【正文】 、按照文獻(xiàn)發(fā)布的類(lèi)型、按文 獻(xiàn)級(jí)別劃分為為不同的類(lèi)型。文獻(xiàn)：是記錄知識(shí)和信息的載體。科研是護(hù)士在實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。目前我國(guó)護(hù)理研究領(lǐng)域最大的挑戰(zhàn)是在政府層面獲得科研立項(xiàng)的機(jī)會(huì)甚少，這是影響目前護(hù)理學(xué)科發(fā)展的主要障礙倫理審查委員會(huì)是監(jiān)督研究者在研究中是否遵守倫理準(zhǔn)則的機(jī)構(gòu)科研不端行為分為3類(lèi)：、 在研究過(guò)程中應(yīng)杜絕偽造、篡改、剽竊等科研不端行為選題——重要開(kāi)始檢索文獻(xiàn)——建立基礎(chǔ)假設(shè)形成——研究前提 陳述問(wèn)題和理論框架——研究指導(dǎo)選題：是指選擇、形成和確定一個(gè)需要研究和解決的科學(xué)問(wèn)題，是開(kāi)展科研工作的首要步驟。護(hù)理研究的對(duì)象是人第一位從事護(hù)理學(xué)研究的學(xué)者是南丁格爾女士。附原文：第五篇：護(hù)理科研護(hù)理研究▲護(hù)理研究：是通過(guò)系統(tǒng)的科學(xué)探究，解釋護(hù)理現(xiàn)象的本質(zhì)，探索護(hù)理活動(dòng)的規(guī)律，產(chǎn)生新的護(hù)理思想和護(hù)理知識(shí)，解決護(hù)理實(shí)踐、護(hù)理教育、護(hù)理管理中的問(wèn)題，為護(hù)理決策提供可靠的、有價(jià)值的證據(jù)，以提升護(hù)理學(xué)科重要性的系統(tǒng)過(guò)程。在本研究中使用的方法有：傳授相關(guān)知識(shí) ；嚴(yán)格執(zhí)行，準(zhǔn)確評(píng)估 ；責(zé)任到位；消除心理問(wèn)題，樹(shù)立自信心；換位思考，真誠(chéng)幫助；穩(wěn)定情緒，保證治療效果，喚起親情，呼吁社會(huì)關(guān)愛(ài)。計(jì)量資料用t檢驗(yàn)，技術(shù)資料用x178。（十）對(duì)收集資料過(guò)程的評(píng)價(jià)本研究中，采用了生物物理測(cè)量法來(lái)收集資料，符合研究問(wèn)題本身的要求。（八）對(duì)科研設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)該研究以實(shí)施前和實(shí)施后，患者掌握健康知識(shí)及心理健康情況作對(duì)照，實(shí)施前后比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，均P〈。（七）對(duì)樣本和抽樣方法的評(píng)價(jià)本研究樣本為“湖北省恩施州中心醫(yī)院2008年3月2012年4月共接收的23例肺結(jié)核合并艾滋病病人，包括男性14例、女性9例、無(wú)業(yè)游民12例、工人1例、個(gè)體商人10例、有吸毒史14例、有性不潔史者19例、不明原因者5例”。此研究的自變量為肺結(jié)核合并艾滋病病人的健康教育及心理問(wèn)題，因變量為治療效果。（四）對(duì)研究的理論（概念）框架的評(píng)價(jià)本研究未設(shè)計(jì)理論框架，故不予評(píng)價(jià)。研究者將研究對(duì)象界定為肺結(jié)核合并艾滋病病人的健康教育和心理問(wèn)題，干預(yù)措施為病人的健康教育及心理問(wèn)題干預(yù)的有效措施與方法（自變量），效應(yīng)結(jié)果為治療效果（因變量），進(jìn)而將研究的目標(biāo)闡述的詳盡、清楚。（一）對(duì)研究問(wèn)題的評(píng)價(jià)在前言中，作者明確的提出了研究問(wèn)題，即“艾滋病是人類(lèi)因?yàn)楦腥救祟?lèi)免疫缺陷病毒后導(dǎo)致免疫缺陷，并發(fā)一系列機(jī)會(huì)性感染及腫瘤，嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡，肺結(jié)核是由結(jié)核分枝桿菌引發(fā)的肺部感染性疾病...如果病人在患艾滋病的同時(shí)患上了肺結(jié)核，會(huì)使得病人出現(xiàn)很多的心理問(wèn)題。論述25條以?xún)?nèi)。僅限于作者親自閱讀過(guò)并在論文中直接引用的文獻(xiàn)。有利于節(jié)省論文篇幅，省去不必要的論述。結(jié)果常用文字?jǐn)⑹龅男问綀?bào)告出來(lái)，當(dāng)文字描述冗長(zhǎng)時(shí)，可采用統(tǒng)計(jì)圖或表格，凡能用文字說(shuō)明的就不用圖表，更不將文字圖表重復(fù)使用。