【正文】 ，似與游者相樂。【余】 我 。)】 幽靜深遠 。 【寂寥】 靜寂 。 【勢】 姿態(tài) 。）爾】 忽然 。【澈】 通透，有“照”的意思 。披， 開，分散 ?！窘j(luò)】 纏繞 。）】 水中高地 ?！疽詾椤?作為 。i)環(huán)】 玉制裝飾物 。 3． 一詞多義 【以】 ① 全石以為底（ 把 ） ② 卷石底以出（ 而 ） ③ 以其境過清（ 因為 ）【為】 ①全石以為底（ 作為 ） ② 為坻，為嶼，為堪，為巖?！竞?使……寒冷 ?！疚髂稀?向西南 。其中最著名的是他被貶謫到永州后寫的 《永州八記》 。 11 業(yè)精于勤，荒于嬉。 6． 你從作者身上看到了什么優(yōu)良品質(zhì)？ ① 從作者年輕時求學上看：作者對讀書有濃厚的興趣，為學有所成，不畏艱難，學習刻苦，有克服困難奔向目標的堅定決心和毅力。 ② 王冕僧寺夜讀。 4．全文中怎樣運用對比手法突出中心的？ 拿作者自己的粗袍敝衣與同舍生的豪華穿戴作對比。 。【奉】 供養(yǎng) ?！韭詿o】 毫無 ?！纠垼?y249。）】 香袋 ?！驹ⅰ?寄居 ?！疚止唷?澆洗 。【僵勁（ j236。屣， 鞋子 。）曳（ y232?！拘缾偂?高興 ?！局痢恐艿??！净颉?有時 。質(zhì)， 詢問 。辭色， 語言和臉色 。望， 聲望 ?！緢?zhí)經(jīng)】 拿著經(jīng)書 。碩， 大 ?！疽妗?更加 。 以， 因為 。 【逾（ y【假借】 借。本文是 贈序 ，有 臨別贈言 的性質(zhì)。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 （主題：用傳神的筆墨記得畫了奇特壯美的塞外風光，敘述了作者出使邊塞的艱苦行程，描繪了邊塞奇麗壯闊的景象，也寫了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活。 （ 心念親人境況，充溢離情） （主題： 反映了詩人熱愛國家、著念家人的 美好情操） 1 使至塞上 王維 單車欲問邊，屬國過居延。 （極望之情） （主題：熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，也透露了詩人早年的遠大抱負） 春望 杜甫 國破山河在，城春草木深。 【八上 古詩詞 】 望岳 （古體詩） 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。但是，他仍然有進取之心，他月夜游寺正是消釋抑郁的具體行為。 3．本文描寫了哪些景物？目的是什么？ 虛景：清澈的水，水中的植物； 實景：竹柏之影。 “藻荇交橫”比喻月影。 三、課文理解 本文的主旨： 這篇小品文通過寫“月”創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，通過寫“閑”，傳達了作者復(fù)雜微妙的心境。 [蓋 ]原來（是）。 [相與 ]共同，一起。 [欣然 ]喜悅的樣子 。寫于作者被貶黃州期間。 （ 4） 本文在語言運用方面有怎樣的特點和作用？試作簡析。高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，構(gòu)成了一幅幅風格迥異而又自然和諧的畫面，給讀者以深刻的印象。寫春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字；寫秋季的景色，著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字，便將景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。 作者抓住景物的特點進行描寫。（ 3）秋：水枯氣寒，猿鳴凄涼。 結(jié)構(gòu)提綱 總特點 ：山高嶺連，中間狹窄。 [哀 ]悲哀。 [漱（ sh249。 [疾 ]快 。 [或 ]有時 。 [襄（ xiāng） ]上 。 【其他詞語】 [嶂（ zh224。 良 ， 很 。 [夜分 ]半夜。 [自非 ]如果不是 。（也可有自己的看法） ● 《三峽》 一、 文學常識 《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。 8 3．本文中含有 “有德者居之，則陋室不陋 ”的意思，你是否同意這個看法？為什么？ 同意。形，形體，身體。）】官府的公文。這里指奏樂的 聲音。【素琴】不加裝飾的琴。儒，舊指讀書人。馨，香氣。 文言詞語 【名】有名，著名。作者，劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人。 答法二：同意周敦頤的觀點。 怎樣理解作者在文尾的慨嘆？ 表明自己的人生態(tài)度：既不想象陶淵明那樣消極避世，又不象世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨立不移，永遠保持清白的操守和正直的品德。【亭亭】聳立的樣子。【宜】應(yīng)當。【謂】認為?！局病苛?。【染】沾染。n）】多。 本文選自 《周元公集》 。 3．作者筆下的桃花源具有怎樣的特點？（作者追求的是怎樣的生活？） 環(huán)境優(yōu)美，人民安定幸福，民風淳樸；沒 有階級，沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人自食其力，安居樂業(yè)，和平安寧的理想社會。 ［果］ 實現(xiàn)。 ［詣］ 到。）］ 告訴。 [嘆惋 ]感嘆驚訝。 ［乃］ 竟然。 ［悉、咸 ]全，都。［平曠］ 平坦開闊。 ［繽紛］ 繁多樣子。 ［芳］ 香花。 二、 文言詞語 ［緣］ 沿著，順著。潯陽柴桑（今江西九江市）人，東晉著名田園詩人。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。夕陽西下 ,斷腸人在天涯。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 海日生殘夜，江春入舊年。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 【七上 古詩詞 】 觀滄海 曹操 （ 抒發(fā)作者博大的胸襟和統(tǒng)一天下的宏偉抱負 ） 東臨碣石，以觀滄海。 1 [凋 ]凋謝 。 是 ， 此、這。意思是感到迷茫而無所適從。 [信 ]真誠，誠實。 [君子 ]指道德上有修養(yǎng)的人 。 總共三類 :學習方法 ,學習樂趣 ,個人修養(yǎng) . 【注釋】 [子 ]先生，指孔子。 第七則是學習態(tài)度和個人修養(yǎng)，強調(diào)無論何時何地，都要虛心向別人學習，同時要有正確的學習態(tài)度。 第四則是學習態(tài)度，強調(diào)學習要和思考相結(jié)合，闡明了 “學 ”與 “思 ”的辯證關(guān)系。恕 (道 )39。只是空想?yún)s不讀書 ,就會有害 . 5 子曰 :由 ,誨女知之乎 !知之為知之 ,不知為不知 ,是知也 . 孔子說 :由 ,教給你對待知與不知的態(tài)度吧 :知道就是知道 ,不知道就是不知道 ,這就是聰 明智慧 . :見賢思齊焉 ,見不賢而內(nèi)自省也 . 孔子說 :看見賢明的人 ,要想著向他看齊 ,看見不賢明的人要反省有沒有跟他相似的毛病 . :三人行 ,必有我?guī)熝?。 論語： 記錄孔和他的弟子言行的一部書，共 20 篇，是儒家經(jīng)典著作之一。”清新、優(yōu)美的語言信手拈來，不僅營造了一種詩意，讓人拍案叫絕，而且“身邊的美無處不在”又一次點明主旨，加深了印象。小作者敏銳的眼光、深邃的思想、憂慮的情懷了然突出。切忌“猶抱琵琶半遮面”，讓人讀完全文覺得云里霧里，不知所言。余音裊裊，不絕如縷，文章之美，更在于此。