【摘要】3享受森林要求:借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通課文,讀得不順的句子要多讀幾遍。讀一讀:看,樟樹茂盛、繁密的枝丫,朝氣蓬勃地朝四面八方伸展,編織出一大片嫩綠色的陰涼。樟樹苗樟樹櫻櫻笑嘻嘻地說:“這是我的森林。我在享受我的森林呢
2024-12-11 11:04
【摘要】16、做人的故事自學(xué)要求:(1)讀準(zhǔn)字音,讀通課文。(2)讀讀詞語,想想詞義。(3)完成下面的填空。故事一:爺爺與小男孩喝了幾口后,爺爺對小河,又告訴小男孩,喝了水是不說謝謝的,而是需要這個詞的。故
2024-12-11 06:22
【摘要】春筍春筍chōngpòníxiānfānkuài沖破泥土掀翻石塊guǒyíng裹著
2024-11-11 22:23
【摘要】下坡的時候,一位老婆婆跌倒了。我忙把她扶起來,老婆婆對我笑了笑,又繼續(xù)趕路了。咦,路邊有個小布包——這不是老婆婆丟的嗎?我趕緊追上去遞還給她?!昂⒆?,你真好!”老婆婆解開小布包,取出一只金色的小盒子,又拾起一塊石頭放進(jìn)盒子里,蓋上蓋子。過了一會兒,老婆婆揭開盒蓋,石頭變成了金子。
2024-11-11 12:25
【摘要】北橋中心小學(xué)顧紅萍北橋中心小學(xué)顧紅萍一個白胖子裹條綠毯子腰里扎根細(xì)繩子請你猜猜看(打一種食物的名字)每年端午節(jié),家家戶戶都要包粽子,吃粽子。自學(xué)要求2—4小節(jié),找出描寫粽子形狀、顏
【摘要】教學(xué)材料分析學(xué)生情況分析教學(xué)環(huán)境設(shè)計學(xué)習(xí)活動設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計學(xué)習(xí)過程評價教學(xué)材料分析:《小池》是人教版義務(wù)教育小學(xué)語文第六冊的第八課,這是一首古詩,宋朝詩人楊萬里通過簡潔優(yōu)美的文字,向我們展示了初夏荷塘美麗的景色。
2024-11-11 00:29
【摘要】xīzhǎiliè夕陽又窄又長列隊dànghén蕩起波紋波痕近處的一只小船上,漁人坐在船尾,悠然地吸著煙,灰黑色的鸕鶿站在船舷上,好像列隊的士兵
2024-11-11 12:24
【摘要】自由讀課文,要求:1、把課文讀準(zhǔn)確,不加字,不漏字,注意適當(dāng)停頓。2、想一想:課文中告訴我們的是怎樣的歌聲?聚集隱隱約約籠罩清脆增添讀一讀:1920年的一個夜晚,馬金納乘坐的輪船不幸在海上觸礁了。1920年的一個夜晚,馬金納乘坐的輪船不幸在海上觸礁了。船沉了,落水的人拼命掙扎,等待著救生
【摘要】自學(xué)要求:,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)上小節(jié)號。,馬鳴加和他的新書包之間發(fā)生了一個怎么樣的故事呢?姥姥嬸嬸禮物同意輕松羞愧懊喪絲線搞錯體鍛課一股腦兒懊喪的近義詞()。羞愧的近義詞()。組詞操()澡()
2024-12-11 08:42
【摘要】請假條?為什么請假條要加“”??為什么說“請假條”是優(yōu)雅的?38優(yōu)雅的“”yǎ奧地利是音樂王國,那里人人都喜愛音樂。這首樂曲就是著名的《告別交響曲》。
2024-12-13 17:44
【摘要】滬教版二年級語文上冊我是什么我是什么《我是什么》是一篇擬人化的說明文。課文以“水”為敘述者,采用第一人稱的方式介紹了水在不同條件下的不同形態(tài)以及水給人類帶來的好處與壞處。滅災(zāi)害溉器淹稼毀浮雹暴躁灌飄浮灌溉災(zāi)害機(jī)器沖
2024-12-11 15:22
【摘要】課文結(jié)構(gòu)圖介紹九色鹿九色鹿救調(diào)達(dá)調(diào)達(dá)告密捉捕九色鹿退出自由朗讀課文,讀完后用“——”畫出寫九色鹿的句子,用“……”畫出寫調(diào)達(dá)的句子。再讀句子,體會這兩個人物有什么不同的特點(diǎn)。在一片景色秀麗的山林中,有一只鹿。它雙角
2024-12-12 22:04
【摘要】我愛故鄉(xiāng)的楊梅教師:侯仁蘭我愛故鄉(xiāng)的楊梅樹枝條四季常綠葉子狹長果形狀圓圓的,和桂元一樣大小,有小刺顏色淡紅深紅幾乎變成黑的味道又酸又甜味甜津津的表達(dá)了作者熱愛故鄉(xiāng)的思想
2024-12-13 12:12
【摘要】小組學(xué)習(xí):1、小組合作學(xué)習(xí)生字、詞語。2、讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不讀破句。3、想一想,故事要告訴我們什么道理。爺爺和小男孩奧莉婭和莉達(dá)莉故事一:爺爺和孩子口干舌燥,這時,()的河水()地流動。他們喝了起來。爺爺喝完后對小河說()。又告訴小男孩,()喝了水是不說
【摘要】西雙版納在我國的,在這里生活著,這里不僅是,還是。走近村子,你會看到,還會看到。西南邊陲傣族、哈尼族、漢族等
2024-12-13 01:13