人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 依依惜別-全文預(yù)覽
【正文】 選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。 倡議書(shū)的寫(xiě)作格式和一般書(shū)信相似，由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。 七、布置作業(yè) 把給老師或同學(xué)的贈(zèng)言抄寫(xiě)到書(shū)簽上，送給老師或同學(xué)。今天，我們就給老師和同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)臨別贈(zèng)言。 五、課堂小結(jié) 教師小結(jié)：同學(xué)們，《畢業(yè)贈(zèng)言》包含了學(xué)生對(duì)老師的贊揚(yáng)和愛(ài)戴之情，《給老師的一封信》贊揚(yáng)了老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 ，思考：信中寫(xiě)了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 。 ：你們讀出了學(xué)生對(duì)老師的一份什么情感？讀出同學(xué)之間的一份什么情誼？（給教師：感激、愛(ài)戴、留戀、贊揚(yáng)；給同學(xué)：友愛(ài)、珍惜、依依不舍） ?！? 。 ，讀中體會(huì)情感。 （ 2）為母校做點(diǎn)事，留作紀(jì)念，也可以寫(xiě)倡議書(shū)或建議書(shū)。 課時(shí)安排： 四課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、閱讀“活動(dòng)建議”，了解活動(dòng) 內(nèi)容 ：以“成長(zhǎng)足跡”為主題的綜合活動(dòng)，把我們帶進(jìn)了美好的回憶。 （ 3）為母校做點(diǎn)事，留作紀(jì)念，也可以寫(xiě)倡議書(shū)或建議書(shū)。 （ 2）為老師和同學(xué)寫(xiě)臨別贈(zèng)言。 、態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師的熱愛(ài)和感激之情，學(xué)會(huì)感恩。 （ 1）為老師和同學(xué)寫(xiě)臨別贈(zèng)言。請(qǐng)同學(xué)們，翻開(kāi)書(shū)第 142 頁(yè)，一起讀一讀《同學(xué)錄》。” “思念和日子和郵戳一起??找到那些陌生的門(mén)窗和熟悉的面容。 。作者寫(xiě)這封信的時(shí)候已經(jīng)在華東師范大學(xué)讀書(shū)。 。 ：通過(guò)上節(jié)課的閱讀，我們知道《畢業(yè)贈(zèng)言》可
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