【正文】 _____________營業(yè)執(zhí)照號：________________________________________________________注冊地址：__________________________________________________________法定代表人：______________________聯(lián)系電話：________________________委托代表人：______________________聯(lián)系電話：________________________設計負責人：___________________ 聯(lián)系電話：________________________根據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟合同法》，以及裝飾行業(yè)的有關規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商，簽訂本合同，并共同履行。通過培訓，我設計了一些裝飾圖紙和效果圖，在學校的相關比賽中獲獎，也得到客戶的認可。除了基本的計算機辦公軟件的應用，我還非常熟練的使用photoshop、Autocad、3dmax、VR、master sketcher等專業(yè)應用軟件。下頁附簡歷敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音！此致。我還在裝飾公司工作過，有豐富的工作和社會經(jīng)驗。在不斷求索的人生歷程中，我逐步形成了“以誠待人、以理服人、以德感人”的品格。深刻的理解能力、敏銳的洞察力、獨立的思考能力、分析和判斷能力以及濃厚的科研興趣，是我大學生活中最大的收獲。最后，真心希望加入貴公司。我也在一家裝修公司工作，有豐富的工作和社會經(jīng)驗。“自信而不驕，穩(wěn)重而熱情，年輕而充滿活力”是我的特點。在校期間勤奮學習專業(yè)知識，將理論知識運用到實踐中。我知道占用了您太多的時間，但是如果您真的看到了這里，我將不勝感激。不過我不會放棄，我還要在工作中繼續(xù)學習，如果有可能，有機會，我一定會出國深造，這是我最大的心愿。早上當寢室同學還在睡夢中時我便爬起身來出去工作了，回來時她們依舊在睡夢中。我的工作時間是周一至周五的晚上6點到8點和周六周日的早上6點到8點。雖然太多時候努力了也未必就會得到理想的回報，但是我仍執(zhí)著的相信只要肯付出會有回報的。雖然至今為止也沒發(fā)表過什么作品，但是從小到大的日記積累了不計其數(shù)。我開朗而率真，真誠而務實。但是說句實話，這個世界上像我這樣的人才最普遍最實在。我叫xx，是北京大學外國語學院日語系的一名即將畢業(yè)的學生。高度重視，科學的管理模式及合理的用人機制”深深的吸引了我。我性格開朗，愛好廣泛，富有熱情，相信一定能在工作中與同事相處融洽，營造一種愉快而高效的工作氛圍。能獨立談單，做方案，效果圖，施工圖，預算，后期軟裝飾。貴公司是一個能夠并愿意給人以成長空間的公司，所以我很希望貴公司能夠給我一個貢獻力量、學習知識的機會。我本人作為一名農(nóng)家子弟具備農(nóng)村人擁有的淳樸和勤勞，能夠吃得起苦。最后，我真誠地希望加入貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。至今我還和他們保持很好的聯(lián)系?！白孕哦豢癜?，穩(wěn)重但又熱情，”是我的特點。面對人生的又一次轉(zhuǎn)變，希望貴單位提供我一個回報社會的機會，相信我會為貴公司蓬勃發(fā)展獻力。這些都提供給我更多的39。于20xx年7月畢業(yè)。同時，大學四年中學習、工作和社團的經(jīng)歷塑造了我樂觀、開朗、熱情的性格和集體協(xié)作的能力，是我全面的發(fā)展，在將來激烈的市場中積極地接受挑戰(zhàn)。我十分珍惜大學四年的學習，系統(tǒng)掌握了室內(nèi)裝修方面的專業(yè)知識，通過實踐將理論和應用聯(lián)系起來，能夠獨立的完成所需工作。此致敬禮！求職者：XXXXX年XX月XX日室內(nèi)設計專業(yè)求職信6尊敬的公司領導：您好！非常感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。至今我還和他們保持很好的聯(lián)系?！白孕哦豢癜粒€(wěn)重但又熱情，”是我的特點室內(nèi)設計專業(yè)求職信室內(nèi)設計專業(yè)求職信。恭候貴公司的佳音。最后，祝貴公司生意興隆、事業(yè)蒸蒸日上！期待您的回復！此致敬禮！室內(nèi)設計專業(yè)求職信4尊敬的xx領導：您好！