【正文】 造效果的粗糙和偏離?園林景觀設(shè)計是在大地上進(jìn)行整體環(huán)境創(chuàng)作，是與周邊環(huán)境、建筑、與自然生長節(jié)奏相關(guān)的復(fù)雜動態(tài)的過程?山石地形、植物綠化、景觀建筑及構(gòu)件是構(gòu)成園林景觀三大要素，細(xì)部設(shè)計和施工質(zhì)量是成就傳世之作的關(guān)鍵?從歷史上看，中國人建起了令世人贊嘆的精致園林藝術(shù)作品，如著名的蘇州園林?當(dāng)時的設(shè)計者技藝高超，與施工者協(xié)作緊密，他們有共同的追求，并為自己精雕細(xì)刻而成的作品感到驕傲? 現(xiàn)本人就制約園林工程質(zhì)量的各種因素談?wù)勛约旱目捶?。參賽者可以個人或者小組的名義報名參賽，但每名學(xué)生或每組只能提交一件作品，即參賽者在報名表上只能出現(xiàn)一次，否則將取消參賽資格。所有上傳作品參與設(shè)計作品展的同學(xué)將免費(fèi)獲得專業(yè)藏書一本，僅限2000套，送完為止。舉辦初始年份：2007 舉辦方：《景觀設(shè)計》雜志社與奧斯本景觀設(shè)計公司參賽者要求：參賽對象為園林景觀設(shè)計專業(yè)在校學(xué)生和專業(yè)從業(yè)人士 獎項設(shè)置：一等獎一名 獎金 5萬元及獲獎證書、獎杯 ；二等獎二名 獎金 3萬元及獲獎證書、獎杯 ；三等獎三名 獎金 1萬元及獲獎證書、獎杯 ；最佳創(chuàng)意獎 獎金 1萬元及獲獎證書、獎杯 ；最具實施獎 獎金 1萬元及獲獎證書、獎杯。中國環(huán)境藝術(shù)青年設(shè)計師作品展以鼓勵和促進(jìn)全國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計機(jī)構(gòu)與全國高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的創(chuàng)作研究與交流為己任，進(jìn)一步提高全國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計機(jī)構(gòu)創(chuàng)作水平及全國高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和產(chǎn)學(xué)科研水平為目的。參賽者要求：大專院校園林設(shè)計相關(guān)專業(yè)學(xué)生（含研究生）及熱愛園林設(shè)計的其他專業(yè)學(xué)生獎項設(shè)置：命題設(shè)計組設(shè)立獎項獎金如下： 金獎 獎金 100000元人民幣 銀獎 獎金 50000 元人民幣 銅獎 獎金 10000 元人民幣（凡是參加命題設(shè)計組的參賽者，無論是學(xué)生還是專業(yè)設(shè)計師，均在命題設(shè)計組評獎，如還想在學(xué)生組或?qū)I(yè)組評獎，需提交其他參賽作品）學(xué)生組設(shè)立獎項獎金如下： 白金大獎：3000 美元國內(nèi)：金獎 獎金 3000 元人民幣銀獎 獎金 2000 元人民幣銅獎 獎金 800 元人民幣優(yōu)秀作品獎 贈送紀(jì)念品最佳指導(dǎo)教師獎、最佳組織院校獎 國外：金獎 北京西安 皇都 6 日游銀獎 蘇州上海 5 日游銅獎 贈送精美中國特色禮品優(yōu)秀作品獎 贈送紀(jì)念品 專業(yè)組設(shè)立獎項: 作品獎：金獎、銀獎、銅獎、優(yōu)秀作品獎人物獎：資深設(shè)計大師、杰出青年設(shè)計大師 團(tuán)隊獎：影響中國設(shè)計團(tuán)隊、杰出設(shè)計機(jī)構(gòu)三、國內(nèi)其他競賽舉辦初始年份：2011 舉辦方：奧雅設(shè)計集團(tuán)參賽者要求：奧雅設(shè)計之星合作高校建筑、規(guī)劃、景觀及相關(guān)專業(yè)學(xué)生，不包括業(yè)余愛好者。獎項設(shè)置：建筑設(shè)計、城市設(shè)計、景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計。參賽學(xué)生可以個人或者小組名義報名參賽（參賽小組不超過5 人）。二、國家級競賽促進(jìn)中國景觀設(shè)計行業(yè)的和諧發(fā)展，給全國的風(fēng)景園林、景觀設(shè)計學(xué)(景觀建筑學(xué)、景觀建筑設(shè)計、景觀學(xué))、城市規(guī)劃、建筑學(xué)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等相關(guān)專業(yè)院校及畢業(yè)生搭建教學(xué)交流和展示自我的舞臺。參賽者要求：在國內(nèi)注冊的正規(guī)的園林施工企業(yè)、設(shè)計機(jī)構(gòu)、房地產(chǎn)開發(fā)及花卉苗木、資材供應(yīng)單位。