【正文】 等游戲活動(dòng)。今天溪溪沒有達(dá)到指南中的要求，還需要繼續(xù)加強(qiáng)鍛煉。影像及視頻吳淞幼兒園戶外游戲觀察記錄觀察者金燕被觀察兒童顧雨溪觀察地點(diǎn)操場的梯子區(qū)觀察日期2017518（第十四周）開始時(shí)間9:05結(jié)束時(shí)間9:06目標(biāo)描述與解釋游戲開始后，溪溪在梯子區(qū)排隊(duì)游戲。我們?cè)O(shè)計(jì)的游戲項(xiàng)目能夠激發(fā)幼兒的堅(jiān)持愿望，不管在挑戰(zhàn)中遇到多大的困難，都不應(yīng)該放棄，一定要堅(jiān)持到終點(diǎn)，體驗(yàn)成功的樂趣。吳昕睿很乖巧的排隊(duì)跟著前面的小朋友，等她走上攀爬架以后，她選擇坐下來慢慢的向前前進(jìn)，其他的孩子能用雙腳站在橫架上走，點(diǎn)點(diǎn)她有些害怕，只敢坐在橫架上，用雙手慢慢往前挪。調(diào)整與建議主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系。雅雅的游戲表現(xiàn)達(dá)到目標(biāo)，玩得很開心。在晨間游戲的時(shí)候的吊梯游戲可以在活動(dòng)中作為一節(jié)課來開展以下，向孩子們進(jìn)行動(dòng)作的講解，讓他們進(jìn)一步的加深對(duì)抓杠懸空吊起的了解?！吨改稀分兄赋鲆膭?lì)幼兒堅(jiān)持下來，不怕累。他很開心，之后在吊梯區(qū)域玩了很久。調(diào)整與建議 在活動(dòng)中，教師要以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的個(gè)體差異，不簡單與同伴做橫向比較。 《指南》中指出幼兒能能雙腳靈活交替上下樓梯。如：利用小朋友來訪或到別人家作客的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒與別人分享玩具、圖書，提醒他注意禮貌。鼓勵(lì)幼兒參加其他小朋友的游戲，也歡迎他帶同伴到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂。 《指南》人際交往目標(biāo)2中指出34歲的幼兒能與同伴幼兒友好相處，陳靜竹在想加入同伴游戲時(shí)，能友好的提出請(qǐng)求，并能與同伴互相幫助，她完全做到了這點(diǎn)。對(duì)照《指南》的思考《指南》中34歲幼兒人際交往目標(biāo)3中指出：能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動(dòng)。每個(gè)孩子的動(dòng)作發(fā)展都不一樣，有的孩子各方面發(fā)展較好，有的孩子有部分發(fā)展還不夠完善，我們可以通過設(shè)計(jì)多元的戶外游戲情境，讓幼兒在活動(dòng)中全面發(fā)展。航航基本達(dá)到要求，其他幼兒也在老師的幫助和鼓勵(lì)下進(jìn)行了平衡練習(xí)。和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問題的答案。調(diào)整與建議經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。對(duì)照《指南》的思考指南科學(xué)領(lǐng)域（一）科學(xué)探究喜歡接觸大自然，對(duì)周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣。調(diào)整與建議幼兒玩沙時(shí)的交流還是很多的，但是玩沙過程中堆出的東西過于單一，可以鼓勵(lì)小朋友之間進(jìn)行交流討論，然后再開始玩沙。 認(rèn)真聽并能聽懂常用語言1．別人對(duì)自己說話時(shí)能注意聽并做出回應(yīng)?！昂玫?，馬上就去”。也可以參加跳跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲。歸昕岳小朋友在滾輪胎的時(shí)候能沿著直線走一段距離，并且在這個(gè)過程中邊上其他幼兒的碰撞也能進(jìn)行躲避。影像及視頻吳淞幼兒園戶外游戲觀察記錄觀察者邵志雯被觀察兒童歸昕岳觀察地點(diǎn)輪胎觀察日期2017314（第五周）開始時(shí)間8:55結(jié)束時(shí)間9:10目標(biāo)描述與解釋歸昕岳今天在其他區(qū)玩了一會(huì)以后就跑去了分散區(qū)，我們班有很多小朋友都在分散區(qū)滾輪胎，歸昕岳也拿了一個(gè)黃色的輪胎在那邊滾動(dòng)著，但是他的輪胎之旅并不是那么一帆風(fēng)順，剛開始輪胎拿起來就倒下了，他繼續(xù)拿起來往前滾了幾下，輪胎又倒下了，繼續(xù)拿起來往前滾動(dòng)著，不知道要去什么地方，就這樣一路磕磕絆絆輪胎倒下了很多次，他拿起來繼續(xù)沒有放棄，最后把輪胎送回了它的“家”。為幼兒提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫。“沒關(guān)系呀，很多小朋友都不會(huì)畫，我們多練習(xí)就會(huì)了。影像及視頻吳淞幼兒園戶外游戲觀察記錄觀察者金燕被觀察兒童朱婧雅、沈梓陽觀察地點(diǎn)涂鴉區(qū)觀察日期2017310（第四周）開始時(shí)間10:00結(jié)束時(shí)間10:30目標(biāo)描述與解釋游戲時(shí)間開始了，我?guī)ьI(lǐng)小朋友們來到涂鴉區(qū)，提出今天的繪畫主題后，小朋友們就開始在涂鴉墻上認(rèn)真的畫著。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。能理解圖書上的文字是和畫面對(duì)應(yīng)的，是用來表達(dá)畫面意義的。對(duì)照《指南》的思考指南健康領(lǐng)域（二）閱讀和書寫準(zhǔn)備目標(biāo)2具有初步的閱讀理解能力能聽懂短小的兒歌或故事。調(diào)整與建議幼兒對(duì)于新奇的事物都想要去了解，新投放的紡車很容易引起幼兒的注意，但是他們對(duì)于紡車的了解很少，正好在他們感興趣的時(shí)候多介紹一些關(guān)于紡車的知識(shí)，讓他們對(duì)中國漢的紡線工具更加了解。 親近自然，喜歡探究經(jīng)常問各種問題，或好奇地?cái)[弄物品。.. . . ..吳淞幼兒園戶外游戲觀察記錄觀察者金燕被觀察兒童汪鈺翔觀察地點(diǎn)鄉(xiāng)村游戲體驗(yàn)館觀察日期2017222（第二周）開始時(shí)間10:00結(jié)束時(shí)間10:45