【正文】 3）、鼓勵各種想法，多多益善；（4）追求與眾不同的、關(guān)系不密切的、甚至離題的想法；創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的戈登技術(shù)?！?當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)家強調(diào)以信息加工的觀點來研究人類解決問題的心理過程，認(rèn)為問題解決就是搜索問題空間，尋找一條從起始狀態(tài)通向目標(biāo)狀態(tài)的通路，或應(yīng)用算子使起始狀態(tài)逐步過渡到目標(biāo)狀態(tài)。● 提高教材直觀與知識感知效果的條件：（一）、靈活運用各種直觀形式：實物直觀和模象直觀的選用：先行模象直觀，在獲得基本的科學(xué)概念和科學(xué)原理后再進(jìn)行實物直觀，這樣效果較好；詞（言語直觀）與形象（實物直觀和模象直觀）的配合：首先形象直觀過程應(yīng)受到詞的調(diào)節(jié)，以組織學(xué)生的注意，提高感知的注意力；其次形象的直觀結(jié)果應(yīng)以確切的詞加以描述；再次，應(yīng)依據(jù)教學(xué)任務(wù)選擇合理的詞與形象的結(jié)合方式。二、促進(jìn)遷移的教學(xué)：合理確立教學(xué)目標(biāo)，傳授基本知識；科學(xué)精選教學(xué)材料，根據(jù)學(xué)習(xí)遷移規(guī)律的要求，應(yīng)把各門學(xué)科中具有廣泛遷移價值的科學(xué)成果作為教材的主要內(nèi)容，進(jìn)行有效的指導(dǎo)；提高遷移的意 識性；合理安排教學(xué)內(nèi)容，基本標(biāo)準(zhǔn)就是要使教材結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化?？杀鎰e性：指學(xué)習(xí)者原有知識與要學(xué)習(xí)的新知識之間的異同是否分辨清晰。一般而言，成功經(jīng)驗會提高效能期待，反復(fù)的失敗會降低效能期待。它以求知作為目標(biāo)，從知識的獲得上得到滿足?？傊?，加涅認(rèn)為教師是教學(xué)活動的設(shè)計者和管理者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評定者。（二）結(jié)構(gòu)教學(xué)觀：認(rèn)為學(xué)習(xí)理論是描繪性的而不是規(guī)定性的，教學(xué)目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)；掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則，主要有動機(jī)原則，結(jié)構(gòu)原則，程序原則，強化原則，因此為了促進(jìn)大學(xué)生良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，教師首先必須全面深入的分析教材，明確各要素間的相互關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解過程中，首先應(yīng)注意教學(xué)有新異性，應(yīng)跨度適當(dāng)，難度適中，以激發(fā)學(xué)生的好奇心和勝任感；其次，應(yīng)選取靈活的教學(xué)程序和結(jié)構(gòu)方式來組織實際的教學(xué)活動過程，同時注意有助于學(xué)生矯正和提高的反饋信息并教育學(xué)生進(jìn)行自我反饋，以提高學(xué)習(xí)的自覺性和能動性。學(xué)生在獲得新知識后，要對它進(jìn)行轉(zhuǎn)化，使其超越給定的信息，變成另外的形式，以適合新任務(wù)?！?布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論：他主張學(xué)習(xí)的目的在于以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。來自不同學(xué)校的教師提出課堂上發(fā)生的問題，并共同討論解決辦法。在一天的教學(xué)工作結(jié)束 后，教師寫下自己的經(jīng)驗，并與其指導(dǎo)老師共同分析。在觀察分析的基礎(chǔ)上，教師反思舊思想，并積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的問題。（2）觀察與分析階段。）● 教學(xué)反思過程:具體經(jīng)驗→觀察分析→抽象的重新概括→積極的驗證。）能寫簡單的紀(jì)實作文和想像作文，主要是紀(jì)實作文，要注意審清題意，找準(zhǔn)題目中的關(guān)鍵詞，通過一件或幾件具體的事例來體現(xiàn)你要表達(dá)的中心。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，（時間順序，方位順序、事情發(fā)展順序）體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。主要出現(xiàn)在閱讀題之中，重點考說的三種形式，及作文中標(biāo)點符號的正確運用。積累①、課后有明確要求要背誦要求，主要是十一冊和十二冊（11冊17課第一自然段，25課全文背誦，并理解字、詞句的意思，26課第九自然段。要寫出在適當(dāng)?shù)恼Z境中的具體意思。③、用硬筆書寫楷書，字跡工整，行款整齊。，保持患者平臥位，如要搖高床頭，需遵醫(yī)囑對應(yīng)調(diào)整引流管高度（）。、梗阻、穿孔、腸道、賁門、胃手術(shù)胃管脫出可重新置管（）。A、膽囊切除術(shù)B、肝葉切除術(shù)C、膽總管探查術(shù) D、門腔靜脈吻合術(shù) （）。A、妥善固定T管B、觀察24h膽汁引流量 C、必要時可用無菌鹽水沖洗導(dǎo)管 D、置管7天可拔管，兩者不同的是（）。（）。（）cm。中共中央國務(wù)院16號文件中關(guān)于加強大學(xué)生思想政治教育的途徑有哪些？如何看待大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)誠信問題？如何開展學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)？科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是什么？中國***的性質(zhì)是什么？社會主義核心價值體系的內(nèi)涵是什么？當(dāng)代大學(xué)生價值取向有哪些特征？ 簡答題：“知者近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇”論述： 第二篇：考試內(nèi)容（根據(jù)李書記錄音整理）一、填空題：10個群眾路線教育實踐活動基本知識。，學(xué)生干部，黨員關(guān)心留意宏觀：，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀。，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。一、新生入學(xué)教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等二、請畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行交流，傳授經(jīng)驗與指導(dǎo)如何規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)。二、學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開始，加強對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導(dǎo)，在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過程中，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，等等。第一篇：輔導(dǎo)員考試內(nèi)容綜合能力測試：第一部分：包括時政、校史、公務(wù)員題目中的邏輯判斷、圖形推理、數(shù)學(xué)運算、言語理解國務(wù)院出臺的解決大學(xué)生就業(yè)的6項舉措麗江師專的校訓(xùn)是什么高校輔導(dǎo)員的職責(zé)有哪些？結(jié)合本人實際談如何做好輔導(dǎo)員工作學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？我認(rèn)為最難解決的問題是學(xué)生就業(yè)問題，這不僅是學(xué)校關(guān)注的問題。政府可以通過一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位；學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn)，實踐等機(jī)會。輔導(dǎo)員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應(yīng)大學(xué)生活。，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范作用。，轉(zhuǎn)移注意力。4是對關(guān)于加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見的理4輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的看法4教育與自我教育的關(guān)系 490后大學(xué)