【正文】 人語(yǔ)言紊亂空洞。它用于人而不用于物?！芭e案齊眉”“相敬如賓”只能用于夫妻之間相敬相愛(ài)，關(guān)系融洽。該詞只能用于自己，不能用于他人?！爸耸挚蔁帷北扔鳉庋婧苁?，權(quán)勢(shì)很大，只可指人，不能指其它的?！叭缱猴L(fēng)”比喻在不知不覺(jué)中受到長(zhǎng)輩或良師的懇切教誨，這里用錯(cuò)了對(duì)象。它只能指書多，不能指人多。再說(shuō)此句也并未說(shuō)明刊物“過(guò)”在何處。對(duì)口升學(xué)系列專題講座揮灑斗志抒無(wú)悔青春，挑戰(zhàn)極限圓人生夢(mèng)想！他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆涂鴉，現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如生?！安蓍L(zhǎng)鶯飛”是形容江南春色的詞語(yǔ)，這里說(shuō)的是北方大草原，不恰當(dāng)?！彼阶銎鹗聛?lái)可麻利了，無(wú)論做什么都倚馬可待。“風(fēng)姿綽約”形容女子姿態(tài)美麗，不用來(lái)形容花木。而這里陳述的對(duì)象主體是自然界中的“蒼山”和“洱?！保瑥?qiáng)調(diào)的是大自然藝術(shù)技巧的高超，非人力所能達(dá)到，應(yīng)該使用“鬼斧神工”。第四講：輕易用錯(cuò)對(duì)象的成語(yǔ)例釋成語(yǔ)適用對(duì)象和范圍一般是比較固定的，具有很強(qiáng)的單一性，假如對(duì)成語(yǔ)所表達(dá)的習(xí)慣對(duì)象或范圍缺乏了解，便會(huì)使陳述和被陳述之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象，造成誤用。夫妻倆慘淡經(jīng)營(yíng)著這爿小店，生意一直很紅火。現(xiàn)也指一言不發(fā)?！盎鹬腥±酢痹醋苑▏?guó)作家拉封登的寓言，指受人利用冒了險(xiǎn)，結(jié)果白吃苦頭自己還沒(méi)有得到好處。對(duì)口升學(xué)系列專題講座揮灑斗志抒無(wú)悔青春，挑戰(zhàn)極限圓人生夢(mèng)想！1天忽然變涼了，同學(xué)們衣衫單薄，一個(gè)個(gè)噤若寒蟬。這次去蘇州游覽了幾個(gè)園林，果然覺(jué)得名正言順?！翱昭▉?lái)風(fēng)”指消息、傳聞不是完全沒(méi)有原因的，這里誤解為“虛假傳聞”?！叭f(wàn)人空巷”，它不是街上空無(wú)一人，而是說(shuō)人們都從巷子里出來(lái)到大街上，街上人山人海，多形容歡迎、慶祝等盛況；本句從語(yǔ)勢(shì)上看，要表述的是人們閉門不出在家里欣賞電視劇。這里錯(cuò)解為“眼里看到的都是支離破碎的東西”。“曾幾何時(shí)”指“時(shí)間過(guò)去沒(méi)有多久”。“江河日下”比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天”。不表示學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊?！皞?cè)目而視”意為敢怒不敢言，形容拘謹(jǐn)畏懼的樣子。這里錯(cuò)為“東方睡獅醒來(lái)，發(fā)威長(zhǎng)吼”，致使意義、使用對(duì)象、色彩均不當(dāng)?！焙蟊扔髁餮曰蟊?，蠱惑人心。原指悔恨自己的過(guò)失而改正錯(cuò)誤，現(xiàn)只指自己悔恨。連門檻都被踏破了。堅(jiān)持作惡，不思悔改。輕快的歌聲，柔美的舞蹈。依仗自己的才能，看不起別人。6貪賄無(wú)藝：藝：限度。6五谷豐登：登：成熟。60、克勤克儉：克：能夠。5素不相能：素：一向。也指義憤的心情顯露在臉上。5言近旨遠(yuǎn)：旨：意思。5無(wú)稽之談：稽：考查。含蓄微妙的言語(yǔ)，精深切要的義理。天的禁網(wǎng)雖然廣大而寬疏，但為惡者卻極少能漏脫。謂避世而獨(dú)處。4少不更事：更：經(jīng)歷。4曲突徙薪：突：煙囪。形容極其高興。4巧言令色：令：討好的表情?；膹U時(shí)日，拖延很久。中間放置不下一根頭發(fā)，形容相距極微。建功已成，謙退而不以自居。比喻居高臨下，勢(shì)不可擋。3剛愎自用：愎：任性。煩瑣而多余的禮節(jié)。曲從別人的意圖，迎合別人的喜愛(ài)。2洞燭其奸：洞：深入，透徹。還算能振奮心意。2鬼使神差：差：差遣。2不足為訓(xùn)：訓(xùn)：法則，典范。不即不離：即：接近，靠近。1暴殄天物：殄：滅絕。1不速之客：速：邀請(qǐng)?