獎項設(shè)置：學(xué)生組分別設(shè)立艾景獎設(shè)計杰出獎、金獎、銀獎、銅獎、優(yōu)秀獎、最佳指導(dǎo)教師、優(yōu)秀組織單位等獎項，由組委會邀請專家組成評審委員會，對參賽的全部作品進(jìn)行評選。?國際園林景觀規(guī)劃設(shè)計大賽“艾景獎”國際景觀規(guī)劃設(shè)計大賽是由國內(nèi)外景觀規(guī)劃設(shè)計行業(yè)知名專家、學(xué)者聯(lián)合發(fā)起，國際園林景觀規(guī)劃設(shè)計行業(yè)協(xié)會主辦的專業(yè)賽事。獲得優(yōu)秀組織獎和風(fēng)景園林教育先進(jìn)集體獎的院校將頒發(fā)獎杯及獲獎證書。競賽作品將在相關(guān)院校進(jìn)行巡展宣傳，在中國風(fēng)景園林網(wǎng)做專題展示，并組織對獲獎作品和論文進(jìn)行編輯出版。每年的獎項設(shè)置都會因作品內(nèi)容和質(zhì)量而有一定的變動。7）學(xué)生團(tuán)隊合作類 Student Collaboration 要求：風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè)的學(xué)生與其它相關(guān)專業(yè)的學(xué)生（包括其它設(shè)計領(lǐng)域，商業(yè)，自然科學(xué)和社會科學(xué)的學(xué)生）合作的工作。以及它們對于受眾的學(xué)術(shù)價值。評審：評審團(tuán)將就設(shè)計和實施的品質(zhì)，設(shè)計文本和其對當(dāng)?shù)鼗騾^(qū)域特色的表達(dá)；對周圍環(huán)境的可持續(xù)性和敏感度，以及設(shè)計作品對業(yè)主和其它設(shè)計者的示范性價值來對作品進(jìn)行評估。舉辦初始年份：2004 舉辦方：美國景觀設(shè)計師協(xié)會（ASLA）參賽內(nèi)容要求：1）綜合設(shè)計類 General Design 要求：風(fēng)景園林設(shè)計作品或城市設(shè)計作品類型：包括公共的，機(jī)構(gòu)的，或私人的各種形式的風(fēng)景園林設(shè)計項目；歷史保護(hù)，可持續(xù)性設(shè)計，交通和基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計；大地藝術(shù)或裝置藝術(shù)，室內(nèi)風(fēng)景園林設(shè)計等。提名獎8～10名：證書一份，紀(jì)念品一份。主辦單位擁有出版權(quán)，參賽作品不予退還。獎項設(shè)置：一等獎1名，獎金1500美元和獲獎證書 二等獎 2名，獎金1000美元和獲獎證書 三等獎 3名，獎金500美元和獲獎證書 評委獎 10名，獲獎證書舉辦初始年份：1997 舉辦方：中國風(fēng)景園林學(xué)會、日本造園學(xué)會、韓國造景學(xué)會 參賽者要求：凡2014年12月31日前在校的風(fēng)景園林類專業(yè)【包括園林、風(fēng)景園林、景觀建筑設(shè)計、景觀學(xué)、城市規(guī)劃（風(fēng)景園林方向）、設(shè)計學(xué)（環(huán)境藝術(shù)方向）、建筑學(xué)（風(fēng)景園林方向）、旅游管理（規(guī)劃方向）】的本科生和碩、博士研究生均可參賽?？梢詡€人或設(shè)計小組的形式參賽提交作品，但每位學(xué)生或設(shè)計小組只可提交一份作品。每個參賽小組的人數(shù)不應(yīng)超過5人。對于給予競賽大力支持的大學(xué)、學(xué)院或其他機(jī)構(gòu)以及獲獎?wù)邊①悤r所在的單位將給予褒獎。通過這次實習(xí)，是我對畢業(yè)設(shè)計和答辯充滿信心，感謝學(xué)校和公司給我的這次實踐和學(xué)習(xí)的機(jī)會與栽培。為了能在該行業(yè)有立足之地，現(xiàn)在更需加強(qiáng)技術(shù)水平，同時讓我想起了貝聿銘給予年輕設(shè)計師的十點忠告，讓我們牢記于心，成為一個綜合能力高的設(shè)計師。而對一些材料以及施工工藝、工程預(yù)算等了解的太少，這與我們接觸的實際工程少，經(jīng)驗不足有關(guān)，而這些也是裝飾工作中非常重要的因素。比如，一個時尚、現(xiàn)代、富有前瞻性的設(shè)計想法，會因為沒有考慮到風(fēng)水問題而被全盤否決。主要工作內(nèi)容：①、設(shè)計說明：內(nèi)容：1）包含設(shè)計依據(jù)，遵循現(xiàn)行的哪些國家、行業(yè)規(guī)范2）項目簡要介紹（面積，分區(qū)，項目性質(zhì)）3）主要構(gòu)建詳細(xì)說明(廣場，園路，花架，水池等)4）各材料施工工藝說明5）特殊項目需特殊說明的②、平面圖內(nèi)容：1）指北針（盡量為正北）2）地塊周邊道路和建筑名稱3）地塊內(nèi)主體建筑主要尺寸、177。