感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的求職信，我是XXX學校設計專業(yè)應屆畢業(yè)生，大學期間努力學校專業(yè)知識，并注重理論與實踐的結合；除了基本的電腦辦公軟件的應用外，對本專業(yè)應用軟件如photoshop、Autocad、3dmax、VR、草繪大師等的使用也十分熟練，而且能夠應該這些軟件設計出不同的裝飾風格。我深知要想在工作中能更出色地發(fā)揮出自己的作用，還必須要不斷的學習新的知識和技能。從畢業(yè)至今，我一直從事與室內(nèi)設計相關的工作。近來欣聞貴單位擴展業(yè)務，廣納賢能；而我學業(yè)新成，故懷著對未來美好生活的憧憬，憑著“初生牛犢不怕虎”的`闖勁，毛遂自薦，希望成為貴單位的一員，為貴單位的發(fā)展添磚加瓦。我性格開朗，愛好廣泛，富有熱情，相信一定能在工作中與同事相處融洽，營造一種愉快而高效的工作氛圍。能獨立談單，做方案，效果圖，施工圖，預算，后期軟裝飾。我積極樂觀，敢于面對自身的不足，挑戰(zhàn)生活的挫折。我還積極參加社會實踐活動，做兼職、促銷。在專業(yè)知識方面，我十分重視專業(yè)課、基礎課的學習，認真對待每一次課堂學習，社會實踐等。因此冒昧地向您遞上了這封求職信，并真誠的希望能成為貴公司的一員，為貴公司的發(fā)展添磚加瓦，同時也獲得一個發(fā)展自我、完善自我的機會。：梁的位置及梁高、梁寬尺寸；旋轉(zhuǎn)樓梯的踏步高及踏面寬；現(xiàn)場空調(diào)管網(wǎng)的布置情況及管道尺寸；噴淋系統(tǒng)、煙感系統(tǒng)的布置情況及噴淋頭距離地面凈高；柱面、墻面上的消防栓位置及尺寸大小。二、設計要求此場地(見附圖)為一音像連鎖公司的分店之一，請同學們依據(jù)現(xiàn)場條件，從考慮商店性質(zhì)、各功能區(qū)的合理分布，貨架其擺放方式，各界面的處形式及理、店內(nèi)店外視線的通透性，用藝術的構思處理好人、商品、環(huán)境三者之間的關系，進行連鎖商店內(nèi)外裝修設計?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索！”讓我們以此共勉。通過這種啟發(fā)式、引導式的教學形式，使課堂教學氣氛活躍不少，教學針對性更強，學生學習的自主性也加強了，從而也使學習效果較之以前，有顯著改善。最后，老師總結該課題的學習效果及今后設計中應注意的問題?？矗涸趯W生親自設計完成后，再把已實施了的設計方案公布出來給學生看，進行設計思路分析，讓學生在自己設計的方案和老師的方案比較中悟出一些設計思路和設計手法。教學法具體如下：講：每個設計課題在進行之前，有為該設計課題準備的理論課同類案例的比較，從比較中建立起設計概念。如果可以和已建成的設計方案進行實地比較，那學習效果將更好。其次，在整個教學過程中，我從一開始鼓勵學生和我討論方案的時候，盡量用一個個小透視圖來表達自己的設計意圖，到后來要求他們必須養(yǎng)成一邊講解自己的方案，一邊用徒手快速畫透視小稿的習慣。針對容易導致這個原則性錯誤的教學現(xiàn)狀，我認為在學生剛入門的時候，就要一再強調(diào)從空間入手，考慮設計方案。這同時也違背了方案設計應從整體出發(fā)，而非從局部入手考慮問題的設計原則。這就使原本缺乏空間概念的初學者在做設計時，更難建立空間尺度概念，也就無法從空間上考慮方案。其次，因老師給學生的設計任務書沒附帶條件圖，導致學生在做設計時，無法找到設計的突破口。而大多設計專業(yè)老師因親自做的工程項目不多，盡管理論知識豐富，但缺少具體設計心得。待學生設計完畢后，教師根據(jù)學生作業(yè)完成情況，進行最后講評總結。在實際教學應用后，教學成果顯著，得到了學院的推廣與用人單位的肯定。另外，現(xiàn)場教學課可以使學生學習到平日課堂教學中一些無法講述，無法感受的設計概念。比如，本學期就以2008年北京奧運會主場館設計方案投標結果為主題，在課堂上展開討論：“中國的建筑走向何方？”“中國是否正在成為外國建筑師的試驗場？”由此引發(fā)“一個國家性建筑是否應體現(xiàn)自己的民族性”，“一個城市的建筑是否應體現(xiàn)自己傳統(tǒng)的地域文化”，“北京四合院作為一個民族建筑文化遺產(chǎn)該如何進行保護”等問題。在此，我利用自己來學院之前，在設計院從事了十幾年工程設計的有利條件，對自己曾做過的工程項目進行篩選，設計了一個系統(tǒng)的、完整的實訓課題系列，并使之貫穿整個教學的始終。而非由老師強制性的、學生被動性的孤立學習某個設計理論。因此，對于初學設計的學生來講，書本上純理論的堆砌，比較抽象，難以理解。再次，設計課不像數(shù)理化等科目大凡有個標準答案，有一定的解題方法，再復雜的公式原理都是由一個個簡單公式原理推導出來的。但傳統(tǒng)的設計專業(yè)的教科書，在編排上與純理科類的教科書沒什么不同。下面，就以我在廣東新安職業(yè)技術學院教授的《室內(nèi)設計原理》這門課程為例，和各位同行來探討一下設計課中的教學方法。如果來判斷這兩個答案正確與否，那都是對的。