（概述全文）本研究通過(guò)對(duì)腦梗死睡眠覺(jué)醒節(jié)律紊亂的患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù)，取得了明顯的療效，（引出下文）現(xiàn)報(bào)告如下： 2研究對(duì)象與方法1)也可稱(chēng)資料來(lái)源，臨床資料與方法或材料與方法。提出問(wèn)題不具體。前言撰寫(xiě)要求及常見(jiàn)問(wèn)題。前言前言又叫引言，導(dǎo)言，是正文的開(kāi)場(chǎng)白，主要內(nèi)容‘為什么研究’這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明本研究課題的選擇背景和研目的。盡可能采用主題詞或本學(xué)科常用的詞語(yǔ)（自由詞—必須概念明確，具有專(zhuān)指性）作為關(guān)鍵詞。結(jié)論：采血標(biāo)本是，不取下針頭將血液緩慢沿試管壁注入干試管內(nèi)不會(huì)導(dǎo)致溶血，并可以減輕護(hù)士因職業(yè)暴露而感染經(jīng)血液傳播的疾病的危險(xiǎn)。摘要部分不列圖和表，也改有引文，盡量不用縮略語(yǔ)，一般不分段落而是獨(dú)立成章的，文字在200300字為宜。對(duì)集體的研究成果也可署集體名，如XXXX協(xié)作組等。署名的格式：?jiǎn)栴}下面寫(xiě)上作者的姓名和工作單位，有的雜志要求將工作單位放在題目下方位置或摘要下面（需看雜志投稿要求）。權(quán)利和榮譽(yù)：論文是作者辛勤勞動(dòng)的成果，通過(guò)發(fā)表得到社會(huì)的承認(rèn)?？筛臑椤耙焕蛩ㄈ滦拿}驟停20分鐘的搶救與護(hù)理”或“一例羊水栓塞致多器官功能衰竭的搶救與護(hù)理”改后題目簡(jiǎn)短病突出主題。護(hù)理科研論文的書(shū)寫(xiě)、格式一、問(wèn)題二、作者署名和單位三、摘要四、關(guān)鍵詞五、論文正文的書(shū)寫(xiě)方法怎樣確定問(wèn)題（學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索）文題（題目）文章的題目定能概括論文的主要內(nèi)容，表達(dá)出論文的主題，文題與文章內(nèi)容要相符，使讀者一看就能對(duì)全文的中心內(nèi)容有一個(gè)明確的概念，讀者常以文題為主要依據(jù)來(lái)判斷選擇論文的閱讀價(jià)值。第四段討論部分主要是效果評(píng)價(jià)。它的寫(xiě)作方法與科研論文的思路和格式基本是很相似的，按四段書(shū)寫(xiě)思路。指作者在閱讀大量原始文獻(xiàn)后，對(duì)文獻(xiàn)中提出的或探討的某些護(hù)理問(wèn)題的進(jìn)展情況，經(jīng)過(guò)對(duì)各種資料的歸納、總結(jié)、對(duì)比、分析和評(píng)價(jià)，把多篇文獻(xiàn)綜合加工，加上自己的觀點(diǎn)而寫(xiě)成的一種專(zhuān)題性的學(xué)術(shù)論文。提高論文的寫(xiě)作水平和投稿成功率是撰稿護(hù)士的心愿，對(duì)于調(diào)動(dòng)護(hù)理人員的寫(xiě)作積極性，促進(jìn)整體護(hù)理水平的提高和護(hù)理學(xué)科的發(fā)展將起到積極的作用。如：doesn’t, shouldn’t 等。： at different temperatures；with various methods；at high（low）temperatures 等。更重要的是，有關(guān)參數(shù)是否準(zhǔn)確無(wú)誤，有關(guān)內(nèi)容 是否實(shí)事求是，整篇論文是否詳盡、清楚地說(shuō)明了論文需要 闡述的中心思想，千萬(wàn)不要文不對(duì)題甚至離題萬(wàn)里。（5）范文對(duì)寫(xiě)作的作用（6）摘要、引言、結(jié)論（7）稿件的修改。（2）多讀英文論文和書(shū)籍。寫(xiě)論文是為了進(jìn)行交流，文章太單調(diào)就引不起閱讀 興趣。學(xué)術(shù)論文屬議論文，故文章必須加強(qiáng)說(shuō)理性，應(yīng)把邏輯推理部分的道理論術(shù)得有層次、透徹、深刻和說(shuō)明問(wèn)題，才能反映出作者的科研水平和寫(xiě)作知識(shí)水平。論文的科學(xué)性在于研究結(jié)果是否有重復(fù)性，即能否按照論文所述方法重復(fù)結(jié)果。具體為：（1）看提出的問(wèn)題是否有研究?jī)r(jià)值，研究?jī)?nèi)容有無(wú)指導(dǎo)意 義，研究結(jié)果能否應(yīng)用到實(shí)踐中。