去打開(kāi)大自然綠色的課本教案4-全文預(yù)覽
【正文】 景，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的思想感情。這是為什么呢 解開(kāi)新課開(kāi)始設(shè)置的懸念，弄清作者將大自然比作綠色課本的緣由?！ 、谘喉??！ 。?）祖國(guó)的山水、天地有什么特點(diǎn)? ?。?）聯(lián)系生活實(shí)踐，體會(huì)青山、綠水、天空、大地的美好神奇。（要用輕快的語(yǔ)調(diào)，讀出大自然的熱情友好） ?。?）指名試讀，集體齊讀?！ ⌒〗Y(jié) （二）細(xì)讀第3節(jié)?！ ‰y點(diǎn)：在對(duì)課文語(yǔ)言的品味過(guò)程中，感受世界的絢麗多彩?！ 〉诙n時(shí) 一、教學(xué)要求： 講讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情?！ 〗蟮淖筮吺切遥荒軐?xiě)成守?！ 『⒆觽?cè)诿利惖拇笞匀恢行那樵鯓游覀儜?yīng)該以怎樣的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀（以歡快的語(yǔ)調(diào)，讀出喜悅之情。兩個(gè)去吧是誰(shuí)發(fā)出的召喚?芬芳是什么意思? 打開(kāi)大自然綠色的課本的含義是什么?（兩個(gè)去吧是祖國(guó)深情的召喚。開(kāi)頭這樣寫(xiě)有什么好處?表明什么意思? ?。ㄩ_(kāi)頭這樣寫(xiě)生動(dòng)形象，綠色的大門(mén)、清涼的綠陰描繪了大自然的美好。（注意語(yǔ)速和聲音的高低起伏） （三）再讀課文，了解大概?！ 。ǘ┏踝x課文 檢查學(xué)生自讀課文情況?！ 《?、教學(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬┓植浇翌}，設(shè)下懸念 先板書(shū)課本兩個(gè)字，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課本的用處?！ ∷?、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。 在對(duì)課文語(yǔ)言的朗讀品味的過(guò)程中，感受世界的絢麗多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和探索大自然的興趣?！ W(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)?！ ∪?、教學(xué)準(zhǔn)備：印有課文內(nèi)容的投影片。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1