【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊1.在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律，初步了解乘法分配律的應用。2.感受數(shù)學規(guī)律的確定性和普及適用性，獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的愉悅感和成功感，增強同學們學習的興趣和自信。(35+65)×12=35×12+65×12(23+27)&#
2024-12-11 06:51
【摘要】筆算乘法楊進小研究1、說說你對“0”的感覺，你認為它神奇嗎？2、巧算它：①220×40=②103×30=160×30=16030×48004800（千米）答：普通列車30小時行4800千米。簡便寫法
2024-11-23 12:45
【摘要】4三位數(shù)乘兩位數(shù)40×3=12070×5=35060×4=240200×3=600140×2=280=690230×3Page3特快列車１小時可行160千米。普通列車１小時可行106千米。（1）特快列車
2024-11-23 13:06
【摘要】月星小區(qū)原有50平方米草坪，這種草坪每平方米每天大約能釋放氧氣15克，吸收二氧化碳20克。月星小區(qū)的草坪大約每天能釋放氧氣多少克？吸收二氧化碳多少克？15×5075015×50=750(克)答：月星小區(qū)的草坪大約每天能釋放氧氣750克，吸收二氧化碳1000克。
2025-08-16 01:41
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習因數(shù)和倍數(shù)，同學們要理解并掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念，能夠解決相關(guān)的實際問題。例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。12×1=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。6×2=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。4
2025-01-07 06:56
【摘要】第一篇：因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法教案 三位數(shù)乘兩位數(shù)（因數(shù)中間或末尾有0）的筆算乘法教學設計 執(zhí)教：南華思源實驗學校 劉永山 教學內(nèi)容 新人教版小學數(shù)學四年級上冊第四單元，教材第48頁（...
2024-10-08 07:36
【摘要】第一篇：一個因數(shù)末尾有0的乘法教案 一個因數(shù)末尾有0的乘法 教學內(nèi)容:三年級數(shù)學教材,: 1、使學生掌握第一個因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法。 2、能夠正確熟練地解決實際問題。 教學重點：正確...
2024-10-07 11:41
【摘要】第一篇：因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學案 因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學案 教學目標： 1、知識與技能：： 使學生掌握因數(shù)中間或末尾有0的計算方法，進一步認識0在乘法運算中的特性 2、培養(yǎng)學生類...
2024-10-08 05:27
【摘要】蘇教版三年級數(shù)學下冊學習目標0的乘法的簡便計算，能正確地用簡便算法進行計算，培養(yǎng)計算能力。中去，進一步拓寬估算的思路，提高估算的能力?？谒阆旅娓黝}30×30=23×30=75×10=
2024-12-04 21:14
【摘要】第一篇：筆算乘法教學反思(因數(shù)中間或末尾有0的乘法) 筆算乘法（因數(shù)中間或末尾有0的乘法）教學反思： 本節(jié)課筆算乘數(shù)末尾有0的乘法，可以先把0前面的數(shù)相乘，再在乘得的積的末尾添0，用這樣的計算方法...
2024-10-09 07:24
【摘要】《因數(shù)中間或末尾有0的乘法》教學設計 教學目標： 1、使學生掌握因數(shù)中間或末尾有0的計算方法，進一步認識0在乘法運算中的特性。 2、使學生經(jīng)歷因數(shù)中間或末尾有0的計算的過程，體驗...
2024-12-06 00:50
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊解乘法分配律，初步了解乘法分配律的應用。2.感受數(shù)學規(guī)律的確定性和普及適用性，獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的愉悅感和成功感，增強同學們學習的興趣和自信。下列等式應用了什么定律？①a×b=b×a（）乘法交換律說一說說一說
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習對稱，同學們通過觀察一些對稱圖形總結(jié)一下什么叫做對稱，什么是對稱軸，什么是軸對稱圖形。能夠判斷一些常見圖形有幾條對稱軸。用一張長方形紙對折，并畫出它的對稱軸。用一張長方形紙對折，并畫出它的對稱軸。用一張正方形紙對折，并畫出它的對稱軸。用一張正方形紙對折，
2024-12-13 11:30
【摘要】1.在聯(lián)系生活實際和動手操作的過程中認識梯形，發(fā)現(xiàn)梯形的基本特征，認識梯形的高。2．在活動中進一步積累認識圖形的學習經(jīng)驗，學會用不同方法做出一個梯形，會在方格紙上畫梯形，能正確判斷一個平面圖形是不是梯形，能測量或畫出梯形的高。相同點：都是四邊形、有四個角不相同點：平行四邊形兩組對邊分別平行梯形只有一組對邊平行
2024-12-12 20:00
【摘要】本節(jié)課我們來學習對稱，同學們通過觀察一些對稱圖形總結(jié)一下什么叫做對稱，什么是對稱軸，什么是軸對稱圖形。能夠判斷一些常見圖形有幾條對稱軸。用一張長方形紙對折，并畫出它的對稱軸。用一張長方形紙對折，并畫出它的對稱軸。用一張正方形紙對折，并畫出它的對稱軸。用一張正方形紙對折，并畫出它的對稱軸。
2024-11-24 14:22
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