教師行風建設自我剖析-全文預覽
【正文】 點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)，自覺堅持每期學兩本業(yè)務書籍，并作好要點筆錄。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏?？傉J為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏。缺乏積極進取精神。在尊重家長方面，我聽取家長意見和建議，并取得支持與配合；廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是教師應當注意保持的品德。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習；團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛后進生，以情感化人，讓學生真正的熱愛學習，從被動學習變成主動學習。三、整改措施：加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料。二、原因分析：思想覺悟不高，認識不夠。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。第二篇：教師行風建設自我剖析政治思想意識不夠強。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，不要讓學生認為老師是法西斯，不能讓學生見了老師就害怕。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，因此家訪也就少了。缺乏積極進取精神。在尊重家長方面，我聽取家長意見和建議，并取得支持與配合；廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是教師應當注意保持的品德。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習；團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。第一篇：教師行風建設自我剖析教師行風建設自我剖析濱?？h濱淮鎮(zhèn)中心小學 李雪通過學習有關行風建設文件及相關教師法律法規(guī)，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進行反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相差甚遠。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。尊重家長是教師處理與學生長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，就萬事大吉了?？傉J為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不停。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)，自覺堅持每期學兩本業(yè)務書籍，并作好要點筆錄。總之，我將借開展民主評議行風活動這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，樹立全心全意為學生服務的思想，不斷加強師德修養(yǎng)，做一個為人師表的合格的人民教師，同時力求在行風建設上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的教育事業(yè)貢獻力量。在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學生，教書育人，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德，傳播有益學生身心健康的思想。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，不謀取私利?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有
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