【正文】 、日志賬相核對；最后要編制會計報表；將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實訓總結。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。眾所周知，作為一個會計人員若是不會做賬，若是不能夠把發(fā)生的營業(yè)用賬的形式浮現出來，那么就不能行為算作會計。經由過程財政會計實訓，使得我們系統地操練企業(yè)會計核算的根基軌范和具體體例，增強對所學專業(yè)理論常識的理解、現實操作的脫手能力，提高運用會計根基手藝的水平，也是對所學專業(yè)常識的一個磨練。經由過程實訓，我們對會計核算的感性熟悉進一步增強。經由這些天的手工記賬，使我的基本會計常識在現實工作中獲得了驗證，并具備了必然的根基現實操作能力。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的使命。這樣我們在三年結業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。作為一名未來的會計人員，我們此刻剛剛起步，往后會學到更多的工具，而且有良多工具需要我們自己去挖掘。我們將教材的理論常識學完往后,進行此次綜合模擬實訓。按照科目匯總表掛號總分類賬。接著填寫相關的數據資料。在學了一個學期的基本會計之后，我們雖然把握了理論常識，但對于把這些理論運用到實踐仍是有必然難度，不能夠把理論和實踐很好地連系起來。在實訓過程中，經由過程做分錄，填制憑證到建造賬原本鞏固我們的手藝。通過這學期會計實訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會計工作對12全文查看第五篇：大學生財務會計實習工作總結，不是想出來的。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證；根據原始憑證，填記帳憑證，再根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。老師在上邊簡單的提點一下！當老師說開始登記憑證時，面對著實訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。在本次會計實訓中,我們實訓的內容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎,結合專業(yè)教材的內容，對會計主體的必要簡介,相關資料的提供,有關經濟業(yè)務的提示和說明等等。然后根據各項經濟業(yè)務的明細賬編制記賬憑證。于是在大二第一個學期我們開了這門會計實訓課。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經?？村e數字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在實訓中幾乎每一筆業(yè)務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。實訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有實訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。實訓重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。并與有關明細賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表；將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實訓總結。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務用賬的形式體現出來，那么就不能算做會計。通過財務會計實訓，使得我們系統地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。在現實操作過程中我找出自身存在的不足，對此后的會計進修有了一個更為明晰的標的目的和方針。不外我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，可是我不擔憂，因為我正在全力的進修這些常識。很快的，一個原本泛泛上課都感受漫長的下飛速曩昔了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。是以我們黌舍本著理論連系現實的思惟，讓我們進修實訓課使我們不僅在理論上是強的，在脫手能力更是強者。然后就要把實訓書上各類票據、憑證剪下來附到記賬憑證后面，便利往后的查看，最后就是裝訂成冊。在實訓中,我們充任單元的記賬人員，把握了應該若何措置具體的會計營業(yè)和若何進行彼此配合,填補我們在課堂進修中實踐常識不足的缺陷,把握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論進修到現實操作的距離,也可經由過程實訓的仿真性,使我們感應實訓的真實性,增強積極介入實訓的樂趣。按照有關記賬憑及所附原始憑證每日逐筆的掛號現金日志賬、銀行存款日志賬以及其他有關明細賬；往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。在實訓中，我們首先把握了書寫手藝，如金額巨細寫，日期，收付款人等等的填寫。我們以模擬企業(yè)的經濟營業(yè)為實訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各軌范進行系統操作嘗試，搜羅賬薄成立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各類賬薄的掛號、對賬、結賬等。佛祖曰：你倆就是大傻B！當白天又一次把黑夜按翻在床上的時候，太陽就出生了財政會計實訓的培植主若是為了提高我們的現實應用水平。經由過程這學期會計實訓，深刻的讓我體味到會計工作在企業(yè)的日常運轉中的主要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴酷要求。雖然很累，可是很充實！有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證；按照原始憑證，填記帳憑證，再按照記帳憑證填總分類帳和各類明細帳，現金日志帳銀行日志帳：填制資產欠債表和利潤表等等的工作就相對諳練多了。教員在上邊簡單的提點一下！當教員說起頭掛號憑證時，面臨實在訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感受，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在教員的耐心指導下起頭一筆一筆地掛號。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。好比課本上及會計模擬嘗試中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日志賬等的填制，雖然此刻還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后諳練的填寫很有抉擇信念。在本次會計實訓中,我們實訓的內容以一個較年夜的模擬單元的會計資料為基本,連系專業(yè)教材的內容，對會計主體的需要簡介,相關資料的供給,有關經濟營業(yè)的提醒和聲名等等。然后按照各項經濟營業(yè)的明細賬編制記賬憑證。于是在年夜二第一個學期我們開了這門會計實訓課。經由過程現實操作，不僅使得我們每個人把握填制和審核原始憑證與記賬憑證，掛號賬薄的會計工作手藝和體例，而且對所學理論有一個較系統、完整的熟悉，最終達到會計理論，會計實踐相連系的目的。第一篇：大學生財務會計實習工作總結，暗賤難防。經由過程財政會計實訓，使得我們系統地操練企業(yè)會計核算的根基軌范和具體體例，增強對所學專業(yè)理論常識的理解、現實操作的脫手能力，提高運用會計根基手藝的水平，也是對所學專業(yè)常識的一個磨練。眾所周知，作為一個會計人員若是不會做賬，若是不能夠把發(fā)生的營業(yè)用賬的形式浮現出來，那么就不能行為算作會計。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。并與有關明細賬、日志賬相核對；最后要編制會計報表；將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實訓總結。實訓重在脫手去做，把企業(yè)發(fā)生的營業(yè)能夠諳練地反映出來，這樣才能證實作為一個會計人員的實力。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機跟尾、慎密配合,才能顯著提高我們把握所學內容的質量。實訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有實訓過，但感受對這樣的工作也不是太目生，但只是粗略的沒有阿誰“空氣”，而且仍是和同窗們在底下自己做。不外話又說回來了，看到自己做的賬單心里仍是很歡快的。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現了自身的良多不足：好比自己不夠心細，經常看錯數字或是漏失蹤營業(yè)，導致核算功效犯錯，引起不需要的麻煩；在實訓中幾乎每一筆營業(yè)的分錄都是教員講解但現實工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著必然的不足，此后還得增強操練。加深理解了會計核算的根基原則和體例，將所有的基本會計、財政會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，體味會計內部節(jié)制的根基要求，把握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的根基手藝；將會計專業(yè)理論常識和專業(yè)實踐，有機的連系起來，坦蕩了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情形的熟悉，為我們結業(yè)走上工作崗位奠基堅實的基本第二篇：大學生財務會計實習工作總結，暗賤難防。經由過程現實操作，不僅使得我們每個人把握填制和審核原始憑證與記賬憑證，掛號賬薄的會計工作手藝和體例，而且對所學理論有一個較系統、完整的熟悉，最終達到會計理論，會計實踐相連系的目的。于是在年夜二