【正文】 勃地做起來，結(jié)果他們的勞動成果也很豐碩，所以我在班上表揚了他們，因為我發(fā)現(xiàn)，他們不僅在做的時候很認(rèn)真，而且折出來的東西都很特別，有的甚至連我也不會折，我想：這就是他們的與眾不同之處吧！發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，給予及時的表揚和鼓勵，用欣賞的眼光去看待他們的勞動成果，相信會得到意想不到的收獲。其實，每個學(xué)生都頭他們的閃光點，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。這時候你能否換個角度去審視那些學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生呢？我常常聽到有老師說這么一句話：不教他的時候覺得他很可愛，可一旦教他了，就覺得他不那么可愛了，甚至有時候覺得有點討厭了。”這句話說得非常好，可是要做到也確實很不容易。熱愛學(xué)生，應(yīng)該讓學(xué)生處于平等地位，動之以情，曉之以理，切忌冷嘲熱諷，施行“心罰”；熱愛學(xué)生，就要為學(xué)生著想，尤其是后進(jìn)生，把慈母般的愛心撒向他們的心田，用真誠的愛去感化學(xué)生；熱愛學(xué)生，就要面向全體學(xué)生，一視同仁，不應(yīng)厚此薄彼。通過我的努力，他的成績有所提高，也很少干壞事了。針對他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的特點，我因材施教，布置一些簡單的作業(yè)，他也能按時完成。我改變了教育方法，不再對他視而不見。雄并不安分，還是經(jīng)常不戴紅領(lǐng)巾，垃圾袋隨手亂扔，經(jīng)常去欺負(fù)小同學(xué)，用塑料袋堵廁所。我剛接到這個班時，一看雄名列其中，便傻眼了。尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。那些表面上獨來獨往、滿不在乎的學(xué)生，只不過是要掩飾自己的自卑和自傲。所以，只要你真誠地與學(xué)生交流，再難教育的孩子也會被你感染的?？匆娝@樣，我暗暗地告訴自己：一定要讓她開朗起來。師生之間正是缺乏溝通，才使學(xué)生對教師少了敬畏，而多了一份懼怕；才使教師對學(xué)生少了理解，而多了埋怨。因此，讓孩子們能擁有一個健康的心理狀態(tài)，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。產(chǎn)生上述不良心理表現(xiàn)的原因有很多，歸結(jié)起來，可以分為家庭因素、教育因素和社會因素。第四，是不良品行。在受到一般或輕微的刺激時，情緒易產(chǎn)生較大的波動，如，生氣、急躁、發(fā)怒等。三、小學(xué)生不良心理現(xiàn)象的表現(xiàn)及形成的原因：第一，厭學(xué)。筆者在教育教學(xué)中，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，對小學(xué)生心理健康教育的特征、內(nèi)容和方法作了探索。學(xué)生能擁有一個健康的心理狀態(tài)，對學(xué)習(xí)和生活都是有益而無害的。實質(zhì)上這些都是因為認(rèn)識偏頗、情緒激動、意志薄弱、內(nèi)心矛盾而產(chǎn)生的苦惱困惑，或受到刺激、挫折而引起的心理失衡所致。當(dāng)然，寬容決不是無原則的寵愛和放縱，寬容應(yīng)該有度、得當(dāng)、嚴(yán)愛相濟(jì)，要“動之以情，曉之以理”，寬嚴(yán)是辯證統(tǒng)一的。幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人是《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)的核心。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。在嚴(yán)格要求又熱情愛護(hù)中，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時，愛在細(xì)微處。真誠地欣賞別人，可以讓人與人之間多一份融洽，少一點隔閡；可以使自己的人格變得高尚。”教師既要相信孩子的能力，也要欣賞孩子的潛能。魯迅先生說：“一滴水用放大鏡來看，也是一個大世界。曾經(jīng)有這樣一個故事，說某年輕人來到綠洲碰到一位老先生，年輕人便問：“這里如何？”老人家反問說：“你的家鄉(xiāng)如何？”年輕人回答：“糟透了！我很討厭?！笔聦嵣?