【正文】 達(dá)標(biāo)課，讓課堂教學(xué)全面開花。為進(jìn)一步加大備課力度，使集體備課不流于形式，從根本上保證集體備課的質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)固定備課組，參與每一次集體備課，落實(shí)備課組長責(zé)任制，實(shí)行集體辦公、統(tǒng)一安排備課時(shí)間，實(shí)行主備人說課，集體討論、評議、修訂、優(yōu)化；主備人修改，集體審定；主備人試講，備課組評點(diǎn)矯正的備課程序。我們先后聘請北京四中谷丹、唐契兩位老師來校作數(shù)學(xué)、物理高考專題講座；聘請清華大學(xué)郭亦玲教授來我校舉辦?創(chuàng)新教育?講座；聘請華東師范大學(xué)課程教學(xué)研究所的鐘啟泉、崔允漷、張華、吳剛平、胡慧閔等5名教授、3名博士生對骨干教師進(jìn)行了為期一周的新課改培訓(xùn)。我們制定了《威海二中教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》，對市級以上教育主管部門組織的各種教研培訓(xùn)活動，不但及時(shí)安排教師準(zhǔn)時(shí)參加，而且要求外出學(xué)習(xí)的教師，回校后必須當(dāng)好?二傳手?，將學(xué)習(xí)內(nèi)容、心得體會及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并寫出詳細(xì)的書面總結(jié)材料，在全?；蛞欢ǚ秶鷥?nèi)進(jìn)行交流，從而做到?一人學(xué)習(xí)，全員受益?，實(shí)現(xiàn)資源傳導(dǎo)和共享。二、?課改無涯勤探索?，在學(xué)習(xí)中理解。我們利用每周一次的辦公例會，匯報(bào)、排找課改中出現(xiàn)的問題，共同商討對策與措施，組織教師采用分析會、座談會、交流會等多種形式認(rèn)真研究、探討課改中出現(xiàn)問題的原因，尋找解決問題的辦法?；厥滓荒甓鄟淼恼n改實(shí)驗(yàn)，既有山重水復(fù)的迷茫，又有柳暗花明的驚喜。時(shí)間安排。（2）明確教研時(shí)間，保證教研實(shí)施。利用板報(bào)、主題班會、講座等進(jìn)行校園宣傳。完善新課程課堂教學(xué)評價(jià)制度課堂教學(xué)是實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育教學(xué)改革的主陣地，對課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)將對新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施有積極的推動作用。（1）拓寬課程資源。（3）學(xué)校多組織老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)，使他們逐步掌握課改的真諦，把所掌握的知識和技能運(yùn)用于課堂。加強(qiáng)課程管理和教師培訓(xùn)，改革教師評價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)一支高水平、高素質(zhì)、多能型的現(xiàn)代教師隊(duì)伍，把我校的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益推向新的高度。三、今后努力地方向結(jié)合學(xué)校實(shí)際，一是學(xué)校今后要在加強(qiáng)理論培訓(xùn)、實(shí)踐應(yīng)用上加大教研力度；二是要爭取和創(chuàng)造機(jī)會讓大多數(shù)教師走出去、帶回來，借鑒和其他兄弟學(xué)校課程改革成果；三是爭取上級部門支持，擴(kuò)大投入，盡可能滿足在課程改革中教育教學(xué)的設(shè)備的配置；四是要發(fā)揮傳幫帶作用，促使年輕教師改革，讓年輕教師帶動年長的教師改革，從而促進(jìn)全校課程深入改革。學(xué)校只能通過有限的網(wǎng)絡(luò)資源和書籍資料進(jìn)行摸索，導(dǎo)致課程改革不能向深度和廣度進(jìn)一步邁進(jìn)。每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織或在縣教委的組織下進(jìn)行期末水平測試，測試成績采用等級制，分A、B、C、D四等。學(xué)校十分重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高，除體育課及“兩操”外，每天一節(jié)興趣活動，保證學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。堅(jiān)持正常的休息時(shí)間，不加班加點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在單位時(shí)間內(nèi)的工作效率，學(xué)生在校時(shí)間不超過八小時(shí)。