【正文】 的文字，在30分上下酌情給分，但不能超過36分。●展現(xiàn)出作為青年人的氣息。作為即將進(jìn)入高等院校的學(xué)生，有責(zé)任知道事情的發(fā)生，有責(zé)任思考事情的內(nèi)核，有責(zé)任提出自己的見解。●放到現(xiàn)實(shí)生活中去解讀，賦予其厚重的社會(huì)意義。在這樣的背景下，高考作文以此為作文題，并借此促進(jìn)學(xué)生以及全社會(huì)對(duì)美好品德的信仰是很有意義的。人生觀、價(jià)值觀的大方向在社會(huì)文化中有定論，沒有必要為了出新出奇而顛覆傳統(tǒng)。1．人生觀、價(jià)值觀范疇的考題例如以“快樂”為話題、以“成功”為話題。12．尖子生力求不犯低級(jí)錯(cuò)誤卷面草，低檔；立意偏，低分；思想偏激，另類；文意深?yuàn)W，低分。結(jié)尾一定要扣題、照應(yīng)開頭，否則損失大。字可以不漂亮，但必須好認(rèn)；4．閱卷教師給你的時(shí)間是九十秒你必須主題鮮明，你必須優(yōu)點(diǎn)突出。結(jié)論閱卷教師看我們的卷子時(shí)間很短，我們必須讓自己的作文適應(yīng)閱卷教師的改卷需求。（3）重視“創(chuàng)新”與“文體。含蓄并非朦朧，更不是晦澀，它是委婉表達(dá)的一種特殊形式，作文時(shí)應(yīng)該明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我們必須真正的弄清寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。為公平、公正起見，各地招考委制定了作文“網(wǎng)閱”的新規(guī)則兩個(gè)閱卷老師打分差距超過6分（6分以內(nèi)的取兩人的平均分）以上，交由第三人批閱打分，如果第三人打分與前兩人打分差距還是較大（不大的就取三個(gè)人的平均分）就交由第四人（終評(píng)人）批閱，并以第四人所打的分為終結(jié)分（一錘定音）。我們必須想辦法使閱卷老師的主觀能動(dòng)性向著有利于你的方面發(fā)展，否則便會(huì)造成直接排斥?？吹觅M(fèi)力，主題句沒找到或不好找到的，打低分；電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失信息，老師看得吃力影響分。模仿卷的再創(chuàng)造成分更多，所以，如果立意、語言等方面出色，這類卷子可以打二類分，但不得超過50分。故事是別人的，但用自己的語言重新敘述，個(gè)別地方根據(jù)題目要求，作了一定的修改。這里的文體，不是指議論文、記敘文和說明文，而是指更廣泛的文體概念。4．打分的程序打分采取“綜合判斷，分等參照”的原則，首先應(yīng)該從總體上綜合打分，看它屬于哪一檔的文章。New Generation 1 43 萬方第二篇：高考作文閱卷細(xì)則及閱卷教師善意提醒高考作文閱卷細(xì)則及閱卷教師善意提醒作文教學(xué)20120707 08:31一、作文閱卷細(xì)則1．整體要求有字即不給0分；無標(biāo)題扣2分；每缺50字（3行）扣1分；錯(cuò)別字每1個(gè)扣1分。作為考場(chǎng)作文，所表現(xiàn)的思想和感情應(yīng)該符合 真、善、美的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該不違背道德規(guī)范并且尊重歷史。人生觀符合真善 美標(biāo)準(zhǔn)的，就應(yīng)該是健康的，而一味地強(qiáng)調(diào)自己的利益，一味地強(qiáng) 調(diào)自已的索取，如人生的最大目的就是賺大錢等都是不健康的思 想。(2)正確的人生觀。要樹立正確的“三觀”。只有這樣，寫出來的文章才能有益于 社會(huì)人生，有益于世道人心。“思想健 康”就是在作文中表達(dá)的思想觀點(diǎn)和感情傾向要健康、積極，能教 育人、鼓舞人、啟迪人、與人于己都有所裨益，不要有不健康、不積 極的思想內(nèi)容，更不希望有違法亂紀(jì)的思想觀點(diǎn)和腐朽墮落的感 情傾向。這位朋友推門一看，發(fā)現(xiàn) 他正坐在地上痛哭流涕，傷心異常。4．情要濃。一般說來，即使面對(duì)同 一景物，由于作者的個(gè)性素質(zhì)和心境不同，他們的感受也可能不 一樣。深層意義上的真情實(shí)感，必須 在對(duì)客觀事物反復(fù)認(rèn)識(shí)，反復(fù)體察的基礎(chǔ)上才能獲得。要抒發(fā)有真切體驗(yàn)的情感。而真實(shí)的事情不僅僅是作者的所見所聞和親身經(jīng) 歷，它還包括作者的所想，只要符合“四此”——此時(shí)、此地、此人、能為此事，就可以視為“真”。“感情真摯”是在“感情真實(shí)”的基礎(chǔ)上的升華。第一篇：高考作文如何撥動(dòng)閱卷教師的心弦——記敘文寫作過程中的情感及價(jià)值取向高考作文如何撥動(dòng)閱卷教師的心弦 ——記敘文寫作過程中的情感及價(jià)值取向 胡洪興(江蘇省鄭州市土山高級(jí)中學(xué)，江蘇邳州221300)摘要：高考作文如何撥動(dòng)閱卷教師的心弦，記敘文寫作過程中的“情感”即“感情真摯”就是感情真誠懇切。不是人云亦云，也不是無病呻吟。感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”首先需 要事情“真”。2．情要真。矯揉造作的虛 情假意，絕不可能打動(dòng)讀者的心靈。作者抒發(fā)的感情，迎合哪些品類的趣味，誘發(fā)人 性人情中哪一種因素，也有高雅粗俗之分。因此，要達(dá)到“以情動(dòng)人” 的效果，所抒之情必須符合真善美的人性定位。文學(xué)大師福樓拜在創(chuàng)作“包法利夫人”時(shí)，有一個(gè) 朋友去看望他，敲幾次門，都沒人回應(yīng)。高考作文如何撥動(dòng)閱卷教師的心弦，記敘文寫作過程中的“價(jià)值取向”即“思想健康”，就是對(duì)作文內(nèi)容的基本要求。我們這個(gè)時(shí)代是飛速發(fā) 展、日新月異的時(shí)代，新鮮事物和先進(jìn)人物層出不窮，每天都有新 信息、新觀點(diǎn)、新問題出現(xiàn)，這就需要我們站在時(shí)代的高度，總攬 全局，積極發(fā)現(xiàn)，努力探索，挖掘事物的內(nèi)在意義，把事物的普遍 聯(lián)系，探尋事物的發(fā)展規(guī)律。作為客觀現(xiàn) 實(shí)反映的文章，當(dāng)然也可以寫生活的陰暗面或反面，關(guān)鍵是抱著 什么樣的心理，采取什么樣的態(tài)度來寫。有不少同學(xué)有些迷信：比如根據(jù)所謂的“星座”“八字”、血型 等確定自己的“幸運(yùn)數(shù)