【正文】 是一個能讓幼兒充分動手動腦的操作過程，通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識，有助于培育制造力的進展。在實踐過程中我們感到，這是一種對幼兒進行多方面進展教育的好形式，不僅可以進展幼兒的基本動作，還可以促進幼兒良好共性的形成。體育嬉戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動的一項基本內(nèi)容。在嬉戲中，幼兒愛好濃、留意力集中、心情興奮、思維活躍，這些都可以成為產(chǎn)生制造力的樂觀因素。在這樣豐富多彩的情景化的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質(zhì)逐漸得到了提高，我們要以新課改為載體，不斷更新教育觀念。這樣，孩子活動時就比較專注、活動量也增加了。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子————小珠子————大珠子————小珠子?！蔽颐φ骂^飾，換了笑臉，對嚇得緊閉雙眼的皓皓輕聲說：“我是李老師，不是大灰狼。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。第五篇：小班戶外游戲活動總結(jié)小班戶外游戲活動總結(jié)小班戶外游戲活動總結(jié)1綱要指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，因此組織幼兒進行戶外體育鍛煉活動是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一。在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。當然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要不斷更新自己的教育觀念，在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發(fā)展的載體。在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。一種器材的多種玩法，可以充分發(fā)揮幼兒的想象力，調(diào)動幼兒的主動性。第三篇：小班戶外游戲活動總結(jié)2016年六戶地鎮(zhèn)幼兒園小班戶外游戲活動總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學期結(jié)束了，在一學期中老師們在原有基礎(chǔ)上設(shè)計了多種戶外活動游戲，根據(jù)幼兒的年齡特點鍛煉他們各方面的能力，更好地確保幼兒的活動時間，開展內(nèi)容豐富的活動。兒歌念到最后一字時，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要盡快逃脫，被抓住食指者就做下一次游戲的伸掌者。雨大，不怕。站在區(qū)域外的游戲者用沙包打向區(qū)域內(nèi)的游戲者，區(qū)域內(nèi)的游戲者進行躲閃，不讓沙包砸到。鍛煉幼兒的大臂肌肉群，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。小雞如果被老鷹捉到，就算輸了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。游戲21：切西瓜游戲玩法：幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。游戲玩法：幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展，如：幫助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物)，走過“小橋”(障礙物)，繞過“危險”(障礙物)回到“家”。閉目滾球是發(fā)展幼兒感知覺的好方法，可多創(chuàng)編一些這一類的游戲。要創(chuàng)造條件不斷變化它們以促進幼兒感知覺和力量素質(zhì)的發(fā)展。每人連續(xù)擊3次，擊中2次為合格。活動準備：一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場景；狐貍頭飾１個；蟲子若干；草地、樹、草叢。①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家?、谝龑в變夯ハ鄬W習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離?！痹凇半u媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動身體（頭部、肢體等）二、小雞學本領(lǐng)１、雞媽媽示范提“蟲子”。小雞學本領(lǐng)（跑）活動目標：，且不與他人碰撞。）進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。能配合手臂和腿的動作進行跳躍；喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。指導語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好?；顒訙蕚洌?，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只?！?講解游戲規(guī)則。○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。三、結(jié)束部分：帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。請一對幼兒做拍球人和小皮球，先請23對示范，最后所有幼兒自由結(jié)伴，游戲結(jié)束小雞捉蟲（快速跑）活動目標:發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞能在游戲中感受到快樂材料準備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景 活動過程：一、開始部分（準備活動）雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。拍得輕，跳得低?！狠p輕拍時球彈得低，用力拍時球跳得高。在游戲過程中，鼓勵孩子相互信任、相互合作，體驗合作游戲的快樂，所以對于幼兒社會性的發(fā)展十分有益。放松活動師：今天小朋友表現(xiàn)得都很勇敢，一起套住了大灰狼，救出了小羊，有點累了，一起放松一下，敲敲腿，抖抖肩，甩甩胳膊??三、結(jié)束部分（手機響了）教師接電話：喂，你好，小羊嗎？你要謝謝小朋友嗎？給小朋友準備了很多禮物，放在了教室里。）帶領(lǐng)幼兒重點練習滾輪胎、鉆、爬輪胎。幼兒自由玩，教師觀察指導?；顒又仉y點：向指定方向滾輪胎、鉆、爬輪胎。第一篇：戶外游戲活動——玩輪胎(小班)戶外游戲活動——玩輪胎（小班）活動名稱： 活動目標：激發(fā)幼兒玩輪胎的興趣，引導幼兒大膽創(chuàng)新游戲，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚?大小輪胎若干、手機一部、動物頭飾、哨子一把、平整安靜場地一塊。）二、基本部分師：哇！那么多輪胎，想玩嗎？（想）老師希望你們玩得時候能開動小腦筋，想出有趣的玩法，比一比誰想出的玩法最多最有趣。（孩子們的表現(xiàn)欲很強，我讓孩子們都展示了自己的玩法，發(fā)現(xiàn)有的孩子想出了很多種，在交流和相互模仿中，孩子們體驗到了成功感。（2）鉆、爬輪胎在營救過程中，會遇到許多障礙，但我們都很勇敢，要鉆過“山洞”爬過“險灘”小朋友抬起輪胎套住惡狼。通過滾輪胎，聯(lián)系向指定方向滾動，通過鉆、爬輪胎，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，以及培養(yǎng)幼兒大膽自信的性格。兒童觀察排球的力度和“球”彈跳時的高度。兒歌：我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。幼兒跟念，并跳躍動作。帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里?；氐郊抑蟹窒硎澄铩Ｋ?、活動流程：①、開始部分○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。③、結(jié)束部分：引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？小兔采蘑菇活動目標