；ハ啾容^之下，一方顯得很遜色。1否極泰來(lái)：否：壞運(yùn)氣。1莫衷一是：衷：折中，決斷。剛興起尚未停止，、言歸于好：言：句首助字，無(wú)意義。文過(guò)飾非：飾：遮掩。親身體驗(yàn)，努力實(shí)踐。很少受過(guò)教育的或沒(méi)有受過(guò)教育，尤指不能讀、寫。文不加點(diǎn)：點(diǎn)：涂上一點(diǎn)，表示刪除?？偨Y(jié)、歸納是成語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要方法，只要善于摸索，還可以歸納出很多種類，如，褒揚(yáng)類成語(yǔ)、數(shù)字類成語(yǔ)、非四字類成語(yǔ)等，限于篇幅，不再多言。“倚馬千言”，形容文思敏捷，寫文章快。也泛指事情安排緊湊，不間斷地一口氣做完。“洗耳恭聽(tīng)”形容專心、恭敬地聽(tīng)別人講話。馬而立整天衣冠楚楚，即使到郊區(qū)去植樹(shù)，身上也不見(jiàn)半點(diǎn)污泥。本為褒義，也時(shí)也含詼諧意味?！吧裢◤V大”是用來(lái)形容本領(lǐng)特別高強(qiáng)，幾乎無(wú)所不能。此成語(yǔ)比喻自己的東西即使不好，也值得珍愛(ài)。我能有什么高明的意見(jiàn)，不過(guò)是一孔之見(jiàn)。多用于謙已尊人。四、表謙敬類成語(yǔ)有些成語(yǔ)只適合于表謙敬的語(yǔ)境中，這類成語(yǔ)在學(xué)習(xí)時(shí)須注意人稱角度的問(wèn)題?！案呱搅魉笔俏覈?guó)歷史上最負(fù)盛名、最動(dòng)人心弦的音樂(lè)故事。“頂禮膜拜”是佛教徒拜佛時(shí)的兩種敬禮方式。三、有文化底蘊(yùn)類成語(yǔ)有不少成語(yǔ)涉及古籍、字?jǐn)?shù)、音樂(lè)、繪畫、書法、典章、制度、禮儀等內(nèi)容，有著豐厚的文化底蘊(yùn)。4．這么細(xì)細(xì)給你說(shuō)，三天三夜說(shuō)不完，還是粗枝大葉告訴你吧！“粗枝大葉”多用其比喻義“馬虎大意，很不細(xì)心”，然而本句用的是其本義“文字簡(jiǎn)略概括”。然而在這里，它的使用是正確的，因?yàn)椤盁艏t酒綠”的本義就是“飲食精美，環(huán)境華麗”。本義是一針要見(jiàn)血。一般說(shuō)“不能望其項(xiàng)背”。9．等量齊觀：對(duì)不同的事物一律同等看待。7．吹灰之力：指非常小的氣力。5．天高地厚：比喻事物復(fù)雜、艱巨。比喻事情很容易做。多用于否定句，一般說(shuō)成“不可等閑視之”。其實(shí)，任何事物都是有規(guī)律可循的,只要善于總結(jié)和歸納，還是能找到成語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法的。今天下午，同學(xué)們精神矍鑠．．．．地上了兩節(jié)生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課。3老師把一切都奉獻(xiàn)給了我們，看到他熬紅的眼睛，熬瘦的身影，同學(xué)們都感激涕零．．．．。2大家都要積極參加學(xué)校的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，切不可袖手旁觀．．．．。2事情的隱患越來(lái)越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)．．．．，以至釀成了大禍。1今年又是一個(gè)豐收年，孩子們?cè)跁窆葓?chǎng)上盡情嬉戲，進(jìn)退維谷．．．．的環(huán)境是他們開(kāi)心的樂(lè)園。14．許多科幻書對(duì)地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度，這并非杞人憂天．．．．，如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，科幻書中所描繪的情景就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。如坐春風(fēng)：象坐在春風(fēng)中間。1錢塘江潮，鬼斧神工．．．．，潮來(lái)時(shí)引來(lái)不少游客。他操作計(jì)算機(jī)非常熟練,已經(jīng)達(dá)到出類拔萃．．．．的程度。為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),李老師工作非常勤奮,常常廢寢忘食．．．．。現(xiàn)多比喻只改外表和形式，內(nèi)容實(shí)質(zhì)不變。