六年級(jí)語(yǔ)文教案——《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)2-全文預(yù)覽
【正文】 神。面臨著如此多的磨難，進(jìn)一步表現(xiàn)出了不屈不撓的精神。爾，你?！ ．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 這兩句詩(shī)的意思是：牢牢咬住青山?jīng)Q不放松，竹根扎在破碎的山巖之中?！ ∽プ盅?，明詩(shī)意。（竹石，扎根在石縫中的竹子。興化(今屬江蘇省)人?！ 。?）強(qiáng)化學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。鞏固學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。 教學(xué)目標(biāo)： 理解古詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)中的感情。 匯報(bào)自學(xué)預(yù)習(xí)的情況。 ?。?）這首詩(shī)的作者是誰(shuí) 鄭燮(16931765)字克柔，號(hào)板橋?！ 。?）理解詩(shī)題。這首詩(shī)是題寫(xiě)在他畫(huà)的竹石畫(huà)上的一首詩(shī)）?！ ∑茙r：山巖的裂縫處。立根原在破巖中表明了勁竹對(duì)生活條件并沒(méi)有過(guò)高的要求，顯示出它的生命力極強(qiáng)。人，任平。千磨萬(wàn)擊、東西南北風(fēng)，指的是無(wú)數(shù)的磨難，惡劣的環(huán)境。 ?。?）詩(shī)人喜歡竹子嗎為什么作者是如何表達(dá)的 ?。ㄗ髡叻浅Ｏ矚g竹子。通過(guò)詠誦立根破巖之中的勁竹，含蓄地表達(dá)了自己決不隨波逐流的高
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