新課標(biāo)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-全文預(yù)覽
【正文】 剛才我們找到了這么多角，你再仔細(xì)看看，你的身邊有角嗎(有)誰愿意指給大家看看一看學(xué)生爭(zhēng)相指出。那究竟該怎樣指角呢誰愿意再來試一試。教師：你們同意嗎(同意)看來圓形上沒有角，咱們先把它請(qǐng)下來好嗎(好)你們很會(huì)觀察，都認(rèn)為長(zhǎng)方形、正方形和三角形上有角，那你能指出這三個(gè)圖形上的角在哪里嗎(能)這三個(gè)圖形老師都把它們放在你桌子上的小信封里，選擇你最喜歡的一個(gè)圖形，指一指它的角吧!開始行動(dòng)!教師：誰愿意到前面指給大家看學(xué)生上臺(tái)指出。教師：你真棒!那兩條線呢學(xué)生：邊。教師：請(qǐng)看屏幕，通過咱們集體的力量認(rèn)識(shí)了角。教師：小朋友們真厲害!找到了這么多的角，現(xiàn)在就讓我們?yōu)檫@些角揭下美麗的外衣，看看他們到底長(zhǎng)的什么樣子。因?yàn)槲褰切巧嫌?個(gè)角所以它的名字叫五角星。教學(xué)工具：ppt課件教學(xué)過程：一、激趣引入教師：小朋友們仔細(xì)想一想，我們學(xué)過了哪些平面圖形學(xué)生：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形、平行四邊形。會(huì)初步比較角的大小。、操作分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和抽象思維能力，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造意識(shí)。三、鞏固拓展，課外延伸師：剛才畫了一個(gè)角，老師在這里再添一條線，現(xiàn)在這里有幾個(gè)角了(學(xué)生指，教師畫弧。師：再畫一個(gè)和剛才大小不一樣的角。請(qǐng)同學(xué)們照這個(gè)方法畫一個(gè)，試試。我們?cè)诒硎窘堑臅r(shí)候，不能就這么點(diǎn)一下。然后板書：頂點(diǎn)、邊、邊。師：同學(xué)們真了不起，找到了這么多角。今天我們就要學(xué)習(xí)“角的初步認(rèn)識(shí)”。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于角的認(rèn)識(shí)往往只是借助于實(shí)物停留在感性認(rèn)識(shí)階段，對(duì)角缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，所以本課時(shí)的重點(diǎn)是讓學(xué)生形成角的正確表象，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用直尺畫角。新課標(biāo)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱。四、課堂總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)你又學(xué)會(huì)了什么計(jì)算加減混合運(yùn)算時(shí)需要注意什么問題教師引導(dǎo)梳理。完成練習(xí)五第6題。提問：這道題豎式有沒有簡(jiǎn)便寫法三、鞏固練習(xí)完成練習(xí)五第6題，第5題。拓展思維這道題還有沒有其它做法教學(xué)例4。讓學(xué)生自己說一說。生：理解題意、獨(dú)立解答。師：看校門口開來了一輛大巴車，仔細(xì)看，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息生：了解信息，小組交流。個(gè)位相加滿十要向十位進(jìn)()，個(gè)位不夠減時(shí)，要從十位退()。培養(yǎng)觀察、比較、分析能力，養(yǎng)成認(rèn)真審題、書寫工整和格式規(guī)范的良好習(xí)慣。同桌的同學(xué)互相交換檢查，并說說計(jì)算的方法。完成第22頁練習(xí)三第13題。指名匯報(bào)、訂正、評(píng)比。三、強(qiáng)化練習(xí)完成第21頁練習(xí)三第8題。C、列綜合算式。猴媽媽摘了52個(gè)桃子，小猴把它們運(yùn)回家，運(yùn)了兩次后，還剩多少個(gè)二、探究新知教學(xué)例題課件出示主題圖。下面是由給大家?guī)淼男抡n標(biāo)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，一起來看看吧!新課標(biāo)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法，能較正確、熟練地計(jì)算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。但教案是活的，充分利用教學(xué)資源，聽取名家的指點(diǎn)，吸取同行經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)工具：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入36+28+17= 652521=說一說你的計(jì)算的方法。B、再算現(xiàn)在有多少人。有時(shí)可以用簡(jiǎn)便寫法。你能幫助雞媽媽找到自己的孩子嗎教師巡視。指名匯報(bào)，并說明填法。選擇兩個(gè)你喜歡的問題列式算
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