【正文】 成良好的行為習慣。感受和想法。1開始練習習作。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。主要由《司馬光》《掌聲》《灰雀》和《手術(shù)臺就是陣地》四篇課文組成。編排意圖是引導學生閱讀，學會課文圍繞一個意思去寫的方法，體會祖國山河的壯麗，激發(fā)學生熱愛大自然熱愛祖國的情感。第五單元：本單元課文主要是圍繞“觀察”這個專題進行編排的。第三單元：主要是圍繞“童話”這個專題進行編排的。第一單元：主要是圍繞“想象生活”這個專題進行編排的。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元。三年級是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提出了新的要求。、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力?！皩W習伙伴”的作用，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎(chǔ)。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。，要教給學生識字方法。③會接待客人，動腦筋解決問題等。③愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。⑧誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。④，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。②初步學會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。三、教學目的識字和寫字①對學習漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，學習普通話，養(yǎng)成主動識字的習慣，學會250個生字，會認250個生字。分別是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身邊的小事”“請教”。二、教材分析統(tǒng)編版教材于20xx年秋季正式使用，本冊共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。部編版三年級上冊語文教學計劃5一、學情分析大部分學生接受知識能力相對較強，基礎(chǔ)較扎實，具有良好的學習習慣，學習成績比較理想。圍繞一個意思去寫。分析重點詞句來理解課文大意。1海濱小城本課寫了海濱小城的美麗、整潔，重點是了解海濱小城的美麗的場景及其特點，從中體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。1富饒的西沙群島本課作者記敘了西沙群島的風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。1古詩三首本課三首古詩詞分別描寫了不同地點不同時間段的自然景觀。教學時注意引導學生在學習課文時一定要抓住這些關(guān)鍵句去把握文章的內(nèi)容。本單元的課文主要描寫了美麗的景色，很多片段都有關(guān)鍵句，根據(jù)這個句子可以理解課文大致內(nèi)容。部編版三年級上冊語文教學計劃4一、單元內(nèi)容總述本單元主題：本單元課文主要是圍繞“自然風光”這個專題進行編排的。語文園地本次園地主要內(nèi)容是交流默讀的方法，積累帶有目字旁的字，辨析近義詞，學會分類，積累名言。小組合作，交流評價。默讀課文，聯(lián)系事情背景理解課文。多元認字，指導寫字。25掌聲本課兩次掌聲帶給英子的心理變化，重點是通過語言和動作的描寫，來體會英子的心理變化?！薄妒中g(shù)臺就是陣地》的重點要求是“默讀課文，說說你對手術(shù)臺就是陣地的理解。編排意圖是引導學生閱讀這些故事，感受人物的仁愛之情，學會理解課文的意思。1。重點是認識童話的特點，學會修改病句，積累格言。1默讀課文，講一講、演一演這個故事。10 、在牛肚子里旅行本課介紹了紅頭在牛肚子里的旅行，青頭成功救出紅頭，重點是抓住描寫青頭行動和語言的語句感受青頭的遇事冷靜、機智、勇敢和見多識廣。，運用多種方法理解字詞。每篇童話都非常生動有趣，易于把握內(nèi)容，學完后把故事講給別人聽，最好會演一演故事。：（1）感受童話中生動有趣的形象。1運用觀察插圖，小組討論法引導學生討論：接下來會發(fā)生什么？然后練習寫一寫。1。1。重點是學會預測故事，能用連貫的語言敘述。故事，重點是體會老屋的善良、富有同情心，學習預測的一些方法。本單元的三篇課文都安排了與預測有關(guān)的內(nèi)容。六、教學進度（附后）第五篇：部編版三年級上冊語文教學計劃部編版三年級上冊語文教學計劃部編版三年級上冊語文教學計劃1一、單元內(nèi)容總述：本單元課文主要是圍繞“預測”這個專題進行編排的。注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學方案，創(chuàng)造性地使用教材。通過書法競賽等形式，培養(yǎng)良好的寫字習慣。在教學單元練習時要重視開展綜合性學習活動，提高學生學習語文的興趣。三年級的學生要學習略讀、學會默讀、誦讀。每篇文章要求格式正確，會分自然段描寫，語句通順連貫，不寫錯別字，正確使用標點符號，能夠恰當運用平時積累的好詞佳句并恰當使用平時學過的修辭手法。(4)能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。閱讀：(1)繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能講述課文所寫的故事。識字寫字：(1)準確認讀250個生字。(4)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣。本冊教材初次在教材中安排了“習作例文”，這是第一次在習作教學時安排例文進教材。本冊教材有個與以往的教材都不同的地方，只有七個“語文園地”，其中在第五單元的課文后，沒有安排語文園地。精讀課文前面沒有安排閱讀提示，略讀課文前面安排了閱讀提示，并適當提出略讀的要求。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，具有很大的教育意義，對兒童的智力發(fā)展有著很大的推動作用。對于那些學習困難比較大的學生，培養(yǎng)他們良好的學習習慣是關(guān)鍵。能正確朗讀課文，能認識自然段，認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，已學會寫鋼筆字，寫字姿勢基本正確。”四、單元教學進度及課時安排第四篇：三年級上冊語文教學計劃一、學生情況分析：本班共有學生55名。：本單元的重點是：學習帶著問題默讀，理解課文的意思。教學時注意引導學生美讀課文，感受語言的優(yōu)美、生動，積累語言。本單元的三篇課文都描寫了大自然的美妙，語言生動、優(yōu)美。第七單元 ：本單元課文主要是圍繞“大自然”這個專題進行編排的。教學時注意引導學生在學習課文時一定要抓住這些關(guān)鍵句去把握文章的內(nèi)容。本單元的課文主要描寫了美麗的景色，很多片段都有關(guān)鍵句，根據(jù)這個句子可以理解課文大致內(nèi)容。第六單元 ：本單元課文主要是圍繞“自然風光”這個專題進行編排的。本單元的兩篇課文都安排了與觀察有關(guān)的內(nèi)容。