六年級語文教案——《唯一的聽眾》教學設計2-全文預覽
【正文】 課文，說說課文主要講了什么
（2）六年級語文教案——《唯一的聽眾》教學設計2
第2課時
教學內(nèi)容：
深入理解課文
教學過程：
一、指讀課文，說說課文主要講了什么
（3））
這時，你覺得這是一個怎樣的老婦人（）的老婦人（中、優(yōu)生）
再讀老婦人的話
6。這也是我們同學要學習的一種精神：懂得鼓勵，懂得幫助，懂得關愛?！ ‘斘腋杏X到這一點時，一種力量在我身上潛滋暗長?！ ≈笇Ю首x：讀了這個句子，你有什么問題想問嗎 想象什么真不錯我的心已經(jīng)感受到了什么（優(yōu)秀生） ?。ㄒ龑W生體會老婦人感受到小伙子的進步很快，不斷地對他進行肯定，鼓勵他不斷努力，繼續(xù)練下去。 2．當我指了指琴，搖了搖頭，引說（齊讀句子） （出示）：也許我會用心
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