硬筆書法課教學設(shè)計-全文預覽
【正文】 做到多回顧，多記憶，多練習。漢字是當今世界上最為獨特的一種文字?！克摹⑿蕾p和評價。鞏固寫法。（1）學生練習（2）交流探討（3）展示和評價（設(shè)計意圖：讓學生在描仿、對臨活動中實踐，培養(yǎng)思維和創(chuàng)造能力，提高寫字的質(zhì)量和速度，并能在書寫中有自己獨特的表現(xiàn)），分析“人” “火” “央”的書寫規(guī)律。教師總結(jié)：一般這樣的字在書寫時要讓它橫平豎直，這樣結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)重———穩(wěn)定原則。）三、出示例字，分析結(jié)構(gòu)，授之寫法。因此，歸根到底是要寫好結(jié)構(gòu)，今天我們就一起來學習漢字中的獨體字的寫法。教學課時：一課時 教學過程：一、導入新課。我相信，只要同學們努力，我們的字就一定會越寫越好，未來的你會成為一位了不起的書法家的！謝謝大家！第四篇：硬筆書法課教學案例硬筆書法課教學案例硬筆書法課教學案例——獨體字寫法教學 教學目標：：掌握包含長橫、長豎、撇、捺的漢字的書寫規(guī)律，寫好例字。四、指導寫字：今天我們學習寫“水、木、我、奶、賢、圓”六個漢字。先中間，后兩邊，把握中線不能偏。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。坐姿：身正、肩平、臂開、足安寫姿：一尺、一拳、一寸握姿：筆桿握在三指間，老大老二和老三，老四老五墊下邊。硬筆有鉛筆、鋼筆和粉筆；軟筆指毛筆。感受漢字的字形美，增強對祖國文字的感情。這樣，既可以提高學生的書寫水平，又在一定程度上保護了學生的視力。(五)、老師指導，示范。如“大、夫、春、火、”等字中的豎斜撇。如“月、用、師、病”等字中的豎撇。如“人、文、木、米”等字中的斜撇。特點是短小，尖銳，有力。宜平、宜短，“如鳥啄食”。撇的形態(tài)舒展，筆意流暢，瀟灑時如同蘭葉，豎實處恰似大象的長牙，撇畫用筆由按到提，由重到輕，速度由慢而快，線條由粗而細，顏色由深到淺。很希望大家在漢字書寫方面能夠?qū)W有所成，在短暫的時間內(nèi)提高漢字書寫能力，但是要謙虛求學。此帖早在唐時就傳入日本，有專家考證說是唐朝一個大和尚鑒真東渡日本時帶去的。教學難點：掌握結(jié)構(gòu)理解撇的基本變化，初步學會與點相關(guān)字的寫法。第二篇：硬筆書法課教學設(shè)計科 目：硬筆書法課 題：筆畫的名稱及寫法執(zhí)課 時：一課時教學目標的要求：要求學生掌握正確的執(zhí)筆姿勢。交流：今天，你學會了什么？（學生說一說書寫規(guī)律）教師小結(jié)：漢字是當今世界上最為獨特的一種文字。】嘗試練習，鞏固寫法。教師提問：“單”、“甲”、“由”、“電”、“甩”有什么共同的地方？ 教師提問：書寫這類例字框中的橫，我們要注意什么？（討論）教師總結(jié)：框中橫豎相交，橫與邊豎相離。（１）、出示例字，分析“白”、“百”、“目”、“自”、“日”、“耳”的書寫規(guī)律。（二）、觀察、探究例字。師：中國的漢字是世界上最古老的文字之一，古老的漢字承載了中華民族悠久的歷史。（提醒學生用正確的坐姿、筆姿書寫。教學課時：一課時 教學過程：一、復習正確的坐姿和筆姿。：培養(yǎng)學生觀察、比較的能力，在例字中歸納書寫要領(lǐng)，根據(jù)要領(lǐng)書寫與例字類似的字。教學目標：：掌握框中有橫和框中橫豎相交的漢字的書寫規(guī)律，寫好例字。教學難點：學生在例字中歸納和總結(jié)書寫的要領(lǐng)。臨寫基本筆畫。（一）、談話，揭示課題。因此，歸根到底是要寫好結(jié)構(gòu)，今天我們就一起來學習漢字中的獨體字的寫法。）出示例字，分析結(jié)構(gòu)，授之寫法。拓展例字：“月”、“且”（2）、出示例字，分析“單”、“甲”、“由”、“
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