【正文】 容樂觀，尤其是財經類、政法類院校的就業(yè)率比往年明顯下降。數據顯示，企業(yè)招聘應屆生的學歷門檻逐年提高，%，%。20112021年中國普通高校畢業(yè)生人數分析二、我國高校畢業(yè)生就業(yè)情況2020年，全國高校畢業(yè)生總人數達到874萬人，2021屆大學畢業(yè)生預計將達到909萬人。從1998年開始，中國每年的高校畢業(yè)生就逐年增長，在這短短的二十三年的時間里漲了10倍，并還在保持增長的趨勢!同時在線高等教育的錄取率已經達到了81%，比1998年翻了一倍多，比剛恢復高考時的錄取率翻了十五倍。隨著大學畢業(yè)生人數的增加,大學生就業(yè)問題也引起了人們的關注。第三篇：高校畢業(yè)生就業(yè)情況、存在問題及對策建議高校畢業(yè)生就業(yè)情況、存在問題及對策建議高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源。而政工人員更要嚴格要求自己，加強黨的理論和教學管理、專業(yè)知識的學習，不斷豐富自己，努力提高解決實際問題的能力，努力提高做好新時期思想政治工作的本領和水平。要在增強主動性、超前性和預見性上下工夫，掌握教職員工的思想動態(tài)，抓住不良苗頭，打好預防針，切忌“事后補漏”。思想政治工作必須要適合學校特色，堅持具體情況具體分析，因地制宜、因事制宜、因時制宜。圍繞重、難點問題，通過任務驅動策略強化形勢任務教育，是思想政治工作搶抓機遇，發(fā)揮優(yōu)勢，以教書育人為中心實現自我超越的基本路徑。創(chuàng)新不僅需要理論創(chuàng)新，更需要實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。解決的唯一辦法就是“一體化”齊抓共管。在實際工作中，問題、困難的解決首先是從思想政治工作入手的。針對學校在一定時期某個階段改革發(fā)展出現的特點和困難，從政治角度，深入調查研究，掌握一手資料，“事求是”，找準工作的切入點，有的放矢地創(chuàng)造性開展工作是關鍵的關鍵。調查研究是一項基本功。作為基層黨組織，如何克服形式主義，把脈時局，樹立創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，依托上級黨委要求，身體力行地把“思想建設”“組織建設”“制度建設”“隊伍建設”“紀律建設”等黨建各項工作落做實、做強，使上級的工作思路和意圖在實踐一線得到充分有效地貫徹執(zhí)行，杜絕被動應付、工作不力的現象發(fā)生，這是責任擔當的最好體現。這是高校開展思想政治工作，落實意識形態(tài)工作的理論和依據，要“坐得住”努力學習，消化吸收，并要在實踐中加以貫徹落實。理想信念是共產黨人精神上的“鈣”。二、提升高校思想政治工作水平的主要途徑學校的思想政治工作是一件復雜工程，需要工匠精神，需要堅持首善標準，這是主動適應、把握、引領高校黨建工作新常態(tài)的重要抓手。凝聚時代力量，堅持問題導向，強化責任意識，踐行創(chuàng)新發(fā)展理理念，把思想政治工作放到黨的領導第一位，對于推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，實現“兩個一百年”奮斗目標和實現中華民族偉大復興的中國夢具有重要的現實意義。３結語總之，我們應該充分重視高校學生管理工作中新生的教育和管理工作，不斷總結經驗，更好地做好高校管理工作，用發(fā)展的眼光看待學生的問題，為培養(yǎng)合格人才貢獻我們高校管理人員的一份力量。第三，提高工作水平。輔導員要始終堅持正確的政治方向，有崇高的理想，在重大政治和理論問題上旗幟鮮明?！陡咝W生輔導員行動指引》中指出，輔導員是人生發(fā)展的導航人，學習成才的指導者，心理健康的輔導者，學生權益的保護者，教學科研的承擔者。第二，他們在年齡和心理上更容易與新生同學交流和溝通，能及時地、正確地幫助和引導新生適應大學生活。輔導員助理在一定程度上分擔了輔導員的工作任務，減輕了輔導員的工作壓力。通過培訓，端正他們的工作動機，明確服務意識，培養(yǎng)集體觀念。而且不少學生干部不能正確對待學習和工作之間的關系，他們雖然工作十分積極、認真負責，但學習態(tài)度不端正。