新課標(biāo)以“三維目標(biāo)“為支柱。（4）規(guī)范學(xué)生書寫；培養(yǎng)學(xué)生反思的好習(xí)慣。（3）精心布置與批改作業(yè)。教師與學(xué)生構(gòu)建了“和諧、生動、高效”的課堂教與學(xué)。新課標(biāo)的根本理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”，“三維目標(biāo)“是這個(gè)理念的支柱。教學(xué)活動：嚴(yán)抓細(xì)節(jié)落實(shí)，注重能力培養(yǎng)。（四）、狠抓教學(xué)常規(guī)，深化課程改革健全教研機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化教研深入我校教學(xué)研究做到了教研機(jī)構(gòu)健全，制度完善，計(jì)劃有針對性，便于操作。多渠道全方位落實(shí)新課程理念學(xué)校充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、宣傳標(biāo)語和印刷宣傳資料宣傳新課程、課改理念，宣傳學(xué)校辦學(xué)思想，展示師生作品。堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。開設(shè)地方課程，弘揚(yáng)地方文化按照義務(wù)教育關(guān)于地方課程設(shè)置的要求，針對不同年級，學(xué)校開設(shè)了《永遠(yuǎn)的三峽》、忠縣地理、忠縣人文等地方課程，由專職或兼職教師任教。充分調(diào)動了學(xué)校、社區(qū)、家庭的潛在資源和積極合作，不斷優(yōu)化了教師隊(duì)伍建設(shè)和提高育人水平，逐步建立健全了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的科學(xué)評價(jià)體系。為了更好地推進(jìn)義務(wù)教育課程改革持續(xù)、穩(wěn)定、深入發(fā)展，按照《忠縣教育委員會關(guān)于開展深化課程改革專項(xiàng)督導(dǎo)評估的通知》（忠教育〔2011〕65號）精神，我校開展了自查自評活動，現(xiàn)對自查自評情況報(bào)告如下：一、取得的經(jīng)驗(yàn)（一）、創(chuàng)新組織、正確引領(lǐng)、科學(xué)管理新課程改革要求我們培養(yǎng)的是一個(gè)人格健全，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生?；顒影ㄖ嘘?duì)干部講解交通標(biāo)志，旨在通過系列活動，能有效預(yù)防和減少涉及小學(xué)生的交通事故，保障和促進(jìn)青少年的健康成長。六一兒童節(jié)系列活動積極組織班級學(xué)生參加六一兒童節(jié)系列活動。這是一種思想熏陶，一種精神滲透，一種情感感染，它潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行了教育?！薄昂谩?。（二）、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行品德教育巧設(shè)導(dǎo)語，帶入情境在講課前，我通過設(shè)計(jì)的導(dǎo)語，把學(xué)生自然帶入情境，以受到愛國主義熏陶。使秦冰同學(xué)在精神上、生活上、學(xué)習(xí)上都得到了無微不至的關(guān)懷，改變了原有的不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也得到了提升，在班上得到了轉(zhuǎn)變較快獎，數(shù)學(xué)成績還列全班第三名。孝心、愛心教育活動我十分重視特困生的生活與學(xué)習(xí)。三、以主課堂進(jìn)行品德教育（一）、利用主題班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行品德教育養(yǎng)成教育我根據(jù)小學(xué)德育綱要和小學(xué)生行為規(guī)范確定了班級學(xué)生的養(yǎng)成教育內(nèi)容，注意了教育的方向性、整體性和層次性。（四）、“三遠(yuǎn)離”教育認(rèn)真組織班級學(xué)生開展 “遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離亂花錢、遠(yuǎn)離不良嗜好”的“三遠(yuǎn)離”教育活動，并把此項(xiàng)活動作為對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要載體。（二）、做誠信學(xué)子、建誠信校園為了發(fā)揚(yáng)中華民族精神中的誠信美德，培養(yǎng)學(xué)生誠信意識，強(qiáng)化誠信做人的觀念，為建誠信校園創(chuàng)造良好的育人氛圍。開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動：中華經(jīng)典詩詞是中華民族藝術(shù)寶庫中的瑰寶，很多傳世佳作，不僅內(nèi)涵深刻，而且意存高遠(yuǎn)，是中華民族文化的精髓。