清平樂(lè)村居5-全文預(yù)覽
【正文】 東風(fēng)放紙鳶?！ ×?、布置作業(yè) 對(duì)比閱讀另兩首《村居》，找出與《清平樂(lè)村居》的不同之處。然后指名說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)并指導(dǎo)讀出感情。一。最后出示畫(huà)面，引導(dǎo)背誦。接下來(lái)重點(diǎn)讓各小組自由讀詞，并告知每組選出一名代表準(zhǔn)備在全班交流?！ 《W(xué)習(xí)生字 先讓學(xué)生自由讀課文一遍，然后范寫(xiě)生字，學(xué)生書(shū)空。一?！ ⌒W(xué)語(yǔ)文作為基礎(chǔ)教育一門(mén)重要學(xué)科，其聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)領(lǐng)域中含有大量思維能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)的因素，語(yǔ)文老師在教學(xué)過(guò)程中積極挖掘這些因素，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，不但有利于提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力，而且還有利于培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑、探索的品質(zhì)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。給人一種詩(shī)情畫(huà)意，清新悅目的感覺(jué)，這樣的構(gòu)思巧妙、新穎，色彩協(xié)和、鮮明，給人留下了難忘的印象。所以，溪字的使用，在全詞結(jié)構(gòu)上起著關(guān)鍵作用。臥字的用得極妙它把小兒天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤(pán)托出，躍然紙上。二兒子年紀(jì)尚小，只能做占鋪助勞動(dòng)，所以在家里編織雞籠。這就是無(wú)奇之中的奇妙之筆?！ ∩祥狀^兩句，寫(xiě)這個(gè)五口之家，有一所矮小的茅草房屋、緊*著房屋有一條流水淙淙、清澈照人的小溪。這是南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾寫(xiě)的一首描寫(xiě)農(nóng)村生活的著名詞作。村居》
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