新人教版五年級上冊數(shù)學《小數(shù)乘法和除法》教后記教學反思-全文預覽
【正文】 況，我把新、舊知識同時展現(xiàn)在學生面前，讓學生認真分析小數(shù)和整數(shù)的區(qū)別。（1）針對出現(xiàn)第一類錯題的情況，我的解決方法是：學生的課堂作業(yè)一旦出現(xiàn)典型性錯誤，就立即集體糾錯講評；課堂外，對幾個錯誤大王及時表揚他們的點滴進步。為什么會出現(xiàn)這樣的結果呢因為學生在學習整數(shù)乘整十數(shù)時是這樣計算的：1210=120，時間一長學生就得出這樣一條結論：整數(shù)乘以整十數(shù)在整數(shù)末尾加零。如教學小數(shù)乘法和除法時，發(fā)現(xiàn)部分學生往往借助于原有對整數(shù)乘除法的計算經(jīng)驗，不愿按部就班，喜歡口算。經(jīng)過歸類，發(fā)現(xiàn)學生的錯題原因大致可分為以下三種。但是我要求學生必須做到。43。在第一課時，建議筆算選取學生易錯的幾類題型進行針對性練習。43。新人教版五年級上冊數(shù)學《小數(shù)乘法和除法》教后記教學反思《新人教版五年級上冊數(shù)學《小
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