六年級語文下冊教案——《兩小兒辯日》一文課堂教學體會-全文預覽
【正文】 以學生的發(fā)展為本，以適應新形勢、新要求
7。教育必須以學生的發(fā)展為本，以適應新形勢、新要求。教學成果在一堂課上有較好成效，但在整個學期上來說，教學內容整體上難于完成。在討論這些問題這前，必須先讓學生整體感悟文章的內容。在教《兩小兒辯日》一文這篇課文時，與學生展開對話，引導學生參與討論，空間的拓展，時間也隨之而延伸，這必然存在教學時間延長的問題?！ 〗虒W內容與教學時間的矛盾。劉慧女同學，平時愛講故事，讓她用講故事的口吻敘述文言文的內容，黃杰是一個成績較差的同學，不愛學習膽大愛出風頭，讓他回答問題，我先由淺至深逐步善誘其回答，然后給予中肯的贊揚，引導他對學習的興趣。引導學生自己解放自己，自己要求自己，在生活的海洋里找加人的自尊和階值，抑或說是找回真實的學習語文的樂趣和需要?！ W習方式靈活多樣?！ ∪缬懻摚簩尚旱霓q斗，你有什么看法學生紛紛以從不同的角度觀察事物，認識事物，結果自然就不一致來回答，這時我漸漸地把探討的話題由課內引向課外，引入到日常生活中去，讓學生認識到兩小兒善于觀察常見的生活現(xiàn)象，從中發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)思考。接著問第二位學生：你看到正方體的多少個面學生看后回答：一個面?！ ≡谏稀秲尚恨q日》一文一文時，我特別注重去體現(xiàn)這一點。作為新課程的實施者，在實際的教學過程
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1