【摘要】課題分數的意義教材第61頁的內容。第2課時教學目標:使學生進一步理解并掌握分數的意義。:知道一個物體、一個計量單位、一個整體都可以用單位“1”表示。、態(tài)度與價值觀:引導學生學會抽象概括,培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。重點理解和掌握分數的意義。難點理解單位“1”、突破一個整體的教學
2024-12-11 14:46
【摘要】分數的意義教學內容:人教新課標五年級數學下冊《分數的意義》教學目標:。、一個計量單位、一些物體都可以看作一個整體,用單位“1”表示。。教學重、難點:。
2024-12-11 14:45
【摘要】(人教新課標)五年級數學下冊教案分數的意義教學目標::知道分數各部分的名稱,理解分子、分母表示的實際意義。:通過實際操作來理解單位“1”,進一步理解分數的意義。、價值觀:使學生受到“事物之間是普遍聯(lián)系、發(fā)展變化”的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學流程:一、復習引入你已
【摘要】(人教新課標)五年級數學下冊教案分數的意義1教學目標“1”和分數單位的含義,經歷分數意義的概括過程,進一步理解分數的意義。、積極合作、充分體驗、感受數學與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學生學習數學的興趣和樹立學好數學的信心。教學重點:分數的意義、分數單位。教學難點:單位“1”的建立。教學過程:一、導入
【摘要】(人教新課標)五年級數學教案下冊分數的意義2教學內容:教材第61頁的內容。教學目標:1.使學生進一步理解并掌握分數的意義。2.知道一個物體、一個計量單位、一個整體都可以用單位“1”表示。3.引導學生學會抽象概括,培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。重點難點:1.理解和掌握分數的意義。2.理解單位“1”
【摘要】(人教新課標)五年級數學下冊教案分數的基本性質教學目標:,并會應用分數的基本性質把不同分母的分數化成分母相同而大小不變的分數。。滲透"事物之間是相互聯(lián)系"的辯證唯物主義觀點。教學重點:掌握分數的基本的性質,能運用分數的基本性質解決有關的問題。教學難點:理解分數的基本的性質。
【摘要】(人教新課標)五年級數學教案分數的意義和性質教學【新知識點】分數的產生分數的意義分數與意義分數與除法真分數真分數與假分數假分數帶分數假分數化帶分數或整數分數的基本性質分數的基本性質化成分母不同,大小不變的分數最大公因數約分求最大公因數
2024-11-19 05:38
【摘要】例1、例2分數的基本性質,分數的意義和性質,一、在多種情境中感知分數的相等,1.在折紙中感知分數大小的相等。,(1)出示3張大小相等的正方形紙。,(3)提問:觀察這六個正方形和它們所表示的分數,你有什...
2024-11-21 22:01
【摘要】五年級數學下冊《分數的意義和性質》課件【三篇】 【篇一】五年級數學下冊《分數的意義和性質》課件 【教學目標】 ,理解分數的意義,明確分數與除法的關系。 ,知道帶分數是一部分...
2024-12-03 22:12
【摘要】五年級下冊數學分數的意義和性質單元試卷姓名:分數:一、填空(33分)1、表示把單位“1”平均分成()份,還表示()÷()。2、一袋白糖21千克,把它平均分成7份,每份是這袋白糖的( ?。?,每份是()千克,用了還剩( )。3、==()÷
2025-04-04 03:08
【摘要】人教版五年級數學《分數的意義和性質》單元測試 班級姓名得分 一、填空:(1×44=44分) 分數單位是(),再添上()個這樣的單位就等于1。 (1)下圖陰影部分用分數表示是(),讀作(...
2024-12-04 22:25
【摘要】人教新課標五年級數學下冊課件教學目標:通過教學,使大家理解整數加法的運算定律對分數加法同樣適用。:并能靈活運用加法運算定律進行簡便運算,培養(yǎng)大家計算的靈活性。:養(yǎng)成認真審題的良好習慣。求下列每組數的最小公倍數。6和913和397和82、3和4
2024-12-11 14:08
【摘要】人教新課標五年級數學下冊教學目標:通過教學,使大家掌握分數加減混合運算的順序和計算方法,并掌握帶有小括號的分數加減混合運算的順序及算法。:培養(yǎng)大家遷移、類推的能力和歸納、概括的能力。:養(yǎng)成用簡明、靈活的方法解決問題的習慣。云夢森林公園地貌情況對比地貌類型占公園面積的幾分之幾喬木林12灌木林3
2024-12-13 10:47
【摘要】課題分數的基本性質的運用(76頁的例2)第11課時教學目標:通過教學,鞏固學生對分數的基本性質的理解和掌握,會運用分數的基本性質解題。:培養(yǎng)學生應用所學數學知識解決問題的能力。:培養(yǎng)學生認真審題的良好習慣。重點正確運用分數的基本性質解決問題。難點運用分數的基本性質解決實際問題
【摘要】分數的基本性質的練習教學內容:人教版數學五年級下冊第四單元P77的4—5題及P78的6—10題。教學目標:,使學生鞏固對分數的基本性質的理解和掌握,會運用分數的基本性質解決生活中的問題。。。教學重點:使學生正確運用分數的基本性質解決問題。教學難點:讓學生體會數學知識的內在聯(lián)系,并會運用數學知