并且按照出現(xiàn)的先后次序，而且將序號(hào)在引用處右上方角，外加方括號(hào)。未公開(kāi)發(fā)表的論文一般不能引用，該文引用的文章均是公開(kāi)發(fā)表的符合原則。（十一）參考文獻(xiàn)，在10～20 之間，數(shù)量適中。簡(jiǎn)要總結(jié)了統(tǒng)計(jì)表中數(shù)據(jù)結(jié)果的含義，避免了過(guò)多的文字重復(fù)，使得統(tǒng)計(jì)結(jié)果更為直觀和清晰，給人一種視覺(jué)上的數(shù)字享受，讓人耳目一新。如描述性統(tǒng)計(jì)包括平均值、標(biāo)準(zhǔn)差、構(gòu)成比等指標(biāo)的計(jì)算?，F(xiàn)對(duì)研究結(jié)果的表述和內(nèi)容發(fā)表自己的看法：層次清楚，一目了然，簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)在邏輯性強(qiáng)。（，使用SPSS ）。：作者沒(méi)有對(duì)如何培訓(xùn)資料收集者進(jìn)行詳細(xì)的描述，也未對(duì)具體的培訓(xùn)方法進(jìn)行描述。，并通過(guò)引用以往的文獻(xiàn)及相關(guān)數(shù)據(jù)說(shuō)明量表具有較好的信度和效度，具有較好的質(zhì)量保障。護(hù)理科研，無(wú)法判斷樣本量是否充足。第一篇：護(hù)理科研 中文論文評(píng)價(jià)護(hù)理科研中文論文評(píng)價(jià)前言：我們還處于科研課程的學(xué)習(xí)階段，還未真正進(jìn)入臨床工作，本文內(nèi)容僅屬于我們兩個(gè)人的觀點(diǎn)，對(duì)文章的評(píng)價(jià)可能會(huì)有照搬書(shū)本，生搬硬套的地方，對(duì)某些問(wèn)題的理解可能會(huì)存在片面或者是偏差，還望老師理解。、簡(jiǎn)潔明了，共20個(gè)字，基本能闡明清楚本文的研究任務(wù)、對(duì)象等。（六）研究工具該研究采用描述性研究方法，研究工具選用的是量表，分別為：一般資料調(diào)查表、照顧者負(fù)擔(dān)量表（Zarit Burden Interview，ZBI）、社會(huì)支持評(píng)定量表（Social Support Ratings Scale,SSRS）、安德森癥狀評(píng)估量表（ Symptom Inventory，MDASIC）、充分。（七）資料收集，資料收集的方法也適用于本項(xiàng)研究。（八）統(tǒng)計(jì)學(xué)方法（兩組間比較采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，多組間比較采用ANOVA檢驗(yàn)，多因素分析采用多元線性回歸分析）及所用到的統(tǒng)計(jì)學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)（描述性統(tǒng)計(jì)包括平均值、標(biāo)準(zhǔn)差、構(gòu)成比等）進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹，闡明了所選用的統(tǒng)計(jì)分析模型。其中護(hù)理科研人均月收入、患者癥狀嚴(yán)重程度和腫瘤分期。真實(shí)性和科學(xué)性：數(shù)據(jù)來(lái)源真實(shí)可靠，統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的應(yīng)用很恰當(dāng)，統(tǒng)計(jì)的結(jié)果描述確切。適當(dāng)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)表。最后在家庭方面的分析中，只討論了經(jīng)濟(jì)的因素，其他因素如是否有小孩，小孩的年齡，家里老人的身體狀況和家庭關(guān)系等，這些文獻(xiàn)都沒(méi)有做相應(yīng)的研究。發(fā)表時(shí)間，發(fā)表刊物，引文題目，以及具體引用的位置，精確到頁(yè)碼，表明了對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重以及為讀者提供了原文的線索。評(píng)定論文首先要看研究者選定的題目是否有意義，一個(gè)好的研究題目是一篇有價(jià)值論文的基礎(chǔ)。（4）論文標(biāo)題是否具體、鮮明、確切和具有吸引力。論文的最后部分是全文的精華，要看作者推理是否合乎邏輯思維規(guī)律，是否有說(shuō)服力，整個(gè)科研內(nèi)容是否科學(xué)可靠，總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)是否能上升到理論