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時的完成自己的工作任務(wù)，不能敷衍了事。五、存在的問題。相互合作，團(tuán)隊就會齊心協(xié)力，成為一個強(qiáng)有力的集體。個人的能力只有融入團(tuán)隊，才能實現(xiàn)最大的價值。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。根據(jù)風(fēng)景園林崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成風(fēng)景園林崗位工作的任務(wù)。二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。我將從以下幾個方面總結(jié)風(fēng)景園林崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。為期兩個多月的畢業(yè)實習(xí)是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。三、實習(xí)內(nèi)容（過程）。，貫徹、實施有關(guān)規(guī)章制度。浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗與國內(nèi)企業(yè)的具體實際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)；③通過實習(xí)，了解風(fēng)景園林專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。一、實習(xí)目的及任務(wù)經(jīng)過了大學(xué)四年風(fēng)景園林專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們風(fēng)景園林專業(yè)的基礎(chǔ)知識有了根本掌握。剛進(jìn)入實習(xí)單位的時候我有些擔(dān)心，在大學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)景園林專業(yè)知識與實習(xí)崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認(rèn)識了實習(xí)單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。...........................................................................8 本文共計5000字，是一篇各專業(yè)通用的畢業(yè)實習(xí)報告范文，屬于作者原創(chuàng)，絕非簡單復(fù)制粘貼。.......................................................................5 。4）在道路交叉口視距三角形范圍內(nèi)，行道樹綠帶應(yīng)采用通透式配置。6）適應(yīng)城市生態(tài)環(huán)境、樹齡長、病蟲害少，對煙塵、風(fēng)害等抗性強(qiáng)的樹種。2)能適應(yīng)粗放管理，對土壤、水分、肥料要求不高，耐修剪、病蟲害少、抗性強(qiáng)的樹種。行道樹種選擇標(biāo)準(zhǔn)，從養(yǎng)護(hù)管理要求出發(fā)，是適應(yīng)性強(qiáng)、病蟲害少，從景觀效果要求出發(fā)，干挺枝秀、景觀持久。行道樹一般要滿足以下要求：生長健壯，樹冠高大，枝葉密茂蔭濃；蔭質(zhì)良好，冠幅大；無不良?xì)馕?，無毒；少病蟲害；生長較快，適應(yīng)性強(qiáng)，管理簡易，壽命較長；樹形或花果有較高的觀賞價值等。常見的庭蔭樹有： 懸鈴木、梧桐、銀杏、喜樹、泡桐、櫸、榔 榆、楓楊、垂柳、三角楓、無患子、楓香、桂花等；適合當(dāng)?shù)貞?yīng)用的行道樹，一般也都宜用作庭蔭樹。分析與評價：群落中樹種雖很多，但彼此間搭配協(xié)調(diào)，秩序井然，給人一種莊嚴(yán)肅穆感，群落樹種以常綠樹種為主，意味著長眠于此的英雄們將永垂不朽，但中間亦有些微變化，紅繼木增加了群落的變化和季相，整個群落層次鮮明，空間感強(qiáng)烈，景觀效果極佳。群落四：水杉——吉祥草環(huán)境特征：該群落地勢平坦，種植面積很大，陽光充足。分析與評價：此群落主要是供游人休憩的場所，因此群落外圍種以常綠樹種懸鈴木和筆柏將外圍環(huán)境隔絕，而群落中間種些落葉喬木如欒樹豐富群落的景觀，這樣夏天既可以遮陰， 牙根與上層搭配協(xié)調(diào)，整個群落景觀效果較好。下層的棕櫚種植密度恰當(dāng)，與懸鈴木既形成了對比要和諧的統(tǒng)一起來了，使得整個群落層次清楚，變化豐富。三 實習(xí)總結(jié)群落一：懸鈴木+日本晚櫻+桂樹——狗牙根環(huán)境特征：該群落位于較平坦的地勢上，遠(yuǎn)處有建筑物，光照充足。