、對促進同學之間人際關系的和諧有著至關重要的影響，他們是學院領導與同學的紐帶，發(fā)揮著上情下達的作用，因此要重視對班干的選拔和培養(yǎng)。新生入學教育不僅是對學生進行學校各項規(guī)章制度和自己所學專業(yè)的基本情況、培養(yǎng)規(guī)格和辦學特色的教育，更應該將幫助學生盡快適應大學生活、確立新的奮斗目標作為其主要內容。有些新生之間的家庭環(huán)境差別較大，相互容易產生自卑或自大的心理偏差，因此在平時生活中交往起來會出現問題。當遇到挫折后，這些學生便容易產生消極的心理反應，如頹廢、失望、苦悶、沮喪、焦慮等，有的甚至心理失常走向絕路。，在新生接受初等和中等教育的過程中，學生的生活重心大多放在個人課業(yè)方面，對于個人家庭事物方面缺乏鍛煉和能力培養(yǎng)，尤其是個人自理能力存在諸多缺陷，加上部分父母對孩子的過分呵護溺愛，以致在新生的思維中逐步形成了一種錯誤的認識———學生的任務就只是學習，其他一切免談。學生在入大學之前的主要學習目標就是考取大學，而一旦進入大學之后，對于社會的生存壓力沒有明確認識，一時找不到新的學習目標而容易失去學習壓力和動力。第一篇：高校新生存在的主要問題及對策當代大學生的全面發(fā)展是我國社會主義事業(yè)全面振興的重要保證，如何培養(yǎng)出適合時代要求，高素質的新一代大學生，是高校學生工作要擔負的重大職責。１高校新生存在的主要問題，有相當一部分學生自主學習能力較差，主要表現在：第一，學習目標不明確。高中階段的強化知識和大量的習題訓練已經不能適應大學的全新環(huán)境，新生一時不知如何尋找到適合自己的方法進行有效學習，自主學習意識較弱，在尋找新的學習方法的過程中，出現不適應高校教學進度、成績下滑等問題。有的學生在高中是學校的佼佼者，進入強手如林的大學校園后，昔日的優(yōu)勢不復存在，自尊心和自信心均未得到滿足，從而導致挫折感的產生；有的學生進入大學后，放松了學習，把時間大部分放到對異性的追求上，當把過多的感情投入到某人身上而又沒有得到對方的認可時，就會產生一種失落感和挫敗感；有的學生自小嬌生慣養(yǎng)，被父母過分保護，他們往往經受不住或多或少的阻抑個人要求、愿望的刺激，經受不住生活中的大小波折，易產生心理挫折。新生中有很大一部分是獨生子女，由于家庭和社會的影響，做事以自我為中心，不考慮周圍同學的感受，要求得到愛護，而不懂得如何去愛護別人，他們雖然渴望友情，渴望與人交往，但不習慣集體宿舍生活，缺乏處理人際關系的技巧，不能很好地處理與同學的關系，也不知道如何處理和同學之間產生的矛盾。根據新生的需要，加強新生的入學教育，不斷豐富入學教育的內容，充分挖掘可利用的教育資源。另外，個人職業(yè)生涯規(guī)劃可以使新生進一步明確自己的奮斗目標，在輔導員的指導下，新生通過對自己的全面分析，認識自己，了解自己，找出自己的特點，發(fā)現自己的興趣、愛好，明確自己的優(yōu)勢、差距，確定自己不同階段的奮斗目標，并制定出為實現目標所需要的具體實施步驟，從中獲取源源不斷的學習動力。新生班干雖有滿腔熱情和良好的工作愿望，但往往因為缺乏必要的工作經驗和工作思路，不能完善地處理好工作中出現的各種問題。學習是學生的天職，作為學生干部應該在各方面都領先于其他同學，起到表率的作用。，是提高教育和管理水平的重要舉措。第一，他們可以幫助新生了解專業(yè)背景和未來研究方向，在他們的指導和幫助下，新生可以避免犯錯，少走彎路，盡快掌握專業(yè)的學習方法；可以合理規(guī)劃大學階段的學習生活，樹立起一個積極、明確的奮斗目標。第四，他們與學生同吃、同住、同活動，朝夕相處，他們從學生中來，到學生中去，容易贏得學生的信任，也容易與學生打成一片，并成為學生傾訴的對象，他們能及時了解、反饋學生中存在的問題，對于隱含在學生中的一些不穩(wěn)定因素，他們能事先覺察，將問題處理在萌芽狀態(tài)，以避免惡性事件的發(fā)生。第一，提高思想政治素質。輔導員要進行全面系統(tǒng)的學習，要認真學習管理學、教育學、社會學和心理學以及就業(yè)指導、學生事務管理等方面的知識，不斷豐富自己的知識結構，盡量掌握住一些規(guī)律性的東西，并把它很好地運用于日常工作當中。要講