星期天上午，江城的中小學(xué)生絡(luò)繹不絕．．．．地涌入科技館。看到電視畫面上數(shù)百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無(wú)不感到義憤填膺．．．．，恨不得立即將犯罪分子繩之以法。既然是“民心工程”，有關(guān)部門就應(yīng)當(dāng)盡其所能，推波助瀾．．．．，促其盡快上馬，以造福市民。方法小結(jié)：一、明對(duì)象；二、辨色彩；三、分輕重；四、曉詞義；五、忌重復(fù)；六、析語(yǔ)境。B、小明站起來(lái)說(shuō)：“郭老師剛才那番話拋磚引玉．．．．，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的想法。⑥A、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生．．．輝．。B、這件事，她一直講得津津．．樂(lè)道．．。小結(jié)：這類詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤屬于不合語(yǔ)境，因?yàn)槌烧Z(yǔ)也是詞，它必須符合一定的語(yǔ)言環(huán)境，語(yǔ)境不合，自然造成誤用。指忍不住要發(fā)笑。現(xiàn)代也用來(lái)形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。伯勞、燕子各飛東西。浮萍隨水漂泊，聚散不定。③A、這些豆蔻年華．．．．的小青年，也許他們?cè)跊](méi)有喝酒前連想也沒(méi)有不敢想能干出這些傷天害理的事。后用“始作俑者”來(lái)比喻惡劣先例的開(kāi)創(chuàng)者。指什么壞事都干。比喻陷入絕境，沒(méi)有出路。屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。下面就讓我們一起來(lái)結(jié)合以下成語(yǔ)，讀一讀想一想，在以后的考試中遇到此類題目應(yīng)該從哪些角度去思考。萬(wàn)籟俱寂：形容周圍環(huán)境非常安靜，一點(diǎn)兒聲響都沒(méi)有。．．．．C．四周萬(wàn)籟俱寂，一瞬間，一只魚鷹的身影畫著優(yōu)美的曲線，掠過(guò)水面。答案：C解析：讀書日活動(dòng)和悲壯沒(méi)有關(guān)系?？筛杩善褐档酶桧?、贊美，使人感動(dòng)流淚。．．．．C、在“輝煌共和國(guó)”讀書活動(dòng)中，我市涌現(xiàn)了35 個(gè)先進(jìn)集體和500 多個(gè)先進(jìn)個(gè)人，可歌可．．．泣的事跡不勝枚舉。（以訛傳訛：把本來(lái)不正確的．．．．話又錯(cuò)誤地傳出去，結(jié)果越穿越錯(cuò)。（相安無(wú)事：彼此相處沒(méi)有沖突。答案：C解析：強(qiáng)詞奪理是貶義詞，不適用于表?yè)P(yáng)人。憨態(tài)可掬：形容天真而顯傻氣頑皮嬌癡、單純幼稚的樣子充溢在外，很招人喜愛(ài)。．．．．C．青少年要有不迷信權(quán)威的意識(shí)，只要是正確的就要敢于堅(jiān)持，就要強(qiáng)詞奪理。比喻世事變化很大。．．．．推波助瀾：比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響。（）（3分）A．他們班在任課老師們的推波助瀾下，終于取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來(lái)。．．．．患得患失：擔(dān)心得不到，得到了又擔(dān)心失掉。5．下列句子中，加線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿再冒風(fēng)險(xiǎn)放手一搏。首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。我們相信，通過(guò)大家堅(jiān)持不懈的努力，我們一定能轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，過(guò)上低碳生活。小題大做：拿小題目做大文章。．．．．德高望重：道德高尚，名望很大。3．下列句子中加線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．10級(jí)四班班長(zhǎng)陳娜學(xué)習(xí)好，工作好，人品好，在班級(jí)同學(xué)中德高望重。萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。．．．．D．每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。（）A．做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)利；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。精神矍鑠：指老人有精神，老而強(qiáng)健，不失風(fēng)采。．．．．C．他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)無(wú)倫次，博得了與會(huì)專家的一致好評(píng)。．．．．B．這位年輕的班主任雖然工作很繁重，但看起來(lái)精神矍鑠。比喻非常渺小。答案：A解析：精神矍鑠專用于老人；語(yǔ)無(wú)倫次為貶義詞，不適用于“好評(píng)”；小巧玲瓏指物品，不能指抽象的“生活細(xì)節(jié)”。．．C．十四年未曾謀面的老同學(xué)在長(zhǎng)城上萍水相逢，共敘別后之情。指事物極復(fù)雜微妙，無(wú)法描述。答案：C解析：萍水相逢為陌生人相見(jiàn)，與老同學(xué)矛盾。．．．．D．在一次數(shù)學(xué)考試中，他做一道選擇題足足花了半個(gè)小時(shí)才完成，真是小題大做。一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。4．下列句子中加線的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A．2009年11月26日，中國(guó)正式對(duì)外宣布控制溫室氣體排放的行動(dòng)目標(biāo)。D．現(xiàn)代文明固然是一種不可阻擋的潮流，然而，是不是應(yīng)該給原始的純自然的美留下一席之．．．地呢？．堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。答案：B解析：首當(dāng)其沖的“沖”不是沖刺的沖，是“受到”的意思，和災(zāi)難聯(lián)系在一起?！保瓺．在廣州讀書的美籍華裔留學(xué)生愛(ài)德華，正津津樂(lè)道地談?wù)撝惺接⒄Z(yǔ)的是與非。形容不斷增長(zhǎng)。答案：C解析：拋磚引玉為自謙之詞，不適用其他人。．．．．D．春節(jié)去海南度假，我們?cè)陲w機(jī)上俯瞰著祖國(guó)的滄海桑田，不由得被眼前的美麗景色所陶醉。滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海。．．．．B．熊貓美儀、美鳳憨態(tài)可掬，正在自己的小天地里嬉戲。情緒低沉，心神憂傷。形容使人極度憤怒。）B．千百年來(lái)，這里的漁民與珊瑚礁友好相處，相安無(wú)事。）D．報(bào)刊上使用的語(yǔ)言更要認(rèn)真推敲，反復(fù)斟酌，不要以訛傳訛。．．．．B、“珍借生命，愛(ài)護(hù)生命”與我們息息相關(guān)。息息相關(guān)：形容彼此的關(guān)系非常密切。比喻居高臨下，不可阻遏。資料質(zhì)量非常高。包羅萬(wàn)象：形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。第二篇：成語(yǔ)運(yùn)用教師用稿成語(yǔ)使用成語(yǔ)誤用一般來(lái)說(shuō),有以下幾種種類型:望文生義、褒貶誤用、使用對(duì)象或范圍不當(dāng)、不合情境、重復(fù)用語(yǔ)、自相矛盾、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)謙詞等。B、去年，試制工作遇上了難題，大家提出了種種解決方案，可屢試不爽．．．．，多虧陳總指點(diǎn)才度過(guò)了難關(guān)。無(wú)路可走。沒(méi)有不干的事情。比喻首先做某件壞事的人。小結(jié)：這類詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤屬于褒貶誤用，因?yàn)橛行┏烧Z(yǔ)的感情色彩可謂褒貶分明，我們?cè)谶\(yùn)用時(shí)，要因目的、場(chǎng)合、對(duì)象的不同而異，用于贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)的使用褒義成語(yǔ)，用于貶斥、批評(píng)的使用貶義成語(yǔ)。B