（實測成圖要求總體1：200，建筑或其他局部可1：100，1：50），均應(yīng)包含平立剖面圖和環(huán)境平面圖、效果圖或鳥瞰圖，要求注明具體實測地點和時間。5）實測1個野營或野餐場地，分析場地選擇的主要影響因素，觀察分析使用狀況，提出改進(jìn)意見與建議。1）步行空間與環(huán)境Pedestrian Experience實測不同類型的步行道、臺階、坡道、座椅、座凳（Seatwalls/Benches）、扶手（Handrailings）、標(biāo)識牌（Signage）及其環(huán)境，并從功能和美學(xué)等方面分析影響步行舒適度的主要因素。第一篇：風(fēng)景園林專業(yè)第一學(xué)年風(fēng)景園林認(rèn)知實習(xí)任務(wù)書風(fēng)景園林專業(yè)第一學(xué)年風(fēng)景園林認(rèn)知實習(xí)任務(wù)書風(fēng)景園林是由人文科學(xué)、社會科學(xué)和自然科學(xué)所組成的跨學(xué)科領(lǐng)域，具有藝術(shù)和科學(xué)的雙重屬性，風(fēng)景園林的目標(biāo)是改善自然和人工環(huán)境的質(zhì)量，建立和協(xié)調(diào)風(fēng)景與建筑、基礎(chǔ)設(shè)施的關(guān)聯(lián)以及對自然環(huán)境和文化傳統(tǒng)的尊重等，還包括遺址的保護(hù)和復(fù)興、自然平衡的維持和可供利用資源中合理的土地利用規(guī)劃等。了解人的行為和審美需求是風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計的基本前提，要求一年級期間通過寒暑假等節(jié)假日和日常體驗、實測和觀察分析，了解基本的人的行為特點和活動需求，培養(yǎng)空間和尺度感，提高對環(huán)境的敏銳反應(yīng)程度，為后期學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3）實測3個兒童活動場地，觀察使用狀況與兒童行為特點，分析園林環(huán)境設(shè)計，提出改進(jìn)意見與建議4）實測3個晨練場地，了解不同晨練活動方式及其對環(huán)境條件要求，觀察行為特征，提出改進(jìn)意見與建議。實測一個含有山（地形）、水、樹、石、路和建筑等風(fēng)景園林要素的園林環(huán)境，觀察并記錄其利用情況以及游人行為，從立意、功能、空間（布局）、美學(xué)、生態(tài)和文化等方面予以分析，提出改進(jìn)意見與建議。二 實習(xí)內(nèi)容3實習(xí)地點：武漢華中農(nóng)業(yè)大學(xué)：2013年10月22日—2013年11月1日：解放公園、武漢植物園、中山公園等地的實地考察及于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。分析與評價：懸鈴木在較溫暖地點葉子在秋冬季也不會凋落，而且葉子的顏色會發(fā)生變化，此群落將懸鈴木片植，不僅將群落與外界環(huán)境隔絕開來，而且其自身也形成了一種壯觀景象，令人嘆服。群落三：欒樹+懸鈴木+筆柏——紅繼木+茶梅——狗牙根環(huán)境特征：此群落地勢平坦，種植面積很大，光照比較充裕。整個群落的景觀 效果很好。群落五：圓柏+雪松+柏木+三角楓+廣玉蘭——紅繼木+月季——酢漿草+麥冬環(huán)境特征：該群落位于烈士墓前，種植面積狹長，光照充足。3按樹木在園林綠化中的用途和應(yīng)用方式分。其作用主要在于形成綠蔭以降低氣溫；并提供良好的休息和娛樂環(huán)境；同時由于庭蔭樹一般均枝干蒼勁、蔭濃冠茂，無論孤植或叢栽，都可形成美麗的景觀。行道樹的主要栽培場所為人行道綠帶，分車線綠島，市民廣場游徑，河濱林蔭道及城鄉(xiāng)公路兩側(cè)等。1）能適應(yīng)當(dāng)?shù)厣L環(huán)境，移植時成活率高，生長迅速而健壯的樹種（最好是鄉(xiāng)土樹種）。5）要求為深根性、無刺、花果無毒、無臭味、無飛毛、少根蘗、不是漿果的樹種。3）種植行道樹其苗木的胸徑：速生樹不得小于5cm，慢生樹不宜小于8cm。...................................................5 。...........................................................................8 。畢業(yè)實習(xí)能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在風(fēng)景園林專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認(rèn)識到將所學(xué)的知識具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會