初中英語教學計劃大全7篇-全文預(yù)覽
【正文】 鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。六、教學進度安排Unit 1 第一周第二周Unit 2 第三周第四周Unit 3 第四周第五周Unit 4 第六周第七周Unit 5 第七周第八周Review and MidTest 3課時 第九周Unit 6 第十一周第十二周Unit 7 第十二周第十三周Unit 8 第十四周第十五周Unit 9 第十五周第十六周Unit 10 第十六周第十七周Review and FinalTest 11課時 第十八周期末復(fù)習 第十九、二十周初中英語教學計劃大全篇3一、學生情況本班共有學生65人，其中絕大部分學生基礎(chǔ)比較差，但進取心強。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督保證晨讀效果。五、教學具體措施每天背誦課文中的對話。能與他人合作，解決問題并結(jié)果，共同完成學習任務(wù)。同時每個單元后都提供了一篇閱讀，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。通過一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的。二、學生情況簡要在上學期期末考試中，我任教八年級二個教學班中，初二12班平均分名列年級第二，優(yōu)生率第二，及格率第十。整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。在我八(4)班男女生比例相當，要充公的調(diào)動中等生和后進生的學習興趣，才能總體提高學生的素質(zhì)。詞匯知識要在鞏固好小學基本詞匯的基礎(chǔ)上不斷擴大詞匯量，語法知識的銜接則要通過反復(fù)呈現(xiàn)、歸納、逐步提高難度。認真分析吃透新教材，結(jié)合學生的具體情況，對教材適當進行整合。四、教學目標總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。另外，學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導(dǎo)：第一，切實地了解學生的真實水平，注意銜接，盡快使學生適應(yīng)英語教學；第二，教學要面向全體學生，關(guān)注學生的情感，激發(fā)他們的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學生體驗參與學習，完成設(shè)計目標；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。初中英語教學計劃大全篇1一、指導(dǎo)思想認真抓好中小學英語知識的銜接是搞好初一英語教學工作的重要一步。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。三、教材分析教材特點與重難點：以話題為引導(dǎo)呈現(xiàn)整個單元的內(nèi)容，詞匯量非常大，單元間的梯度較大，是否能適應(yīng)并完成詞匯的學習是學習的重點。五、教學認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。在學習7A版之前，學生雖以預(yù)備級作為銜接教材，但教師在教的過程中不能只考慮進度，要重視教學質(zhì)量。初中英語教學計劃大全篇2的學生對英語學習興趣整體有所下降，容易出現(xiàn)兩極分化。一、本期指導(dǎo)思想在本學期的英語教學中，我將堅持以下理念的應(yīng)用：面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神。注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。11班也是低分率較高，導(dǎo)致平均分沒有名列前茅，但是優(yōu)秀率很高，而且有1位同學滿分。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。在學習和日常交際中能注意到中外文化
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