如此結(jié)尾既照應(yīng)了開頭第一段，也令人回味。 五、 自然的結(jié)尾 好文章除了有好的開頭，還應(yīng)該有個好的結(jié)尾。……”把“你還會浮躁嗎？”作為每段的領(lǐng)起句，主線突出，引領(lǐng)讀者步步進入文章的美妙情境中，可謂構(gòu)思清晰、精巧。如果是記敘文或散文，有一條突出的線索是非常必要的。一切都悠悠然地安靜下來。 只要留心，肯動腦筋、下工夫，或借鑒，或創(chuàng)新，給自己的文章擬出一個新穎別致、一目傳神、讓人眼前一亮的標題，是不難做到的。 二、 醒目的標題 題目即文章的眼睛，眼睛美麗、有神，才能引人駐足欣賞，引起人進一步閱讀文章的情趣。 第三，要書寫工整清楚。當然，顏色不可太淺，筆畫也不可太粗。一般來說， 中考 作文要想拿到高分，文章必須要有 “ 亮點 ” ，而且能在半分鐘內(nèi)吸引判卷老師的眼球，否則難逃 “ 一般般 ” 的命運，得個 “ 一般般 ” 的分數(shù)。（ 2）作文中出現(xiàn)無標題或?qū)戝e標題，寫真實校名或姓名等情況，要在相應(yīng)等次的基準分上扣 2 分。主旨明確，表達清楚。 特色評分 ：感 情真摯，立意新穎、構(gòu)思新穎、語言富有個性等方面有一項突出的作文即可評為一 3 等獎。（合學生年齡特點和語言表達能力。但應(yīng)注意對語言要進行具體分析，對那些最能表達中心思想、最能打動人心、 最能令人回味的語言進行具體的分析。 用詞準確生動的可以用換詞的比較法來考慮它的表達效果。 無明顯信息的段落，應(yīng)該通讀全段，找出概括性語句關(guān)鍵詞語，分析合成段意。 （三） 文章要點 題。 結(jié)合寫作背景理解句意。 分清含義的類別：是弦外之音還是言簡意豐，是寄深于淺還是托物寓情。只有那些思想內(nèi)容有新意、有創(chuàng)見而語言形 式又恰如其分的答案，才能得滿分。 （三）要能夠精彩地表達。所謂文有“文眼”，往往閱讀時找到了“文眼” ，才能真正感受到作者所要表達的真正的思想感情?！凹殹?。 ⑥ 引用 —— 增強語言說服力。 ② 擬人 —— 把事物當人寫，使語言形象生動。 ： ① 成分殘缺 ② 搭配不當 ③ 關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當 ④ 前后矛盾 ⑤ 語序 不當 ⑥ 誤用濫用虛詞（介詞） ： ① 表內(nèi)容省略 ② 表語言斷續(xù) ③ 表因搶白話未說完 ④ 表心情矛盾 ⑤ 表思維跳躍 ⑥ 表思索正在進行 。 ： ① 表引用 ② 表諷刺或否定 ③ 表特定稱謂 ④ 表強調(diào)或著重指出 四 . 種表達方式： 記敘、描寫、說明、抒情、議論。 ： 舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。 ： 提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結(jié)論）。 種論據(jù)形式： 事實論據(jù)、道理論據(jù)。 種說明語言： 平實、生動 。 種論證方式： 立論、駁論 。社會環(huán)境描寫 —— 交代時代背景。） ： 論 點、論據(jù)、論證。 三 . ： 小說、詩歌、戲劇、散文。 ： 順敘、倒敘、插敘、補敘。 ： 肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。： ① 并列復(fù)句 ② 轉(zhuǎn)折復(fù)句 ③ 條件復(fù)句 ④ 遞進復(fù)句 ⑤ 選擇復(fù)句 ⑥ 因果復(fù)句 ⑦ 假設(shè)復(fù)句 七 .八種常用修辭方法： ① 比喻 —— 使語言形象生動，增加語言色彩 。 ⑤ 對偶 —— 使語言簡練工整。至少要用二十分鐘左右的時間去認真讀文章。不僅要反復(fù)閱讀全文，而縣城要反復(fù)閱讀文章中重要的語段、關(guān)鍵的語句等。 