【摘要】課題分數(shù)的意義教材第61頁的內(nèi)容。第2課時教學目標:使學生進一步理解并掌握分數(shù)的意義。:知道一個物體、一個計量單位、一個整體都可以用單位“1”表示。、態(tài)度與價值觀:引導學生學會抽象概括,培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。重點理解和掌握分數(shù)的意義。難點理解單位“1”、突破一個整體的教學
2024-12-11 14:46
【摘要】分數(shù)的意義教學內(nèi)容:人教新課標五年級數(shù)學下冊《分數(shù)的意義》教學目標:。、一個計量單位、一些物體都可以看作一個整體,用單位“1”表示。。教學重、難點:。
2024-12-11 14:45
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊教案分數(shù)的意義教學目標::知道分數(shù)各部分的名稱,理解分子、分母表示的實際意義。:通過實際操作來理解單位“1”,進一步理解分數(shù)的意義。、價值觀:使學生受到“事物之間是普遍聯(lián)系、發(fā)展變化”的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學流程:一、復習引入你已
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊教案分數(shù)的意義1教學目標“1”和分數(shù)單位的含義,經(jīng)歷分數(shù)意義的概括過程,進一步理解分數(shù)的意義。、積極合作、充分體驗、感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和樹立學好數(shù)學的信心。教學重點:分數(shù)的意義、分數(shù)單位。教學難點:單位“1”的建立。教學過程:一、導入
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學教案下冊分數(shù)的意義2教學內(nèi)容:教材第61頁的內(nèi)容。教學目標:1.使學生進一步理解并掌握分數(shù)的意義。2.知道一個物體、一個計量單位、一個整體都可以用單位“1”表示。3.引導學生學會抽象概括,培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。重點難點:1.理解和掌握分數(shù)的意義。2.理解單位“1”
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊教案分數(shù)的基本性質(zhì)教學目標:,并會應用分數(shù)的基本性質(zhì)把不同分母的分數(shù)化成分母相同而大小不變的分數(shù)。。滲透"事物之間是相互聯(lián)系"的辯證唯物主義觀點。教學重點:掌握分數(shù)的基本的性質(zhì),能運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決有關(guān)的問題。教學難點:理解分數(shù)的基本的性質(zhì)。
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學教案分數(shù)的意義和性質(zhì)教學【新知識點】分數(shù)的產(chǎn)生分數(shù)的意義分數(shù)與意義分數(shù)與除法真分數(shù)真分數(shù)與假分數(shù)假分數(shù)帶分數(shù)假分數(shù)化帶分數(shù)或整數(shù)分數(shù)的基本性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)化成分母不同,大小不變的分數(shù)最大公因數(shù)約分求最大公因數(shù)
2024-11-19 05:38
【摘要】例1、例2分數(shù)的基本性質(zhì),分數(shù)的意義和性質(zhì),一、在多種情境中感知分數(shù)的相等,1.在折紙中感知分數(shù)大小的相等。,(1)出示3張大小相等的正方形紙。,(3)提問:觀察這六個正方形和它們所表示的分數(shù),你有什...
2024-11-21 22:01
【摘要】五年級數(shù)學下冊《分數(shù)的意義和性質(zhì)》課件【三篇】 【篇一】五年級數(shù)學下冊《分數(shù)的意義和性質(zhì)》課件 【教學目標】 ,理解分數(shù)的意義,明確分數(shù)與除法的關(guān)系。 ,知道帶分數(shù)是一部分...
2024-12-03 22:12
【摘要】五年級下冊數(shù)學分數(shù)的意義和性質(zhì)單元試卷姓名:分數(shù):一、填空(33分)1、表示把單位“1”平均分成()份,還表示()÷()。2、一袋白糖21千克,把它平均分成7份,每份是這袋白糖的( ?。?,每份是()千克,用了還剩( ?。?。3、==()÷
2025-04-04 03:08
【摘要】人教版五年級數(shù)學《分數(shù)的意義和性質(zhì)》單元測試 班級姓名得分 一、填空:(1×44=44分) 分數(shù)單位是(),再添上()個這樣的單位就等于1。 (1)下圖陰影部分用分數(shù)表示是(),讀作(...
2024-12-04 22:25
【摘要】人教新課標五年級數(shù)學下冊課件教學目標:通過教學,使大家理解整數(shù)加法的運算定律對分數(shù)加法同樣適用。:并能靈活運用加法運算定律進行簡便運算,培養(yǎng)大家計算的靈活性。:養(yǎng)成認真審題的良好習慣。求下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。6和913和397和82、3和4
2024-12-11 14:08
【摘要】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標:通過教學,使大家掌握分數(shù)加減混合運算的順序和計算方法,并掌握帶有小括號的分數(shù)加減混合運算的順序及算法。:培養(yǎng)大家遷移、類推的能力和歸納、概括的能力。:養(yǎng)成用簡明、靈活的方法解決問題的習慣。云夢森林公園地貌情況對比地貌類型占公園面積的幾分之幾喬木林12灌木林3
2024-12-13 10:47
【摘要】課題分數(shù)的基本性質(zhì)的運用(76頁的例2)第11課時教學目標:通過教學,鞏固學生對分數(shù)的基本性質(zhì)的理解和掌握,會運用分數(shù)的基本性質(zhì)解題。:培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決問題的能力。:培養(yǎng)學生認真審題的良好習慣。重點正確運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決問題。難點運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決實際問題
【摘要】分數(shù)的基本性質(zhì)的練習教學內(nèi)容:人教版數(shù)學五年級下冊第四單元P77的4—5題及P78的6—10題。教學目標:,使學生鞏固對分數(shù)的基本性質(zhì)的理解和掌握,會運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決生活中的問題。。。教學重點:使學生正確運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決問題。教學難點:讓學生體會數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系,并會運用數(shù)學知