【正文】 的備課進行檢查。要有教學(xué)后記，后記一定要及時寫，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失，不要做簡單的評價和總結(jié)(如：很好、掌握得較好、某某方面學(xué)得不好等)。⑵著力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。繼續(xù)開展“兒童生活習(xí)作”實驗研究，不斷強化“兒童生活習(xí)作實驗”的科研力度。我們采取自學(xué)、年組集中學(xué)習(xí)討論相結(jié)合的方式開展學(xué)習(xí)活動，并要有一定量的筆記摘錄。本學(xué)期將進一步強化學(xué)習(xí)意識，大力營造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于全體師生成長發(fā)展的沃土，通過對課改、課標(biāo)等專著的研讀及課改專題講座的聆聽，幫助全體教師更準(zhǔn)確地領(lǐng)會課改精神，確立新型的學(xué)生觀、課程觀和知識觀，自覺主動地完成自我的根本性改變，即由知識權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，由知識的傳授者轉(zhuǎn)化為促進者，由靜態(tài)知識占有者成為動態(tài)研究者。、年級組建設(shè)，結(jié)合課題研究，實現(xiàn)教研與科研一體化。，全面提升各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第二學(xué)期教學(xué)計劃精選范文篇五一、指導(dǎo)思想堅持“一切為了孩子的最佳發(fā)展”的育人理念，本著“學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展進步”的思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，貫徹“三個代表”的重要思想。、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。確立良好的價值觀和積極向上的人生觀，形成同樣積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵學(xué)生多說，多練，尤其注意日?？谡Z在生活中的應(yīng)用。這樣不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以豐富學(xué)生對新事物的接觸機會，從而更直觀方便的教和學(xué)，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。正確使用英語中的標(biāo)點符號。注重學(xué)習(xí)規(guī)律，強調(diào)知識滾動……培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，促進學(xué)生發(fā)展。本教材屬小學(xué)高年段教材，它的結(jié)構(gòu)體例較三、四年級的教材增加了難度。素質(zhì)教育在其中深有體現(xiàn)。強調(diào)學(xué)生的參與和體驗，強調(diào)采用多種形式的教學(xué)活動。幫助學(xué)生建立成就感和自信心。六、教學(xué)進度:第二學(xué)期教學(xué)計劃精選范文篇四一:課標(biāo)要求:現(xiàn)在的社會是向著全球化，社會化發(fā)展的，將來的地球不管是哪一個角落都是一我們地球林的一個村民，那么語言就成了一個統(tǒng)一交流的媒介，尤其是英語的重要性在這一進程中日益突出。(2)明確英語課是語言實踐課，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌，要讓學(xué)生在語言實踐中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，講解要簡單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實效。課堂教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。能聽懂、會唱6首歌曲。三、教學(xué)目標(biāo)能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句。表達能力差，不善于表達自己的思想。多向有經(jīng)驗的老師請教與學(xué)習(xí)，取他人之長，補自己之短。利用遠程教育資源及多媒體的輔助手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)英語歌及chant ,教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。采用口頭表揚、精神獎勵和貼圖獎勵的方式，特別要注意對學(xué)習(xí)后進的學(xué)生所取得的進步及時給予表揚。針對特長生的特點，給予他們輔導(dǎo)。針對每個學(xué)生的優(yōu)點與缺點進行輔導(dǎo)，采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使他們共同提高鼓勵后進生。鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。課堂上，運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會句子。掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。四、教學(xué)目標(biāo)本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。第二學(xué)期教學(xué)計劃精選范文篇二一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作，為順利完成教學(xué)任務(wù)，更好地開展教學(xué)工作，我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。會用標(biāo)準(zhǔn)單位進行測量和比較。學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。開展跳繩等技能的活動。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護的能力。針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)(一)、健康在群體生活中，保持愉快情緒。在教育活動中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質(zhì)也須增強。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強?，F(xiàn)分析如下：1。大寺小學(xué)第二篇：第二學(xué)期教學(xué)計劃教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。各學(xué)科組教研階段性小結(jié)。五月：數(shù)學(xué)教研組活動隨堂課開始。迎接鎮(zhèn)、縣運動會。督導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)工作。要求學(xué)生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。通過教師基本功展示，提高教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能。按照新一輪課程改革的要求，健全和完善各項教學(xué)管理制度，努力構(gòu)建適應(yīng)新課程的常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)資源優(yōu)化配置制度、課程資源開發(fā)制度、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測制度、校本教研制度等，真正落實國家、地方、學(xué)校三級課程管理。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)：作業(yè)批改要認真及時，抓實學(xué)生的錯題訂正。（二）以常規(guī)檢查為契機，完善教學(xué)管理，帶動教研活動。要開齊學(xué)科，開足課時，特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊伍。第一篇：大寺小學(xué)學(xué)教學(xué)計劃2013——2014第二學(xué)期大寺小學(xué)2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想 以全面推進素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點，根據(jù)教研室的具體目標(biāo)和工作要點，充分發(fā)揮教研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階。繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。三、具體措施（一）以新課程改革為龍頭，落實課程計劃，規(guī)范課堂教學(xué)行為嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時計劃，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)：強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機制。完善教學(xué)制度。組織教師深入研究教材，進行教材分析，設(shè)計教學(xué)方法，開展課例研討。學(xué)校結(jié)合自身實際，完善相關(guān)制度，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強教法研討。新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)計劃檢查，各教研組制定計劃。語文教研組活動。接受縣經(jīng)典誦讀示范校驗收。六月份：參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動課堂教學(xué)研究交流座談會。各科由專人負責(zé)。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些。在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。4。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強，幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。活動后能迅速收拾、整理物品。學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀?；緞幼鬟_到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。學(xué)會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。學(xué)習(xí)一些自我的保護方法和增強自我保護意識。能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。通過學(xué)習(xí)本冊教材使學(xué)生:，形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。形成英語學(xué)習(xí)的自覺性，和通過英語學(xué)習(xí)，獲得更多知識的求知欲。能按四會要求掌握所學(xué)句型。難點:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。及時批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差學(xué)生及時給予指導(dǎo)，使其趕上來。在年級中舉行英語單詞比賽或英語課文朗讀比賽。教學(xué)中善于觀察、了解學(xué)生，正確對待后進生，給他們溫暖，經(jīng)常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。評