五年級(jí)語文《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)1-全文預(yù)覽
【正文】 把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。從頭來，再找一遍?！ 。?）同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生注意到作者細(xì)致的動(dòng)作描寫?！ ∠掠陼r(shí)非常的高興，卻裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像在說：這雨，害得我回不去了。把他填寫在讀記錄卡上。讀書成了作者的精神食糧?！ ×?、我的收獲 通過讀《竊讀記》，你有哪些收獲 做閱讀記錄卡（第二課時(shí)） 一、回顧課文 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》，讓我們?cè)僮x一讀課文，回顧一下竊讀的滋味。從這些動(dòng)作中可以看出，作者讀書太累了，腰酸了，腿疼了，腳也麻了。作者讀書，是在人多別人不注意她的時(shí)候竊讀，因?yàn)槭歉`讀，所以當(dāng)人少了，她就會(huì)丟下心愛的書轉(zhuǎn)移到其它書店。要想讀書還得動(dòng)一番心思，讓人家看不出來，確實(shí)挺累。作者什么也沒吃，卻咽了一口唾沫，說明她一定從書中收獲了很多知識(shí)，心里非常高興。你是從哪兒感受到的把描寫作者動(dòng)作和心理活動(dòng)的語句畫下來，多讀一讀。讀完后劃出說明竊讀滋味的句子。在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步朗讀，評(píng)價(jià)后進(jìn)一步練讀?！ ?．談一談，通過第一遍讀文章，你讀懂了什么味 三、二品讀書滋味，體會(huì)音樂美 1．接讀課文?！ ≌n時(shí)安排： 3課時(shí) 學(xué)習(xí)過程 品讀書滋味（第一課時(shí)） 一、導(dǎo)入 上節(jié)課，我們進(jìn)行了讀書交流，從交流中我感覺到讀書真的很重要?！ ?．學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動(dòng)作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)?！ ∑纷x書滋味悟讀書樂趣──《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)一 山東德州躍華學(xué)校小學(xué)部李懷源孟祥芹王明明 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字?！ ?．修改方案。共同討論，寫出活動(dòng)計(jì)劃?！ 「惺茏x書快樂 搜集名人讀書故事或讀書名言； 選一本自己喜歡的書閱讀，讀書時(shí)作摘抄或填寫閱讀記錄卡； 寫一個(gè)讀書推薦卡，把自己喜歡的書推薦給同學(xué)； 訪問周圍愛讀書的人，請(qǐng)他們談?wù)勛x書的體會(huì)； 去圖書室或書店看書，了解圖書都有哪些種類； 給自己的圖書歸類，做個(gè)書目。 五、共商讀書節(jié) 1．教師宣布開展讀書節(jié)活動(dòng)?！ ￠_始采訪活動(dòng)。每個(gè)人讀一本書，都會(huì)有自己獨(dú)特的感受，何況我們還讀了許多不同的書。 二、我的讀書生活 有人覺得讀書是一件枯燥的事，而有些人卻覺得讀書是件快樂的事?！ ⌒聦W(xué)期又開始了，一本本新書又在等著我們?nèi)プx了?！ “芽谡Z交際middot。讓綜合性學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)單元?！ ≡O(shè)計(jì)說明 單元學(xué)習(xí)活動(dòng)名稱為：我愛閱讀 學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿整個(gè)
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