小學數(shù)學骨干教師國培總結(jié)-全文預覽
【正文】 默無聞，無所追求，要以積極的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學生，去改變農(nóng)村孩子被動的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度。通過這次培訓，聽了各位名家的講解，他們那曲折的人生歷程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價值觀，使我的心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新。本次培訓形式多樣，專家講座、課堂實錄，在班級沙龍中每位教師積極參與討論、發(fā)起話題。相信在今后的教學工作中，我會不斷自己的努力，會為教育事業(yè)作出自己的貢獻。但，教師不能只知道教學生，而必須是課堂實踐的自覺反思者。今后我努力的方向就是每天要讀書，學習。”因此，教師，尤其是數(shù)學教師應善于反思，它是成長為一名優(yōu)秀數(shù)學教師的必要條件。有這樣一句話“不想當將軍的士兵，不是好士兵。能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝各級領導和國培辦,現(xiàn)將我本此培訓后的心得體會總結(jié)如下：在偏僻農(nóng)村的教學歷程，日復一日平淡的教學，唯一的目標就是自己班級學科的教學成績不能差了。第二篇：小學數(shù)學骨干教師國培總結(jié)小學數(shù)學骨干教師國培總結(jié)潁泉區(qū) 李傳令今年有幸參加了小學數(shù)學骨干教師“國培”，經(jīng)過學習，我受益匪淺。這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動，教師設問題，學生自主提出問題、探究、合作解決問題，使整個課堂教學活動充滿生機與活力。我深深感受到作為基礎教育工作者的我們決不能“死教書——書教死——教書死”，除了要給學生答疑解惑，還應創(chuàng)新其思維，培養(yǎng)其習慣，滲透其思想，教好書育好人。二、加強學習，促進個人的專業(yè)發(fā)展。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作，樹立了更堅定的人生觀、價值觀。能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝各級領導和“國培辦”，以及玉溪師范學校成教院，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺。這次培訓的內(nèi)容相當豐富，有一線特級教師和各地專家、教授精彩的現(xiàn)場講座，有到玉溪市第二小學的跟班聽、評課研修活動，有教學沙龍，觀摩了域外、省外一線小學數(shù)學名師的課堂教學，有信息技術(shù)培訓學習和課件的設計與制作，還組織了小組講課、觀課、議課?？赏ㄟ^這次培訓，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價值觀，使我的心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新?！?，不應該把教書僅僅當成一種謀生的職業(yè)，不該默默無聞，無所追求，要以積極的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學生，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度。這次培訓的專家、教授們用淵博的學識，旁征博引給我們講述深奧的理論知識，同時結(jié)合自己的教學 1實踐，給我們談對小學數(shù)學教學的感悟和獨到的見解，學員們個個聽得津津有味、深受啟發(fā)、感觸頗深。有效的課堂，教師要做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課末，并要以建材主義教學為基礎，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識基礎經(jīng)驗出發(fā)，幫助學生找準新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關系。必須懷著崇高的責任感與使命感，服務于山區(qū)農(nóng)村的基礎教育，把課上“活”、把人育“強”。這種
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