，只要對“差生”多一些寬容和賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助其分析癥因，提出應(yīng)對策略，就能使他們的潛力得到開發(fā)，而這種潛力一旦被挖掘出來，迸發(fā)出來的力量是驚人的，甚至一點不比“優(yōu)生”差。對待一個優(yōu)秀的學(xué)生，教師認(rèn)識到該學(xué)生是一個有價值的人，一個值得尊重的人，每個教師都能做到。素質(zhì)教育的主題性，本質(zhì)上說就是教師要尊重學(xué)生在教育教學(xué)過程中的自覺性、自主性和創(chuàng)新性。因而老師在嚴(yán)格要求之中，要體現(xiàn)出更多的關(guān)心和愛護(hù)，這樣才能使學(xué)生體會到潛藏在教師內(nèi)心深處的信任和尊重，才能建立平等、民主、互信的師生關(guān)系，也才能贏得學(xué)生的尊重和愛戴。而寬容教育中最核心的精神底蘊(yùn)就是對學(xué)生的信任，對人和社會的博大愛心及對教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感。晶瑩透亮的露珠是可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎，不復(fù)存在。不過我要告訴這位同學(xué)，隨便亂拿別人的東西，不是好習(xí)慣，希望這位同學(xué)好好學(xué)習(xí)，改掉自己的壞毛病。讓我們?yōu)榱诉@個共同的目標(biāo)而努力！隨愛潛入心 潤物細(xì)無聲淺談小學(xué)生心理健康教育之寬容教育一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩翰無比。如果孩子生活在贊同中，他便學(xué)會自愛。有人說：如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會自信。而是更應(yīng)該在生活上多多過問。要了解學(xué)生的心理狀態(tài)。讓我們每一個人都來關(guān)心、維護(hù)孩子的心理健康，教師要用愛心撫慰學(xué)生的心靈，用智慧去喚醒學(xué)生的求知欲，讓他們的身心都得到充分、健康地發(fā)展要作到這點，需要我們老師多關(guān)注問題學(xué)生，淡化差生這一概念，不要傷害他們，從人格上尊重所有學(xué)生。每一個同學(xué)的可塑性是非常強(qiáng)的，每一個方面都有可能進(jìn)步，如果我們同學(xué)過早地把他定性為“很差”，那么難免引起他的心理變化，在學(xué)習(xí)活動中就會喪失信心、喪失熱情，自暴自棄，自甘墮落。在教育方面，有些教師對優(yōu)等生產(chǎn)生明顯的偏愛心理，對于多數(shù)處于中間狀態(tài)的學(xué)生來說，普遍滋長了嚴(yán)重的自卑。我們班的李嫣母親去世早，后母沒有重視對孩子的行為規(guī)范的教育，生活中也缺少關(guān)愛，因此李嫣從小就跟從一些有偷盜毛病的小朋友，養(yǎng)成了愛偷盜的習(xí)慣。為了學(xué)生的發(fā)展，我必須關(guān)注學(xué)生的喜怒哀樂，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注他們的道德生活和人格養(yǎng)成，更關(guān)注學(xué)生的尊嚴(yán)。班里有些學(xué)生成績不好，紀(jì)律不好，和同學(xué)幾乎很少接觸，但是一旦沒有沒有人監(jiān)督，各種各樣的問題就出來了。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展建立良好的校園文化，精心設(shè)計育人環(huán)境，它對學(xué)生的知識、行為、情感、能力發(fā)生潛移默化的影響，良好的校園文化能促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)和諧的發(fā)展。教育和管理相結(jié)合，以愛心感化學(xué)生在學(xué)校教育中，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求，營造一個良好的氛圍是預(yù)防和減少不良行為產(chǎn)生的重要手段。每學(xué)年初，進(jìn)行為期一周的始業(yè)教育，可以說在此上花了很大功夫，各處室在始業(yè)教育中都必須準(zhǔn)備好教育材料，介紹本處室工作職能，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范性教育。