著眼于精彩的語言文字，結(jié)合自己的生活感受去反復(fù)品味，正確理解文章主旨，對文章有自己獨 2 到的見解，思考不深刻，不要急于做題。尤其是開放性試題的評分，不僅要考慮思想內(nèi)容，還要考慮語言的表達。 （二 ）理解句子的深層含義 。 抓住關(guān)鍵詞語， 如強有力的動詞，富有感情色彩的形容詞，以及一些特殊的虛詞，去理解句子的含義。 從在文中結(jié)構(gòu)上的作用去理解句意等。另外，段落中的議論抒情句往往有助于我們加深理解段意，也要注意。 運用修辭方法的語句可以從它的表達效果即所用修辭的作用來品味。 語言通常特點：如精煉準確、形象生動、個性化、精辟含蓄、樸實清新自然等。 ★ 中考作文評分標準 ★ （ 1）滿分： 60 分。主旨鮮明，表達有文采。 （ 3）三等： 36— 45 分，基準分 40 分。 評閱說明： （ 1）字跡美觀、卷面整潔的作文在相應(yīng)等次的基準分上加 1— 2 分；字跡潦草、卷面不整潔的作文在相應(yīng)等次的基準分上扣 2 分。 ★ 扮靚你的中考作文 ★ 中考 作文不同于同學們平時的習作。同學們該如何寫出一份賞心悅目的答卷呢？建議如下： 首先，用藍色、藍黑色的水性筆 (或油筆 )書寫。同學們寫錯字后，可以用一根或兩根斜線劃掉即可。涂抹的區(qū)域就像人臉上的斑點一樣，影響卷面的美觀。給同學們介紹幾種使文章題目新穎、引人的方法： 巧用標點，如《你還會浮躁嗎？》《吃在中國？在吃中國！》等； 一反常理，如《哥哥也要坐船頭》《 100 分，我恨你》； 詞語的超常搭配，如《美麗的 謊言》《懲罰“微笑”》； 巧用色彩，突顯形象，如《穿紅褂的小姑娘》《我心靈的綠洲》； 巧用修辭，充分調(diào)動讀者的生活感受，如《我沖出了“保險箱”》《沐浴在粽子的清香中》等 。如，江蘇 20xx 年 中考 滿分作文《你還會浮躁嗎？》，開頭寫道：江南細雨夜，手捧一壺香茶，聽窗外雨聲滴滴答答；閱手中萬卷詩集，品古今文人墨客，各領(lǐng)風騷。 4 值得注意的是：考場作文的結(jié)構(gòu)，宜簡明不宜繁雜，有曲折不可 啰 嗦?！薄澳氵€會浮躁嗎？在那 歷史的年輪里。緊扣話題，以“尋覓”為線索，通過攝取生活的幾個特定的鏡頭，用剪貼的形式結(jié)構(gòu)成文，可謂獨特，令人耳目一新。如《你還會浮躁嗎？》，結(jié)尾寫道：為什么不在雨夜中捧一壺清茶？那里，你體會到的不止是純凈。當品茶之時，讀詩、讀史，讀自然萬籟，浮躁自會歸于平靜。 六、 鮮明的主題 文章所表達的思想感情、態(tài)度觀點，要一目了然。文章正文的例子也非常典型：吃果子貍吃出“非典” — — 吃掉 生命；某些地區(qū)吃得浪費驚人 —— 吃掉美德；放學路上看見買青蛙的 ——吃掉生態(tài)平衡。身邊的美無處不在。魯國陬邑人。n),不亦君子乎 ？ 孔子說 :學習了 (知識 ),然后按一定的時間去實習 (溫習 )它 ,不也高興嗎有志同道合的人從遠處 (到這里 )來 ,不也快樂嗎人家不了解我 ,我卻不怨恨 ,不也是君子嗎 :吾日三省 (xǐng)吾身 :為人謀而不忠乎與朋友交 而不信乎傳不習乎 曾子說 :我每天多次地反省自己 :替別人辦事是不是盡心竭力呢跟朋友往來是不是誠實呢老師傳授的學業(yè)是不是復(fù)習過呢 5 :溫故而知新 ,可以為師矣 . 孔子說 :在溫習舊知識后 ,能有新體會 ,新發(fā)現(xiàn) ,憑借這一點就可以當老師了 . :學而不思則罔 ,思而不學則殆 . 孔子說 :只讀書卻不思考 ,就會迷惑而無所適從 。的理想看作 自己的使命 ,不也很重大嗎到死為止 ,(路 )不也 (走得 )很遙遠嗎 :歲寒 ,然后知松柏之后凋也 . 孔子說 :(碰上 )寒冷的冬天 ,這以后 (才 )知道松柏樹是最后落葉的 . :有一言而可以終身行之者乎 子曰 :其恕乎 !己所不欲 ,勿施于人 . 子貢問道 :有沒有一句可以終身奉行的話 孔子說 :那大概