蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 體積和體積單位-全文預(yù)覽
【正文】 察，那個(gè)盒子里的書(shū)的體積大一些？ 學(xué)生比較后回答。 引導(dǎo)學(xué)生思考： 這三個(gè)水果，哪一個(gè)占的空間大？把它們放在同樣的杯子里，在倒?jié)M水，哪個(gè)杯子里水占的空間大？ 引導(dǎo)學(xué)生比較、推想。 你覺(jué)得倒入幾號(hào)杯里的水多？為什么？ 指名學(xué)生回答，驗(yàn)證。 二、操作探究 6 （ 1）教師出示一個(gè)空杯，給空杯倒?jié)M水。 ：使學(xué)生進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究立體圖形的興趣。 ：使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念和數(shù)學(xué)思考。這節(jié)課老師想和大家一起進(jìn)行幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，考考大家的眼 力，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？ 讓我們來(lái)試試看。 （ 2）教師出示兩個(gè)水果，分別裝入兩個(gè)空杯，倒?jié)M水。 （ 3）出示大小不同的三個(gè)水果，分別裝入三個(gè)空杯，倒?jié)M水。 板書(shū) :體積 追問(wèn)：你能舉例比較兩個(gè)物體的體積嗎？ 指名學(xué)生回答，再同桌互相舉例。 我們把“容器所能容納的物體的體積，叫做這個(gè)容器的容積” 板書(shū)：容積 追問(wèn)：這兩個(gè)書(shū)盒，誰(shuí)的容積大一些？為什么？ （ 2）試一試 下面那個(gè)玻璃杯的容積大一些，你能想辦法比一比嗎？ 師 :什么是玻璃杯的容積，你能想辦法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？ 學(xué)生在小組里交流比較方法，指名匯
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