(xué)高為師，身正為范”，導(dǎo)師的學(xué)術(shù)風(fēng)格對(duì)研究生學(xué)術(shù)研究的態(tài)度、理念有著極其深刻的影響和感染作用。在平時(shí)的教育管理活動(dòng)中，我校還邀請(qǐng)一些優(yōu)秀研究生代表介紹自己開展科研活動(dòng)的體會(huì)和成功的經(jīng)驗(yàn)，為其他研究生同學(xué)樹立榜樣。各級(jí)研究生培養(yǎng)和管理部門應(yīng)該通過多種形式，加強(qiáng)對(duì)研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)道德培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)活動(dòng)的引導(dǎo)和主題教育。校園的學(xué)術(shù)氛圍不再像多年前那樣濃厚，不太能吸引研究生的注意力。[3 ]其次，學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍缺失。[2 ]191由于缺乏導(dǎo)師的嚴(yán)格要求和有效指導(dǎo)，很多學(xué)生忽視了學(xué)術(shù)研究對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要性，不僅平時(shí)很少參加學(xué)校和學(xué)院組織的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，甚至對(duì)寫學(xué)位論文也不重視。他們常常感到心理壓力大，覺得自己目前碩士階段的學(xué)習(xí)并未達(dá)到預(yù)想的效果，逐漸對(duì)學(xué)術(shù)研究失去信心，并產(chǎn)生不同程度和不同形式的學(xué)術(shù)焦慮。（一）主觀方面部分研究生在進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段之后，逐漸放松對(duì)自己的進(jìn)步要求，忽視了學(xué)習(xí)和科研的重要作用。（三）“搭便車”，多人署名有的研究生為了申請(qǐng)學(xué)位和方便今后找工作，在別人的文章上“搭便車”署自己的名字，認(rèn)為也可以算成自己的科研成果，盡管自己根本沒參與課題的研究過程。（二）“一稿多投”和“一稿多發(fā)”部分高校規(guī)定研究生申請(qǐng)學(xué)位時(shí)需要發(fā)表一定數(shù)量和級(jí)別的科研論文，另外研究生參與評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)時(shí)也都需要發(fā)表一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文。如被稱為“史上最?！钡摹皷|北某大學(xué)2007年的一篇碩士學(xué)位論文《山東省FEEEP協(xié)調(diào)度研究》抄襲了南京某大學(xué)的一篇《江蘇省FEEEP協(xié)調(diào)度研究》”，兩篇論文整體框架完全一樣，作者除了把“江蘇”兩字替換成“山東”，把江蘇的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)換成山東的，以及把一些統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的對(duì)比排序結(jié)果稍作改變之外，論文內(nèi)容從摘要、目錄、文獻(xiàn)綜述、正文分析再到后面的對(duì)策幾乎完全和另外一篇論文一樣，就連參考文獻(xiàn)的排列順序也一模一樣。事實(shí)表明，目前研究生學(xué)術(shù)方不端行為還在一定范圍內(nèi)普遍存在。這對(duì)以上問題提出相應(yīng)的改進(jìn)對(duì)策：加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德教育，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)術(shù)氛圍，打造優(yōu)良導(dǎo)師隊(duì)伍，嚴(yán)肅處理學(xué)術(shù)不端行為。研究生出現(xiàn)這些行為主要是由于部分學(xué)生對(duì)自身的要求降低，導(dǎo)師對(duì)自己的研究生要求不嚴(yán)，以及學(xué)校學(xué)術(shù)研究氛圍缺失。與此同時(shí)，伴隨每位研究生入校產(chǎn)生的問題之一就是他們的學(xué)術(shù)行為是否端正。[1 ]一、研究生學(xué)術(shù)不端行為的主要表現(xiàn)形式筆者通過調(diào)查與走訪，發(fā)現(xiàn)在校研究生學(xué)術(shù)不端行為主要有以下幾種表現(xiàn)：（一）論文抄襲、造假現(xiàn)象比較嚴(yán)重近幾年來(lái)，媒體曝光了多起研究生論文、著作抄襲、剽竊他人科研成果的事件。如果放任這些行為，必將對(duì)其他在校研究生樹立正確的科研態(tài)度產(chǎn)生負(fù)面影響。很多研究生承認(rèn)“一稿多發(fā)”是不道德的，但在私下卻認(rèn)為“一稿多投”是可以的，他們覺得這樣可以大大縮短審稿周期，提高發(fā)表文章的效率。二、研究生學(xué)術(shù)不端行為的原因分析筆者認(rèn)為，以上種種學(xué)術(shù)不端行為頻發(fā)的原因包括主觀和客觀兩個(gè)方面。但筆者召開研究生期中教學(xué)檢查座談會(huì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生對(duì)自己的科研方向和科研途徑感到很迷茫，不知道該如何讀書，讀哪些書，如何研究，如何寫作?！督K省畢業(yè)研究生就業(yè)情況、社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告（2012年度）》指出，導(dǎo)師對(duì)2011屆畢業(yè)研究生的論文均是以大方向指導(dǎo)、具體不過問的指導(dǎo)方式為主，甚至還有一些導(dǎo)師采取“放羊式”。例如在2011年江蘇省研究生學(xué)位論文抽檢中，不少高校出現(xiàn)多篇博士、碩士學(xué)位論文不合格的情況。同時(shí)，對(duì)于學(xué)校組織的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)也缺乏應(yīng)有的參與熱情。（一）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)道德培養(yǎng)研究生群體是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)力量，其在學(xué)生時(shí)代所形成的嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科研作風(fēng)將是極為寶貴的財(cái)富。例如針對(duì)應(yīng)怎樣評(píng)判研究生教育質(zhì)量的問題，我校專門修訂了《南京師范大學(xué)研究生學(xué)術(shù)規(guī)范》等系列管理文件并加以宣傳，在新生入學(xué)時(shí)就下發(fā)到他們的手中，讓學(xué)生及早明確哪些是學(xué)術(shù)不端行為并引以為戒。另一方面，要加強(qiáng)對(duì)研究生學(xué)位論文的多級(jí)管理制度的建設(shè)，如建立和完善嚴(yán)格的校外專家盲審制度、獲學(xué)位之后的國(guó)家、省級(jí)、校級(jí)論文抽檢制度等。學(xué)校研究生管理部門要大力選拔學(xué)術(shù)水平較高并具有高度責(zé)任心