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蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案 認(rèn)識公頃 4-全文預(yù)覽

2025-01-09 21:19 上一頁面

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【正文】 參與學(xué)習(xí)活動的熱情,提高學(xué)習(xí)活動的效率。 提問: 28 個小朋友手拉手圍成一個正方形,面積大約是多少?( 100 平方米) 推想:多少個這樣的正方形面積大約是 1 公頃? 課件出示:操場的面積大約是 2 000 平方米。 ] 二、 自主探究,認(rèn)識公頃 1. 認(rèn)識 1公頃。 ] 揭題:測量和計算土地面積時,通常用公頃作單位。 2. 使學(xué)生經(jīng)歷觀察、 想象 、發(fā)現(xiàn)、交流等數(shù)學(xué)活動的過程,并在這一過程中加深對公頃的認(rèn)識,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和數(shù)學(xué)思考。 教學(xué)目標(biāo) 1. 使學(xué)生通過實(shí)際觀察和推算,了解常用的土地面積單位公頃,體會 1公頃的實(shí)際大小,知道 1公頃 = 10 000 平方米,會進(jìn)行簡單的單位換算。 提問:在我們班同學(xué)中,有人去過南京的奧林匹克體育中心嗎?大不大?你知道奧林匹克體育中心的占地面積是多少嗎?(學(xué)生估計面積,之后課件呈現(xiàn):南京奧林匹克體育中心的總面積為 公頃) [說明:以學(xué)生熟悉的南京奧林匹克體育中心為學(xué)習(xí)材料,引入新課,有助于激發(fā)學(xué)生作為南京小公民的自豪感,培養(yǎng)
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