【正文】 扎著馬步，但卻做著斗雞眼、吐著舌頭，我真是想笑呀。一二三，木頭人！”我們就開始了。我夸自己真棒，說了一句話，他就笑了。而此時，我正在和小齊、小張一起擺出了千手觀音的造型。同學們像泄了氣的皮球，發(fā)出各種嘆息聲，有的伸脖子，有的踢腿，還有的甩手臂。小黃說完那句話馬上來尋找誰在那里動，我看見了每一位同學做的動作都很特別，其中最特別的就是小佃了，小佃的左腳曲膝，右腳看地蹲，仰頭兩手叉在地上，真的好特別呀！我們玩到最后有兩個同學被獵人抓了，他們垂頭喪氣，好可惜，都快要贏了，怎么還被抓了呢？我高興極了！因為我卻沒有被獵人抓走。接著是張黃偉和朱雅蓓當木頭人，杭蕊當逗笑人，她先在朱雅蓓身邊走了一圈，用小拇指勾住嘴，而大拇指呢，扒下眼皮，露出一副嚇人的鬼樣子好玩極了，（這位逗笑人功夫，有點不簡單！）朱雅蓓忍不住笑了，她又去逗張黃偉，張黃偉動了，兩個人都笑了。小李對著女生們傻呵呵地笑著，可她們一個個都面無表情?！碑敗皠印弊謩傉f完，我就立刻癱坐在椅子上，垂著雙手，伸著雙腿，目光呆滯，好像被點了穴一般。同桌郭玟杰對我說：“我來當木頭人，你來逗我笑。這時，教室里亂成了一鍋粥。大家都十分興奮，都想在這場游戲中取得勝利。第二輪開始了。于是，我身子一斜，順勢倒進了那個角落。游戲結束后，老師問我們：“如果你們永遠成為木頭人，那永遠也不能做哪些事？”同學們紛紛舉起手，我想了一會兒也舉起了手，老師請到了我，我說：“永遠不能幫老師做事。游戲結束了。老師轉過身去，大聲喊道：“一二三，木頭人！”話音剛落，教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音也能聽見。老師說：從前有個人，開了一家超市，可左右鄰居也各開了一家超市……這個笑話很好笑。而當“逗笑人”的人任務則是要把“木頭人”逗笑。但最后豪鑫絞盡腦汁，扮了一個鬼臉，我終于忍不住，笑出聲來。他們一上場就做出各種搞怪的表情，還講了一堆很好笑的笑話，大家都被逗笑了。老師帶我們玩“木頭人”游戲。游戲開始了，老師數(shù)十個數(shù)字：一二三……木頭人，不許說話，不許——動！大家都做出各種各樣的姿勢：有的人做了一個調皮的鬼臉，有的擺出一個很優(yōu)美的姿勢，還有的像蝸牛一樣趴在桌子上。頓時，教室里又沸騰起來。我和小瑜用腿搭了一座橋，小晨在“海底”，我還用手擺了一個蜘蛛俠噴射蜘蛛絲的手勢，特別滑稽。可是才兩秒鐘，高海鈞的一陣哈哈大笑聲傳到我的耳中，我聽見了后也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就輸了呀，可我還是忍不住地哈哈大笑起來。有一輪掌聲停止時，我的位置很尷尬，動吧，一定會出局，不動吧，又會被別人的動作逗笑，還是會出局。可是，李天煜就沒那么幸運了，就在他要擺姿勢的時候，腳下一滑，摔倒了，他臉上不知是笑還是哭。木頭人的游戲我們玩得開心無比，也鍛煉了我們的耐力和意志力。他的定力真讓我嘆服！有趣的“木頭人”游戲給我們的學習生活增添了歡樂！木頭人游戲作文9今天老師進教室說：“我們要玩木頭人的游戲?！暗诙€環(huán)節(jié)是同桌對壘。木頭人游戲作文8今天作文課上，張老師帶我們玩了一個有趣的“木頭人”游戲。終于輪到女生來做木頭人了?！贝蠹乙粍右膊粍樱液秃既锩鎸γ?，我把書蒙在嘴上，她看了我的動作，忍不住笑了起來，我看著她笑了，也忍不住笑了起來。哈哈，小黃來當獵人，小黃背過臉，大聲地說：“一、二、三木頭人，不許說話不許動?！皶r間到！”老師一聲令下，游戲結束了。小寧兩腿盤坐，一手捏著蓮花，一手合十，像一座佛像。我說：“你的褲子里全都是水。原來是我們班在玩“木頭人”的游戲呀！開始前，我想：眼睛都不眨，怎能忍受下來呢？可我又想：一定要撐下去，撐30秒就好了。哇！遠處還有一個高難度動作，小楚同學一招馬踏飛燕，一只手反抓著腳趴在桌子上。小結：表揚愛動腦筋擺出不同造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友?！蹦绢^人是什么樣的？請舉手說。教學重點初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。同學們來逗孫一豐時，只見他腳踩在凳子上，手握成拳頭，放在頭上，擺成一副思想著的動作。下面的觀眾個個笑得前俯后仰，還有的豎起大拇指說：“絕！”而我們的“木頭人”小杰仍是擺著一副苦瓜臉。2．逗笑的同學是怎樣逗“木頭人”發(fā)笑的?！岸骸薄澳绢^人”發(fā)笑的。（2）演一演：（全體起立）準備一次、準備第二次（3）等一等，先別開始，我想問一下，現(xiàn)在你心里在想什么呢？（4）現(xiàn)在游戲真的要開始了?！