第一篇：室內(nèi)設計專業(yè)的教學研究室內(nèi)設計專業(yè)的教學研究——教學從實踐中來，到實踐中去陶昕為了說明問題，在此先引述一個故事：一位老師在課堂上問所有的學生：“雪融化以后變成什么？”同學們異口同聲地回答：“水。好一個“春”字，真是一字之差，相差千里。由此，我在這里不妨打個比方，筆者認為教授設計課程的老師的教學任務就是通過我們的教學將一個只能回答“雪融化以后是水”的學生培養(yǎng)成一個答案是“雪融化以后是春”的學生。二、課程內(nèi)容的改革：實用、夠用、物為我所用眾所周知，室內(nèi)設計是隸屬于工程類專業(yè)。首先，這是一門實訓實操課。在室內(nèi)設計方案評判中，也不能用對錯來說，而只能用多個方案比較而言，分出相對的好壞。這樣，既可在學習別人的設計實踐中不知不覺掌握理論，又可使理論知識在工程實例中變得豐滿起來；最重要的是讓學生懂得了該理論在實際操作中如何應用，應用的效果又是如何。在每個課題中加入實際案例，進行方案比較，由此講述各設計原理并發(fā)放該課題的設計任務書。另外，為了增強學生的學術氛圍，搜集了一些本學科內(nèi)各學派當前爭論的焦點問題，給學生講解并開展課堂討論。在現(xiàn)場參觀中，讓學生零距離感受到每個設計原理在實踐工程中的應用效果，從而增強了學習的直接性?？傊?，在設計課程中教學內(nèi)容方面，筆者本著“實用、夠用、物為我所用”的原則，對傳統(tǒng)的教科書進行了大膽的改革。然后，由學生按老師布置的設計任務書，應用工程語言，進行方案設計。主要表現(xiàn)在以下三方面：，那么它的教學應盡量和實際裝修工程聯(lián)系起來。實際上只有在解決使用功能的同時，體現(xiàn)的藝術性才是具有強大生命力的。，而非真實場地，導致學生在設計之前，無法到設計現(xiàn)場感受需要設計的空間大小。但這并不意味著他們就可以把一個整體空間分割成各個孤立的平面來考慮方案，而是一個空間設計方案最終成為一個個面的設計的拼湊。因為只有這樣，才能奠定他以后奔跑的基礎，才能使他長大后，在舞臺上走出優(yōu)美的臺步、時裝步。因此，在設計課的教學改革中，首先，我給學生的每個設計任務書都是可以讓他們親自去勘察設計現(xiàn)場的。因為，在方案比較中的學習更具直接性。針對以上傳統(tǒng)“三步曲”教學法的局限性，在教學形式上，我做了一些改革，將“三步”增加到“五步”，即本著一切為技能訓練服務的宗旨，采用理論教學先行，實訓教學與理論教學交叉進行，在每個課題的教學中都采用了“講—做—看—做—講”模式的“三明治”教學法，逐漸提高實訓課題的復雜程度，最后達到綜合解決較大、較復雜室內(nèi)設計課題的能力。在這個過程中，老師根據(jù)每個學生設計能力不同，有針對性地進行一對一的輔導，遇到普遍性問題，當場統(tǒng)一講解。講：圖紙收上來之后，老師先給每張圖紙進行評定，指出每位學生的長處和不足，然后發(fā)回學生自評。這同時也是一個有針對性的主動提高的過程。教學是一門科學，如何更好地、更多地掌握這一科學，對每個人來說，都不是件一蹴而就的事。進一步認識室內(nèi)設計中的空間組織和界面處理的整體性。通過我對貴公司事業(yè)和業(yè)務的了解，并結合所學的專業(yè)知識，我認為貴公司是我理想的選擇。大學這幾年培養(yǎng)了我正確的價值觀和世界觀。本人還通過了全國大學英語四級和全國計算機一級的考試。我從小就學會了自立，生活的歷練使我具備了肯吃苦耐勞的精神。我很喜歡電腦，能熟練掌握基本應用軟件的使用，譬如：Photoshop、AutoCAD、3Dmax 、VR。工作中，我盡心盡職、兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公；學習上，我刻苦鉆研、敢于求索、敢于創(chuàng)新；生活上我吃苦耐勞、樂觀豁達。貴單位“良好的企業(yè)形象，出色的工作業(yè)績，廣闊的發(fā)展前景，對知識的高度重視，科學的管理模式及合理的用人機制”深深的吸引了我。近日，從網(wǎng)上獲知貴公司正在招聘家裝顧問/家居設計師一職，仔細閱讀招聘簡章后，自認為較符合崗位要求，故寫作此封求職信，毛遂自薦。善于表達自己的想法和思路，做到思想、表達能力統(tǒng)一。在這個充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會，我深信憑著自己的實力與青春及不怕困難的精神一定會得到貴單位的承認與肯定，如果覺得我符合要求。貴公司良好的企業(yè)形象，使我非常希望能夠加入貴公司，衷心希望能夠成為貴公司的一員，以飽滿的熱情和勤奮的工作，為貴公司的發(fā)展壯大添磚加瓦。在不斷求索的人生歷程中，我逐步形成了“以誠待人、以理服人、以德感人”。我還在裝飾公司工作過，有豐富的工作和社會經(jīng)驗。最后，我真誠地希望加入貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。父母的期望、社會的競爭是我學習的動力。在學習和