培養(yǎng)了學(xué)生尊老愛幼和自覺保護(hù)環(huán)境的意識。組織學(xué)生開展環(huán)保宣傳教育活動，為學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)校”創(chuàng)造條件。二、以學(xué)校、社會為主陣地（一）愛國主義教育堅(jiān)持每周一升旗儀式，利用好國旗下演講，培養(yǎng)學(xué)生自豪感。一、指導(dǎo)思想以培養(yǎng)小學(xué)生基本道德觀念，良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和社會責(zé)任感為宗旨，以學(xué)校德育模式改革、班級文化建設(shè)、愛國教育和加強(qiáng)德育實(shí)踐活動為主要內(nèi)容，堅(jiān)持以人為本，貼近學(xué)生生活實(shí)際的原則，從基礎(chǔ)工作抓起，從具體事情抓起。清明節(jié)認(rèn)真組織我班學(xué)生去給紅軍烈士掃墓，還請老紅軍給同學(xué)們講當(dāng)年紅軍長征是怎樣爬雪山過草地的，使同學(xué)們知道今天的幸福生活是來之不易的，回來后，學(xué)生們寫了作文。每月一次走出校園清掃垃圾活動，給敬老院的老人抬水、掃地、疊被子等。通過系列活動，讓隊(duì)員了解歷史，使民族精神在孩子幼小的心靈中發(fā)芽。自活動開展以來，學(xué)生保證了每天1015分鐘時(shí)間學(xué)習(xí)《弘揚(yáng)中華美德、構(gòu)建和諧學(xué)?！?。（三）、利用重大節(jié)日進(jìn)行專題教育。開展了三提倡教育活動，“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳”，提倡走進(jìn)圖書室、活動室等有益于增長知識、身心健康的場所；遠(yuǎn)離亂花錢，提倡勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，珍惜父母勞動成果的作風(fēng)；遠(yuǎn)離不良嗜好，提倡做文明守紀(jì)的小公民，爭當(dāng)文明小使者。每周利用班會，晨會灌輸守則、規(guī)范，學(xué)生相互監(jiān)督，規(guī)范自己的言行，學(xué)期末進(jìn)行一次總結(jié)匯報(bào)會。如我班的秦冰同學(xué)，全家三口人，因母親外出不知去向，父親只是在當(dāng)?shù)卮蛄愎砭S持家庭生活，由于父親在外奔波，常不在家，導(dǎo)致該同學(xué)在精神上、生活上受到傷害，為此在學(xué)校經(jīng)常與同學(xué)老師頂撞，不愿上學(xué)，鑒于這一情況，我組織班上學(xué)生召開了一次主題班會，動員學(xué)生進(jìn)行幫扶，我也堅(jiān)持每周去該同學(xué)家家訪一次，經(jīng)常與秦冰同學(xué)談心，多給學(xué)生以精神上的安慰和鼓勵，生活上給與幫助，要他每天下午到我家吃晚餐，我還主動與家長溝通，讓家長盡可能的抽出時(shí)間多陪學(xué)生，結(jié)隊(duì)幫扶的學(xué)生也伸出溫暖的手，積極的幫助秦冰同學(xué)。家訪通過家訪等多種形式與家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀念。這時(shí)我說：“你們怎么去呢？我們自己做輛車去好不好。很久很久教室里寂靜無聲。在這系列活動中，讓隊(duì)員和普通話成為朋友，不僅自己講普通話，還影響周圍的人都講普通話。安全法制教育形式多樣為了進(jìn)一步提高學(xué)生的交通安全意識及自我保護(hù)能力，倡導(dǎo)交通文明，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主線，開展多種形式和內(nèi)容的交通安全教育活動。2006年9月10日第二篇：深化課程改革自查報(bào)告石寶鎮(zhèn)咸隆小學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步深化課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作自 查 評 估 報(bào) 告自基礎(chǔ)教育改革以來，我校全體教師按照素質(zhì)教育理念和課程改革要求，以新課程理念為導(dǎo)向，以校本教研為抓手，引領(lǐng)師生共同成長，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。確定了以“引領(lǐng)每個(gè)孩子度過快樂童年，獲得人生全面發(fā)展的基礎(chǔ)”為學(xué)校辦學(xué)理念，以“挖掘和創(chuàng)新傳統(tǒng)文體活動項(xiàng)目，開展豐富多彩的興趣活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的特色教育為辦學(xué)思路，以“辦成學(xué)生向往、社會滿意的農(nóng)村寄宿