第五單元 ：本單元課文主要是圍繞“觀察”這個專題進行編排的。： 本單元的重點是：一邊讀，一邊預測，順著故事情節(jié)去猜想，感受 閱讀的樂趣。還要在了解童話的基礎(chǔ)上，展開豐富的想象，根據(jù)提示詞語來創(chuàng)編童話故事。本單元的四篇童話，都塑造了生動有趣的人物形象，如《去年的樹》中信守諾言的小鳥；《那一定會很好》中犧牲自己、把方便獻給大家的大樹；《在牛肚子里旅行》中遇事冷靜、見多識廣、機智的青頭；《一塊奶酪》以身作則、嚴于律己的螞蟻隊長。第三單元 ：本單元課文主要是圍繞“童話”這個專題進行編排的。教學時，給足時間引導學生用恰當?shù)姆椒ɡ斫庠~語。編排意圖是引導學生把握課文的主要內(nèi)容，感受大自然的奇妙與美麗；培養(yǎng)學生觀察和想象的能力；激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛秋天的情感。本單元安排了習作《猜猜他是誰》，由于本單元是三年級上冊的第一個單元，意味著學生 第一次接觸到書面表達，第一次有了習作的概念。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。目的引導學生學會把握課文的主要內(nèi)容，體會和想象童年生活的美妙，熱愛學習生活，積極向上。繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習慣。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點?！罢Z文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、寫話、展示臺、我愛閱讀。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。了解同一問題可以有不同的解決辦法。（二）、數(shù)學思考方面能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。4．初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。（二）教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒?！V語 六月六，看谷秀?！斞浮洞鹂驼V》，走的人多了，也便成了路?！醢彩恫馈?，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！罹V ?！T延巳《醉花間》 ，丁香空結(jié)雨中愁。——冰心 。——《論語》 ，謂心到、眼到、口到?！煊眉?，熟讀深思子自知。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠?！諟Y明 ，白了少年頭，空悲切?！献?,青史留名多俊杰。！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。，禍從口出。，寸有所長。，秋霜早?！渡袝?,審問之,慎思之,明辨之,篤行之?！赌印?，有禮者敬人。，頂個諸葛亮。，無理寸步難行。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚?！蹲髠鳌?。，急時有人幫?！逗鬂h書》 。，杏花煙雨江南。——《論語》 ，言而有信。二年級上冊 ，百年樹人。，種豆得豆。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學方案，創(chuàng)造性地使用教材。，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環(huán)境中學習生字。培養(yǎng)閱讀能力。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學目標，有的放矢地進行。培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習慣。難點是識字、寫字和課文的朗讀。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。在本學期的教學中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。在說話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。第一篇：部編版三年級上冊語文教學計劃及進度表部編版三年級上冊語文教學計劃及進度 一、學情分析 本班共有學生XX人。已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。并愿意與人交流，能認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。識字教學加強已認識漢字的復現(xiàn)鞏固，防止回生是本學期的重點。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。 ，寫字250個。要通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。開始訓練默讀。給學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，利用周末作業(yè)和學校作業(yè)展示的要求，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習。，寸金難買寸光陰。，更進一步。，勿施于人?！郀柣?，無水不文章?！醪? 一九二九不出手 三九四九冰上走 五九六九沿河看柳 七九河開 八九雁來 九九加一九 耕牛遍地走 ，手有余香?！独献印?。唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。三年級上冊 ，理不辯不明。，其利斷金。——《論語》 ?！猍法國]羅丹 四年級上冊 ,自用則小。，亂穿衣。，九月溫，十月還有小陽春。，時不再來。，海水不可斗量?！ㄌ疲┩蹙S ，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。及時當勉勵，歲月不待人。——毛澤東 ，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！抉R光 ，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！墩撜Z》 ，學而不厭，誨人不倦?！洳?，多讀書，讀好書?！扆斆伞抖∠恪?，腸斷丁香結(jié)?！苤?，當以死守，不可以尺寸與人?！畎住对乱孤牨R子順彈琴》 ，流水高山心自知?！獥罱{ ，憐子如何不丈夫。——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》 20．五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麥、黍、菽、稷 五音：宮、商、角、徵、羽 五彩：黃、青、赤、白、黑 ，不熱不大。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。3．初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。（三）、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。（