庇谑牵隽藗€令人捧腹大笑的斗雞眼，原本鎮(zhèn)定的小杰有點兒按捺不住了，嘴角微微往上翹了翹，但立即恢復了“一”字形。吳老師的“鬼”動作夠滑稽，過一會兒，我忍不住捧腹大笑，我有點不服氣，但又有什么辦法？我看看毛杰，他半天也不眨一下眼睛，多厲害！最后一輪游戲開始進行了，這次是要把老師逗笑。游戲規(guī)則是：不能動，不能笑，不能說 游戲開始了！我們快樂地拍手唱兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑。三、寫游戲回憶一下，把你認為剛才“木頭人”活動中最有趣的一個部分寫下來吧！你可以寫全班演“木頭人”的情形；也可以寫一個同學逗三個“木頭人”，或者寫自己做木頭人，自己逗木頭人。我先做了一個稀奇古怪的動作，然后用雙手把嘴角拉開，舌頭伸出來，像個吊死鬼的樣子，可是沒用，老師一點反應也沒有。于是，我又多做了一會兒，果然，他開懷大笑——手亂拍桌子，腳亂踩地板??第三輪游戲：老師做鬼臉，同學是“木頭人”，老師要把同學逗笑。）]第二輪游戲：老師叫同桌互相逗笑，“木頭人”的感受是什么？逗笑的人的感受是什么？ 木頭人的感受：我想：我的同桌是很會逗人笑的！于是，我想了一個好法子。堅持到最后的“木頭人”就是“超級木頭人”。我們要做一個外表不動、內(nèi)心豐富的“木頭人”。這次的木頭人是郭博煜、王賀和任顯朋，逗笑人是許萬鋼。原來，我們今天要玩游戲，到底要玩什么游戲呢？我很好奇。沒過多久，教室里就安靜得連蚊子嗡嗡叫的聲音都能聽見，仿佛時間停止了一樣。在我念口令的時候，你們往后走，我停的時候你們就得凍住?！蔽覀冞@才松了一口氣?！惫?，我高興地手舞足蹈，我贏了，小呂上當了?！按髬尅鄙蟻砹?，他講了一串笑話，把下面的人，逗得哈哈大笑，她就是不笑，一臉生氣的表情，她就是我們班的“冷漠公主”，最后誰也逗不笑她……這場逗笑比賽在歡笑中結束了，希望下次還有這么好玩的游戲。這時老師說：“?！?，有的人長長地舒了一口氣，有的人樂得哈哈大笑。沒想到?jīng)]用，時間一分一秒的過去了，我又用別的辦法，同桌也沒笑，我輸了。規(guī)則是不許笑，不許動，不許說話。當老師說：“時間到”，那三個人贏了，逗笑人輸了，他只好沮喪的回到座位，教室里充滿了嘻嘻哈哈的笑聲，對那個逗笑人笑了。有一個木頭人竟然躺在地上，雙手向前伸非常嚇人，我想我一定不能被逗笑，可是小紅太厲害了，剛上場就把我逗笑了，小紅勝利了。時間快要到了，我可不能動呀，不然我可就前空近棄了?！蔽沂媪艘豢跉狻＠蠋煱盐覀兎殖伤募?，而我們組最慘，因為我們組的成員都不知道木頭人怎么玩，所以玩得有些亂。木頭人游戲作文1今天，老師帶我們玩木頭人游戲。只見我的同班同學王嘉怡，眼睛皮向下看，雙手插腰，鼻子和眼睛上直冒汗，快要支撐不住了，這時外面響起了“天上掉下來一個豬八戒”的音樂，讓我們開懷大笑，我想：這音樂來得可真不是時候?。∫抢蠋熣f的一分鐘早點過去，我也不會像這樣忍住笑了……過了一段時間后我稍微把頭一轉，只見有的同學像喝醉酒的老爸一樣，有的同學把教室里的地當成了家里舒服的床，躺在舒服的床上，同學們不時陶醉在舒服的床上。木頭人游戲作文36月3日星期六晴今天老師帶我們做了一個游戲，叫一二三木頭人。我擺得姿勢可有意思了，我把作文本放在頭上，看起來就像我用作文本打頭了一樣。我們來看看游戲規(guī)則吧，要選出一個逗笑人，要說一個咒語：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走來不許跳，不許露出大門牙。木頭人游戲作文6今天，老師給我們玩了一個游戲叫“我是可愛的木頭人，不許動，不許笑……”游戲規(guī)則是：一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。我們唱著歌，做的動作都很奇怪，老師一喊：“停！”，每個同學都停了下來。過了一會兒，我們聽見放杯子的桌子上，有一個杯子啪的一聲掉了，有人嘻嘻哈哈的笑聲，我被那聲音吸引了過去。木頭人游戲作文96月3日星期六晴今天，老師帶我們玩3木頭人。第一組的一個人上來，其他人不能太靠近，不能用手，只能用動作、神態(tài)、語言來逗笑站在你面前的人。我對已經(jīng)擺好“POSE”的小呂說：“嘿嘿，我贏定了！”小呂說：“瞧我的！”只見他兩眼炯炯有神的望著前方，嘴角微微上揚，臉上露出勝利的微笑。老師教我們唱《小蘋果》，還要我們邊唱邊做動作?！痹捯魟偮洌瑢W們立刻凍住了，呆呆地成了木頭人。老師說：“還剩五秒。終于只剩10秒了，我的手覺得非常酸，那手稍微抖了一下，骨頭都優(yōu)點軟了。木頭人沒笑，木頭人贏得5分獎勵。今天的游戲讓我知道了，生活中我們不能成為木頭人，要做聰明的學生。（2）演一演：（全體起立）準備一次、準備第二次（3）等一等，先