【正文】 的家而做出貢獻(xiàn)；當(dāng)同學(xué)們?cè)谡n間打鬧給班級(jí)扣分，并且在全校受到批評(píng)后，我的心情很沉重，但是有些同學(xué)卻表現(xiàn)地很麻木，于是我們開展了“班級(jí)扣分之后”這個(gè)主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)生扣分后，自己的心情與感受，從而激發(fā)學(xué)生的榮辱感；在開展“爭當(dāng)文明小先鋒”這一主題之后，為了使學(xué)生的認(rèn)識(shí)更加深刻，我又緊接著開展了“我離文明差多遠(yuǎn)？”這一主題隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足；再如：在剛剛結(jié)束的期末大單元檢測中，我們?nèi)〉昧说谝幻?，為了進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生，我開展了以“功夫不負(fù)有心人”為主題的班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生明白：一分耕耘，一分收獲。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，在開學(xué)初對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)加以落實(shí)，在今后的班級(jí)管理中就會(huì)起到事半功倍的效果。至今我還記得剛接新班時(shí)的場面，早晨到校后，整個(gè)校園都是我班亂瘋跑亂追逐的學(xué)生；上課鈴打響后，整個(gè)教室亂糟糟；就連路隊(duì)中許多學(xué)生都找不到自己的位置??面對(duì)這種情況，我從最基本的常規(guī)入手，先根據(jù)學(xué)生的在校情況制定了《班級(jí)一日常規(guī)量化表》，從早讀、課堂、課間、中午、到校、路隊(duì)、做操、作業(yè)以及衛(wèi)生這些方面對(duì)學(xué)生加以規(guī)范。作為語文老師還是班主任的我，可以說大部分時(shí)間都是在教室與學(xué)生一起度過。今天我演講的題目是：默默耕耘，無私奉獻(xiàn)和我一起共事的老師都知道，我沒有過人的智慧，也沒有非常淵博的知識(shí)，唯有一點(diǎn)值得大家認(rèn)同的是“做事的認(rèn)真與踏實(shí)”，只要是有關(guān)工作、有關(guān)學(xué)生的事情，我總是義無反顧、盡心盡責(zé)的去完成。***老師是我校教師的榜樣，多次因成績突出受到上級(jí)組織的表彰。每天深入食堂，協(xié)助管理人員做好物質(zhì)采購、衛(wèi)生監(jiān)督、維持秩序等工作，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。五、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待他們。四、重視言教身教，對(duì)于“言教”，既“言之有理”，又“言之有力”，既“說話算話”，又“說到做到”。定期與家長和科任教師聯(lián)系，溝通情況，形成教育合力。能勝任高中物理教學(xué)，是一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師。在全區(qū)中學(xué)物理新教材優(yōu)秀教案評(píng)選中，設(shè)計(jì)的教案《電壓表和電流表》獲二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)青年教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)方法，幫助他們迅速成長。所教班級(jí)學(xué)生物理成績進(jìn)步大，提高快。做得好的給予表揚(yáng)，存在的問題的堅(jiān)持督促學(xué)生整改。上課時(shí)，他認(rèn)真組織課堂教學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，面向全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，積極參與學(xué)習(xí)過程。忠誠人民的教育事業(yè)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，模范遵守社會(huì)公德，為人師表，是一個(gè)品德高尚的人。第二篇：默默耕耘,無私奉獻(xiàn)默默耕耘，無私奉獻(xiàn)***，***區(qū)五中物理教師兼教研組長，學(xué)校工會(huì)委員，區(qū)政協(xié)委員。2012年6月獲站級(jí)“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。2011年6月榮獲站級(jí)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。近年來，由于該同志無私奉獻(xiàn)、踏實(shí)工作、默默耕耘，其突出的工作業(yè)績得到了上級(jí)部門的認(rèn)可，獲得了很多的榮譽(yù)，主要獲得的榮譽(yù)有：2009年榮獲站級(jí)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。所管理的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班集體團(tuán)結(jié)向上；所教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高、興趣濃、能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績一直名列全站前列。她努力鉆研業(yè)務(wù)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)與文化素質(zhì)。在加強(qiáng)教學(xué)基本功的同時(shí)，他深深感到，要有好的教學(xué)效果，光有扎實(shí)的教學(xué)基本功還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革，采用科學(xué)有效的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中始終作為一個(gè)引導(dǎo)者、啟蒙者，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。第一篇：無私奉獻(xiàn) 踏實(shí)工作 默默耕耘無私奉獻(xiàn) 踏實(shí)工作 默默耕耘申報(bào)縣級(jí)骨干教師聶秀芳事跡簡介聶秀芳女，漢族，1981年9月出生，現(xiàn)年32歲，大專學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。該同志自參加工作以來，一直工作在教育教學(xué)的第一線。在學(xué)生中開展自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自與同伴的交流，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。其中，2007年4月執(zhí)教《什么是面積》參加鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)；2011年11月執(zhí)教《反義詞》一課參加全縣教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)。該同志一直擔(dān)任班主任工作，組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，講究工作方法，工作勤奮熱愛學(xué)生。該同志在12年的班主任工作中，一直兢兢業(yè)業(yè)，勤奮踏實(shí)，取得了出色的工作業(yè)績，多次被評(píng)為站、校級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。2011年11月榮獲站級(jí)課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)二等獎(jiǎng)。2011年撰寫的論文《農(nóng)村學(xué)校多媒體設(shè)備的管理和使用》獲第五屆“創(chuàng)新杯”優(yōu)質(zhì)論文一等獎(jiǎng)。該同志會(huì)一如既往地?zé)o私奉獻(xiàn)、踏實(shí)工作，默默耕耘，為人師表，與時(shí)俱進(jìn)，做一名讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓人民滿意的優(yōu)秀教師。自覺遵守法紀(jì)法規(guī)，積極參加普法考試，做到知法、懂法、守法、宣傳法。在學(xué)校伏