五、逃學(xué)不良行為的矯正教育逃學(xué)是指青少年在校期間擅自離開學(xué)校到社會上閑混的行為，這種不良行為不僅耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)和前途，也影響家長和教師的正常工作，還容易導(dǎo)致青少年犯罪。教師鼓勵積極參加各種文藝、體育活動，增加與同學(xué)們交往的機(jī)會。學(xué)校學(xué)生打架斗毆的動機(jī)常見的有兩種：一是顯示自己的體力和勇敢，在別人面前用暴力表現(xiàn)自己的價值；二是為了“哥兒們義氣”，信奉“為朋友兩肋插刀”的觀念，不考慮打架斗毆可能造成的嚴(yán)重后果。班主任與學(xué)生交流，一起探討了盡快忘卻這些事的方法，如培養(yǎng)興趣，廣交朋友，主動地和家長溝通等等。職校生早戀的主要類型有：愛慕型、好奇型、模仿型、從眾型、愉悅型、補(bǔ)償型、逆反型和病理型。班主任鼓勵樹立目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，制定控制抽煙的計劃、進(jìn)行誠信約定，請心理輔導(dǎo)員不定期進(jìn)行心理調(diào)試輔導(dǎo)。職校生吸煙除了受社會大環(huán)境影響外，個人心理因素有著直接的影響。監(jiān)督計劃執(zhí)行情況，經(jīng)常進(jìn)行督促。告訴家中不能有賭博事件，特別是孩子在家時，父母親首先應(yīng)以身作則，做好孩子的榜樣，才能以理服人，管教好孩子。談話交流。第二篇：問題學(xué)生針對“學(xué)生不良行為”的矯正及提前教育辦法一、賭博行為的矯正教育賭博是一種用財物作注爭輸贏的行為。當(dāng)監(jiān)督力度和可支付的成本有限的時候，要利用人們都有趨利避害的動機(jī)，并愿意從眾、搭便車的心理，加大對第一個違規(guī)者的處罰力度，使之違規(guī)的機(jī)會成本大到足以遏制他產(chǎn)生機(jī)會主義的動機(jī)。第一篇：職教問題學(xué)生學(xué)生打架類型少數(shù)霸道型：驕橫、任性最易挑起事端，沉默暴發(fā)型：最易使事情的性質(zhì)發(fā)生變化，造成惡性事件悔之晚矣；忍氣吞聲型：發(fā)現(xiàn)問題一忍再忍無異于助紂為虐。first example:background班級操行評分表獎罰分明problem監(jiān)督機(jī)制的崩潰，往往是因為在需要小成本的時候沒有支付（也就是沒有采取“殺一儆百”、“殺雞給猴看”），而到了要支付大成本的時候，已經(jīng)支付不起了（殺猴殺不起）。有了這個改進(jìn)方案之后，我班的違紀(jì)行為逐漸減少，紀(jì)律情況終于從根本上發(fā)生了變化。由于學(xué)生社會經(jīng)驗少，情緒容易沖動，爭強(qiáng)好勝，所以往往容易受到利誘和慫恿而進(jìn)行賭博行動。與家長進(jìn)行交流，爭取達(dá)成共識。學(xué)習(xí)上與他一起制定短期目標(biāo)，一步步提高他的學(xué)習(xí)興趣。吸煙是一種極其有害的不良行為，它不僅損害身體，浪費錢財，而且誘發(fā)其他不良行為和違法犯罪。要求班主任、家長在管理學(xué)生上注意方法，注意跟孩子平等的交流；如果是由于異性交往問題引起的煩惱、心里郁悶，下意識的偷偷抽煙解悶、消除煩惱，要多留心、多關(guān)心，有情況及時溝通，反復(fù)的教育。影響學(xué)生早戀的因素很多，主要是社會性文化傳播給學(xué)生帶來的消極影響以及學(xué)生個體好奇、模仿和追求刺激的心理的支配。之后要經(jīng)常了解情況，及時幫助指導(dǎo)。事實證明，大量的刑事犯罪都是以最初的一般性暴力行為發(fā)展而來的。教師可以抓住切入點，給予鼓勵，并使其充分體驗取得好成績的愉悅，逐漸地培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，把精力用到學(xué)習(xí)上。以法制宣傳教育為主線，以警校、庭校、軍校共建為手段，以豐富多彩的活動為載體，以培育學(xué)生的健康心理為重點，以社會家庭教育為補(bǔ)充，切實做好預(yù)防和減少在校學(xué)生的暴力行為。解決學(xué)生曠課、逃學(xué)問題，必須由學(xué)校、家長雙方共同配合，學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生考勤制度，任課教師點名與班干部點名相結(jié)合，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象后，班主任要及時與家長聯(lián)系，共同商討對策，制定幫助措施，對屢次逃學(xué)的學(xué)生給予必要的