科學(xué)教案——磁鐵好朋友[合集]-全文預(yù)覽
【正文】 品不能被磁鐵吸住，那么請小朋友們跟老師一起去釣魚吧，看看誰釣的魚最多。教師將實(shí)驗(yàn)記錄表中的物品實(shí)驗(yàn)展示一遍，請幼兒確認(rèn)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否正確。哦~我們小朋友真棒，這些物品都含鐵，那我們的吸鐵磁是不是所有的物品都能吸住？還是只能吸住含鐵的物品呢？三、做實(shí)驗(yàn)，寫記錄表。小朋友們都很想知道答案，對不對？那就跟老師一起來變魔術(shù)吧！教師拿出道具魔術(shù)盒和磁鐵，老師今天呀，要給小朋友們表演一個小魔術(shù)，請你們睜大小眼睛耳朵仔細(xì)聽。3．音樂：《釣魚記》。2．嘗試記錄和交流試驗(yàn)結(jié)果并與同伴交流。(四)磁鐵游戲師：磁鐵在我們生活中有很大的用處，它還能變魔術(shù)呢。提問：磁鐵吸住了哪些東西?小結(jié)：原來磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針amp。操控磁鐵使小人翻滾跳躍，表現(xiàn)出小人游公園的快樂心情。第二篇：幼兒園大班科學(xué)教案：磁鐵活動目標(biāo)：在吸吸玩玩的過程中，了解磁鐵，感受磁鐵吸鐵的特性。幼兒預(yù)測：把猜想的結(jié)果記錄在畫有“？”的第二列。請幼兒猜猜夾子哪里去了？教師公布答案：被帽子里的磁鐵吸住了。嘗試用記錄表來表達(dá)自己的猜想和探索結(jié)果。但是在課程教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)自己還是沒有很好的創(chuàng)新，只是跟著活動指導(dǎo)教學(xué)流程在走。）五、活動結(jié)束總結(jié)；今天小朋友們不但玩的很開心，而且都能知道磁鐵的好朋友是鐵做的東西，不是木塊、積木、玻璃球、紙片等等。）師：小朋友，你們說說看為什么這些東西會動起來??？幼：因?yàn)橄旅嬗写盆F。）四、幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性。師：哇！磁鐵的本領(lǐng)可真大??！磁鐵吸了這么多東西？那你們看看磁鐵吸住的東西有什么地方一樣??！幼；都是鐵做的教師小結(jié)：原來磁鐵能吸住鐵做的東西。教師指導(dǎo)幼兒活動：將磁鐵放在不同的物品上，看看會怎么樣。（1）出示準(zhǔn)備好的材料：磁鐵、鈴鐺、木塊、釘子、回形針、積木、玻璃球、紙片師：小朋友，看看桌上都有些什么？引導(dǎo)幼兒觀察桌上的物品回答。游戲結(jié)束。讓幼兒在游戲中思考磁鐵還有更多的用法。針對幼兒喜愛磁鐵的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動?；顒訙?zhǔn)備知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中見過磁鐵，玩過“釣魚”游戲，對磁鐵有一定程度的了解。目標(biāo)預(yù)設(shè)認(rèn)識磁鐵，了解它的特性。所以我設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在各種游戲活動中感知認(rèn)識磁鐵的特性；同時，通過幼兒自己動手操作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于探索的精神。難點(diǎn)：通過“隔物吸鐵”，感知磁場的存在。設(shè)計(jì)思路磁鐵是幼兒生活中常見的物品，磁鐵能吸住鐵的特性備受幼兒的喜愛，在區(qū)域活動中他們經(jīng)常玩小貓釣魚的游戲，但他們還只是單純的玩耍，還沒有知識的建構(gòu)。在第二環(huán)節(jié)讓幼兒進(jìn)行游戲，讓幼兒在游戲中鞏固感知磁鐵的磁性。二、游戲?qū)胝n題將幼兒分為若干小組，每組六人，玩“釣魚”的游戲，比比誰釣的快。）三、認(rèn)識磁鐵，了解它的特性。師：小朋友，我們都有
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