幼兒園中班上下樓梯教案反思（最終5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 ？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。教師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問題的方法。小手扶著小欄桿，一級(jí)一級(jí)往下走。向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎?為什么？說說應(yīng)該怎樣上下樓梯?三、幼兒站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，同時(shí)讓幼兒注意以下幾個(gè)要領(lǐng)；上樓梯時(shí)不要亂推人。師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾?，?huì)發(fā)生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。有初步的自我保護(hù)意識(shí)。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過時(shí)地練習(xí)通過實(shí)地反復(fù)地練習(xí)，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動(dòng)的，雖然知道正確的方法，在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。不蹦跳，不擁擠。師：請(qǐng)幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達(dá)的意思。教師小結(jié)：原來這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來，所以他哭了。，鍛煉他們的個(gè)人能力。，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制PPT、油畫棒活動(dòng)過程：(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個(gè)名字叫宣傳畫。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。手扶好，靠右行。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。通過親身體驗(yàn)，實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒兒歌 幼兒園上下樓梯場(chǎng)地 幼兒用書活動(dòng)過程：一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。二、
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