【正文】 、語言、表情。其他同學(xué)就是評委了，評一評誰表演得最有趣。另兩位同學(xué)要盡量用語言、動作、表情來逗“木頭人”，看能不能把“木頭人”逗笑。（幻燈出示兒歌）三、游戲 ： “木頭人”：做這個游戲，我們首先要演好“木頭人”。于是，小明使出了他的絕密武器————翹嘴，還別說，這次的殺傷力還挺大的，終于把小杰給逗笑了，小明如愿以償?shù)爻闪恕岸盒＜摇?。“逗笑人”小明漫不?jīng)心地在“木頭人”身邊轉(zhuǎn)了一圈。下課了，我回想著課上那快樂的時光，情不自禁地笑了起來有趣的木頭人游戲“哈哈哈??”一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳畔。這毛杰不知哪來的“絕世武功”，不管我怎樣逗他，就是不笑，我只好回到座位上去了。同學(xué)們隨即擺出了各種各樣的姿勢，有怒目圓睜樣，有滑稽小丑樣，有假裝沉思樣，有可愛甜美樣??我做什么動作呢？心激動得怦怦直跳，緊張極了。實在太靜了今天，老師笑容滿面地走進教室，要和我們玩木頭人游戲。把同桌的樣子要寫得十分逼真，自己的心理活動也寫出來。后來，許多人都憋不住了，笑聲越來越響。二、問游戲問學(xué)生：你剛才擺了一個什么姿勢?或者你看到同桌的動作是怎樣的?用語言來描述一下。于是，我又絞盡腦汁想笑話，想了一會兒，我對老師講了一個讓人百分之一百會笑的笑話，嘿!這招果然頂用!老師撲哧一聲笑了?！澳绢^人老師”是怎樣保持原狀的?逗笑的同學(xué)是怎樣做怪動作的?他們有沒有說些什么?把你剛才看到的、聽到的、想到的，寫在作文紙上。我發(fā)現(xiàn)同桌此時已經(jīng)輕輕地笑了。沈斯嫻先是做了一個小狗的動作，嘴里還發(fā)出“汪汪”聲，看我沒有動靜，她又做了一個小兔子的造型，我還是沒有動靜，她很失望。（4）逗笑。（2）請兩位“木頭人”上臺，三位同學(xué)來逗。1）（5）說一說：你覺得演“木頭人”好玩嗎？你來說說什么地方最好玩？（注意引導(dǎo)：在演木頭人的時候，你看到了什么？聽到了什么？時間到的時候，你心里是怎么想得呢？）“木頭人”：剛才大家演“木頭人”演得那么好，這時如果有人逗你笑，你還能做得這樣好嗎？（板書：逗）（1）說活動方法：兩位“木頭人”上臺。(生思考、議論)你準(zhǔn)備擺個什么可愛或有趣的姿勢做“木頭人”呢?快快想，游戲馬上要開始了。”.演“木頭人”：做這個游戲，我們首先要演好“木頭人”。但是任顯朋真的很搞笑，他要是當(dāng)逗笑人，一對眼一定能逗樂木頭人。剩下兩名同學(xué)沒笑，就這樣崔焰和木頭人打成了平手，每人贏得了5分。游戲的規(guī)則是：選出三個木頭人、一個逗笑人，逗笑人把木頭人逗笑了，就贏得5分獎勵。這個游戲可真好玩?。∧绢^人游戲作文15又是一個好天氣，我?guī)е鞓返男那閬淼叫∮⒉抛魑陌唷Ｎ液托¤び猛却盍艘蛔鶚?，小晨在“海底”，我還用手?jǐn)[了一個蜘蛛俠噴射蜘蛛絲的手勢，特別滑稽。游戲開始了，教室里熱鬧極了，簡直炸開了鍋。老師喊停，我立刻趴在地上，雙手捂著臉，好像見不得人似的，但我又不想犯規(guī)，只好抱著緊張的心情上了?！币宦牎澳绢^人”三個字，全班人立刻炸開了鍋，非常開心。木頭人游戲作文13“123，木頭人，不許說話，不許動。我立正，手伸向右前方，好像將軍正在指揮士兵們開炮。有的舉起了雙手表示贊同，還有的歡呼。我?guī)е鴰追衷幃惖男θ菘粗?，突然睜大眼睛瞪著他大聲說“哎呦，你的臉上怎么有一顆大痣，讓我再看看，怎么長到衣服上去了？”小呂臉上露出想笑卻不敢笑的樣子。這不，又盼到玩游戲了，快來瞧瞧吧！游戲在我的焦急等待中終于開始了，首先是小呂扮演“木頭人”，我扮演“逗笑人”。接著，何偉豪上來了，逗笑何偉豪的對象是葉翊帆，可葉翊帆不管用什么方法，都逗不笑何偉豪，結(jié)果他失敗了。游戲規(guī)則是這樣的：每一個組先請一個人上來，再請其它三組的人。我墊著一只腳，胳膊彎曲，像要伸手抓人吃一樣。我們以后要和時間賽跑，做一個珍惜時間的人。一個人當(dāng)木頭人，一個人逗笑。霎時，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。才開始還覺得很好玩，后來我們累的一口氣都不敢喘，老師說：“游戲結(jié)束！”，所有人都舒了一口氣，有的趴在桌子上，有的躺在地上。木頭人游戲作文76月3日星期六晴今天教室里一會兒鴉雀無聲，一會兒熱鬧起來，你知道發(fā)生了什么嗎？我告訴你吧，我們正在玩一二三木頭人的游戲。接著，逗笑人吐一吐舌頭，變孫悟空，不管三七二十一，逗笑人的那些動作，四名同學(xué)不笑，我們卻笑了。木頭人游戲真是太有趣了，歡迎你來找我一起玩哦。如果逗笑人把木頭人都逗笑了，那么逗笑人勝利。哦，原來他們在玩木頭人游戲啊。“千萬別騷擾我呀”！我心想。