師德師愛研修日志（5篇范例）-全文預(yù)覽
【正文】 在班里肯定、表揚他們。本學(xué)期，我任教三年級（1）班的數(shù)學(xué)，在與原來的數(shù)學(xué)教師、現(xiàn)任班主任的交流中，了解到張延宸、蔡永島同學(xué)是班上的“問題學(xué)生”，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)紀(jì)律性差，經(jīng)常不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且愛欺負(fù)其他同學(xué)，班里學(xué)生對他倆的意見很大。所以在我看來，老師的愛也要寬容有度，要容許孩子們犯錯，俗話說：“愛之深恨之切”，很多老師老是抱怨自己的孩子更難教恐怕就是這個道理了。最后，教師技能是一個老師不可或缺的部分，說的天花亂墜，到頭來上課一團(tuán)迷糊，學(xué)生還是不會喜歡你。可能還會因為見不學(xué)生了而失落。如何在課堂保持笑容，日復(fù)一日，年復(fù)一年的工作，有的人會厭煩。在課堂上，老師應(yīng)該是溫文爾雅，風(fēng)度翩翩的；面帶自信的笑容，仿佛世界上沒有什么困難能夠難得到你，給學(xué)生帶去無限正能量。學(xué)生這么的尊重老師，那么作為一名老師，我們是不是也應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生呢？答案是肯定的。在我的學(xué)生中，還有一位叫曾慧嬌的女孩子，這孩子性格比較偏激些，平時在與同學(xué)的交流上，容易出現(xiàn)僵局，有時候，其他同學(xué)說話說的不是她，亦或是開些比如將她課本藏起來的小玩笑，她卻認(rèn)為其他同學(xué)針對她，她卻馬上發(fā)起了脾氣，對于這些事，我個人認(rèn)為只是小事，沒有馬上處理，結(jié)果，她就給我寫了信，說我偏心，不喜歡她，所以她討厭我，那一刻，我意識到了事情的嚴(yán)重性，討厭？多么嚴(yán)重的字眼竟然發(fā)生在了我的身上，我自問對待每一位學(xué)生都是平等的，沒有說過多的去偏愛或不喜歡哪個學(xué)生，她拒絕與我當(dāng)面談話，于是，我在信中與她交流，得知了她內(nèi)心的想法，原來，她是感覺說自己的成績差，覺得老師不喜歡她，也許是成績差的原因，所以她難免想得多了一些，在與她的“信談”中，我表明了我的態(tài)度，不會討厭不喜歡一位學(xué)生，并深入的與她貪心。在我教師生涯的這一年來，在農(nóng)村支教的我，第一次站上真正的講臺，看著一雙雙求知的眼神，我決心要做好自己的工作，讓學(xué)生能獲取更多的知識。又比如黑龍江省佳木斯市的張麗莉教師，她舍身救學(xué)生的精神也感動了我們。在我們身邊，總會有一些愛崗敬業(yè)，默默無聞的
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