20xx小學四年級數(shù)學下冊教學工作總結-全文預覽
【正文】 索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
一、課程標準走進教師的心，進入課堂
我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。
加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。
有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學習差。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的計算方法。
完成了如下知識教學目標：
認識并會讀、會寫更大的數(shù)。
真對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。勤奮學習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結得失，更新知識，不斷提高教學藝術。
總體看，在學校領導的正確領導下，我能及時把新課程標準的新思想，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路，新設想結合起來，積極探索，改革教學。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。本學期的教學工作，可以說既緊張忙碌而又很充實。
自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。
用心教學。
在課堂教學中正確處理了“教”與“
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