木頭人游戲開始了，全班的同學(xué)一起喊了木頭人游戲規(guī)則的口訣——我們都是木頭人，不能說來不許笑，不許動來不能叫之后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都擺了一個姿勢，班里立刻鴉雀無聲，安靜的連一根針掉下來的聲音都聽得見。我做的動作是一只手撐著桌子，一只手放在椅子上，兩只腳站在地上。漸漸地，大家你想一點、我想一點，終于弄清楚了，但是這時候老師卻叫我們回教室了，我們依依不舍地離開了操常雖然，我們沒有很好地理解游戲規(guī)則，中途出現(xiàn)了差錯，但我們?nèi)匀煌娴煤荛_心。到最后，我對付的是周菲菲，她都不笑，我輸了。順口溜結(jié)束后教室里頓時像靜止了一樣。第一篇：木頭人游戲作文木頭人游戲作文合集15篇在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。同學(xué)們都很高興。我一開始先使用不難的招術(shù)對付她，她都不笑，我氣的用我的絕招屁股功，她終于被我逗笑了。剛開始還好，前面部分游戲規(guī)則大家還記得清楚，玩得也很好，可到了后面部分我們沒記清楚，就亂抓了起來。王佳桐一只腳在地上，一只腳懸在空中，朱杍璨斜著身子揪著王佳桐的耳朵。今天真開心??！木頭人游戲作文4上個星期六，我在超博學(xué)校玩了一個游戲——木頭人。過了五秒鐘后，就有一位同學(xué)哈哈大笑起來，他就是曾漢，老師說曾漢出局了，可曾漢可不甘心，又去騷擾別的同學(xué)了。好了，時間到了，班里瞬間炸開了鍋，贏家嗎歡呼起來，我也是其中一個哦！木頭人游戲作文5你聽教室里吵吵鬧鬧的，他們到底在干什么呢？讓我們一起去看看吧。如果超時沒有逗笑木頭人的話，那么就算木頭人勝利，但是逗笑人不可以觸摸木頭人的身體哦。第二輪小紫是逗笑人，她費了好大的勁才逗笑一個木頭人，剛講了一個笑話，木頭人還沒笑，時間已經(jīng)到了，木頭人勝利了。老師首先請了四名同學(xué)到黑板上去，然后又請了一名同學(xué)當(dāng)逗笑人，再把那四名同學(xué)逗笑。教室里成了歡樂的海洋，游戲就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，但是那些笑聲還在教室回蕩。王謝麒用手指撐著嘴巴，還翻著白眼，我做了一個鬼臉。開始了，我們都成了木頭人。同學(xué)們有的累倒在地上，有的累倒在桌子上……第二次是你逗我笑。通過這個游戲，我知道了時間的重要性。王謝麒手指撐著嘴，翻著白眼，活像一個鬼。今天，真開心！木頭人游戲作文10“哈哈哈……”我們班發(fā)出了一陣又一陣的笑聲，原來我們和石老師在做逗笑的游戲。首先上來的是周裕柯，接著是“胖哥”，周裕柯站在那里，“胖哥”不知用什么，一下子就把周裕柯逗笑了。木頭人游戲作文11在我們班，每隔幾個月就要玩一個小游戲。哈！活脫脫就是一個威風(fēng)凜凜的紅軍。這真是一節(jié)令人難忘的游戲課！木頭人游戲作文126月3日星期六晴聽說我們上課要玩一、二、三木頭人的游戲，我們立刻興奮不已。夏宥涵還抬著一只腳，另一只腳踮在椅子上，抬起胳膊，手伸長，好像在抓什么東西。今天我們玩得很開心。語文課上，糖果老師說：“今天的作文是游戲作文，我們來玩木頭人?！蔽乙呀?jīng)想好了動作，在糖果老師說口令的時候，我拼命地往后邊跑去。木頭人游戲作文14今天，老師在課上給我們做了一個游戲，名字叫做：一二三，木頭人。我的眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)（東張西望），小辰、小樂和小丞在打拳擊，小樂和小丞面對面打，小辰在背后打小丞，可真是螳螂捕蟬，黃雀在后啊！小寧在扮演菩薩，小桐在睡覺。這個木頭人游戲一開始同學(xué)們就變成了一個個雕像，只能看和聽，就是不能動，看看誰能堅持到最后。原來是木頭人游戲。開始時木頭人們滿懷信心、大搖大擺的走到前面，但是，孫興東緊接著就被崔焰手忙腳亂的有趣動作給逗笑了。可惜逗笑人失敗了。（幻燈出示兒歌）三、游戲 ：游戲規(guī)則：不能動，不能笑，不能說 教會學(xué)生唱兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑。想好你的動作：手、腳怎樣擺?頭怎樣歪？面部表情怎樣?用一分鐘時間來想?！蹦钔陜焊瑁S即擺出了各種各樣的姿勢，有怒目圓睜樣，有滑稽小丑樣，有假裝沉思樣，有可愛甜美樣??）請同學(xué)們用眼睛的余光看看你周圍的人都做了些什么動作，耳朵聽好，教室里有什么聲音。千萬注意逗笑的人不能接觸“木頭人”的身體?！岸骸薄澳绢^人”發(fā)笑的。我做了一個哈哈大笑的表情。我做的動作更奇怪，我用手拉住眼角，用力往上拉，再把嘴張大，舌頭伸出來，嘴里還不時發(fā)出“哈哈哈”的聲音，像一只哈巴狗在伸出舌頭散熱。第四輪游戲：同學(xué)做鬼臉，老師是“木頭人”，同學(xué)要把老師逗笑。)生：一開始