20xx初中英語教學(xué)方法心得-全文預(yù)覽
【正文】 ，樂于學(xué)習(xí)的精神體驗(yàn)，因此學(xué)生對某一學(xué)科有無興趣至關(guān)重要。這就要求教師在分組時(shí)考慮到學(xué)生水平，能力和基礎(chǔ)等各方面的差異，在分組時(shí)盡量避全是好學(xué)生或全是后進(jìn)的學(xué)生的情況，避免有的學(xué)生搶著說話而有的悶聲不語的情況。在活動(dòng)過程中，教師可以在教室里走動(dòng)，隨時(shí)解答學(xué)生的問題，提供必要的幫助。然而如果給學(xué)生5分鐘的小組活動(dòng)時(shí)間，要么結(jié)隊(duì)練習(xí)，要么小組訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)生至少有兩三次機(jī)會(huì)進(jìn)行語言交際。后進(jìn)生閱讀一些較容易的文章。中間的學(xué)生給他們提供一定的情景進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。對后進(jìn)生則要他不斷進(jìn)步，有所追求，并幫助他們尋找差距的原因和克服辦法，不失時(shí)機(jī)地捕捉后進(jìn)生的點(diǎn)滴成績和閃光點(diǎn)。
針對以上情況，結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村的教學(xué)實(shí)際，我總結(jié)了以下幾方面的應(yīng)對策略：
面對全班學(xué)生，重視差異教學(xué)。實(shí)際上家庭教育是教育的重要組成部分，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。教師在課堂上往往注重完成教學(xué)內(nèi)容，而忽視課堂常規(guī)的建立， 學(xué)生上課不專心聽講，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不完成。
二、沒有英語基礎(chǔ)，提高難度大。這個(gè)問題對英語教學(xué)影響非常大，因?yàn)樵谀刚Z不是英語的國度來說，課堂是學(xué)生進(jìn)行交際和訓(xùn)練的唯一場合，如果在課堂上都沒有機(jī)會(huì)的話，那又從什么地方希望提高交際能力呢?
再次，教學(xué)秩序難以維護(hù)。
其次，訓(xùn)練機(jī)會(huì)少。有著不同的家庭背景和不同的社會(huì)影響及個(gè)性心理等特征。目前農(nóng)村英語教學(xué)現(xiàn)狀是“費(fèi)時(shí)多，收效低”，就其原因我認(rèn)為原因主要集中在以下幾方面：班級人數(shù)過多，沒有英語基礎(chǔ)，家長重視不足。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。下面是小編分享的初中英語教學(xué)方法心得，歡迎大家參考學(xué)習(xí)!
【初中英語教學(xué)方法心得1】 我是一名農(nóng)村中學(xué)的英語教師，對英語教學(xué)感受較多，經(jīng)過幾年教學(xué)我發(fā)現(xiàn),教這門與中國農(nóng)村現(xiàn)實(shí)不大相符的科目， 困難很多，壓力很大。
首先，農(nóng)村中學(xué)由于時(shí)空環(huán)境、意識等因素的影響，每個(gè)年級的學(xué)生都來自不同的小學(xué)，不同的家庭。更何況現(xiàn)行的教材里面的好多內(nèi)容，農(nóng)村里的孩子是沒有任何經(jīng)驗(yàn)和感性基礎(chǔ)的。而那些自卑的，性格內(nèi)向的學(xué)生或成績暫時(shí)靠后的學(xué)生很少被點(diǎn)到。教師在課堂上的將近三分之一的時(shí)間用來維護(hù)和管理教學(xué)秩序了。另外，教師對英語課堂常規(guī)制度的忽視，也影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
經(jīng)過幾年的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)：大部分的家長認(rèn)為英語很重要，但大部分的家長沒有詢問孩子英語學(xué)習(xí)情況，更不用說參加英語課外
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