【正文】 情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。我還在裝飾公司工作過，有豐富的工作和社會經驗。在不斷求索的人生歷程中，我逐步形成了“以誠待人、以理服人、以德感人”的品格。如能有幸被貴公司錄用，我將盡力在短期內熟悉公司的工作環(huán)境和工作內容，了解企業(yè)業(yè)務，理解企業(yè)文化，盡早融入企業(yè)大家庭中，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。對每一項的工作我都投入了百分之百的熱情和努力，從而得到同學、單位領導的肯定。我掌握了較牢固的藝術設計專業(yè)知識，積累了一定的實際操作經驗，為以后的工作奠定了一定的基礎。我在大學期間就意識到現(xiàn)代競爭社會需要具備綜合素質的復合型人才，所以我在平時的學習生活中一直注重自身能力的培養(yǎng)。(作者單位：廣東新安職業(yè)技術學院)第二篇：室內設計專業(yè)求職信室內設計專業(yè)求職信室內設計專業(yè)求職信1尊敬的xxx公司領導：您好！感謝你在百忙之中抽出時間來閱讀我的求職信。三、圖紙內容∶50(1∶25)手繪∶25，手繪∶50(1∶25)、側立面圖1∶25手繪四、時間安排第114周：草圖第1117周：正圖及效果圖第18周：星期一中午12點交圖附：設計現(xiàn)場位置示意圖：紡織大廈華強北路肯德基分店振華路現(xiàn)代之窗大廈設計場地華強三洋大廈新大好商城商業(yè)街賽格電子大廈深南大道同學們可根據(jù)該商場的位置示意圖，自行前去現(xiàn)場勘測設計場地。附件：商業(yè)建筑室內設計任務書一、設計目的學習商業(yè)空間的室內設計及店面的造型設計。雖然，這種將設計理論的學習與實際工程設計相結合的教學方法，對剛學設計的學生而言，在初始階段會造成較大壓力，但這種辦法對本學科而言，是一種行之有效的教學方法。這樣，就完成了一個子課題的教學循環(huán)過程。在此階段，學生也可去實地考察。在理論課中設置了同類案例的比較，從比較中建立設計概念。于是，為了加強學習的直接性，我布置的每個設計任務都是我自己設計過，并已施工完畢的工程項目。這樣，一來可以培養(yǎng)學生從整體空間來考慮方案這一正確設計方法，二來可以提高快速表現(xiàn)能力，這個能力也是現(xiàn)在用人單位很注重的一點。一定要教會他們使用正確的設計方法，讓他們一開始就把路子走正。打個比方，就如我們教1歲的小孩學走路，我們肯定一開始就要求他用腳走過來，而不是用手爬過來。眾所周知，一流的設計師做的是空間，二流或三流的設計師才是做色彩和燈光。而一個好的室內設計方案，往往是從分析原有土建條件圖存在的優(yōu)缺點入手，找到設計突破口，在解決現(xiàn)存矛盾的同時，使該矛盾轉化為一個設計亮點，起到一舉多得的設計效果。在給學生布置設計作業(yè)的時候，只有一些文字性的設計要求，而沒有特定的土建條件圖作為學生進行設計時的依據(jù)。這就完成了一個課題的教學過程。三、教學形式的改革“三明治”教學法慣用的設計課的教學形式多半是傳統(tǒng)的“三步曲”教學法，即“講—做—講”。如：空度感(圖紙上只能表明空間尺寸、空間比例)，裝修材料的質感及設計中的材質對比。臨時增設一些這樣的討論課，目的是為了讓學生即時了解學科的新信息，以激發(fā)他們的求知欲和社會責任感。該課題系列如下：單身公寓內裝設計——商住樓套房裝修設計——小型辦公空間裝修設計——大型辦公空間裝修設計——旅游建筑中的酒店大堂裝修設計——餐飲類建筑的裝修設計——商業(yè)建筑的外裝設計——商業(yè)建筑內裝設計(此設計任務書詳見附件，以此為例展示我的設計任務書格式)。因此，我在編排課程內容時，首先，摒棄了不合當前實際的、不實用的章節(jié)，保留實用部分，同時增加當前新的理論、新的設計手法。老師滿堂灌式的“一言堂”，難以達到上述的教學目的。而設計是有法而無定則的，每個設計原理之間不是相互包含的，而是并列關系。大多過于講究課程體系的完整性，從發(fā)展歷史到各種原理、原則，理論大而空泛，如同人有筋骨而無血肉，毫無生氣。一、課程教學目的通過一年的專業(yè)課的教授，使學生能獨立完成建筑裝修工程的方案設計，并根據(jù)方案圖，準確而全面地運用工程語言繪制施工圖、效果圖。前者的答案應用了一個常見的物理現(xiàn)象，而后者在前者的基礎上，經過了文學的、美學的藝術處理及個人心理情感的提煉?！庇幸晃煌瑢W站立起來說：“雪融化以后是春。”言畢，教室內一片寂靜，好似春天從窗外走進了課堂，走進了每個人的心里。這和學生在進行方案設計過程中所遵循的“在滿足功能的基礎上，進行藝術創(chuàng)作”的宗旨是一致的。這個教學目的就決定了這門課的整個教學過程應是一個實訓教學的過程。而這設計課程對每個學生而言，較之以往所學課目，無論是思維方式還是學習方法都有很大不同。在進行方案設計的時候，任何一個原理都不得偏廢。針對這一點，我認為只有將各種理論融進每個具有代表性的工程實例中去，從講述工程實例入手，在此過程中讓要講解的理論知識自然地浮出水面。其次，以教科書的章節(jié)為骨干，分成幾個大課題，課題由簡單到復雜。該系列中每一環(huán)節(jié)都有各自要達到的教學目的。另外，為了貫徹“教學從實踐中來、回到實踐中去”的教學精神，增設了現(xiàn)場教學課。由此可見，現(xiàn)場教學課縮小了書本與實際工程的距離，為學生畢業(yè)后走向社會打下了一定的基礎。就是，首先教師針對本課題進行理論講解。但經過我自己的切身體會及與學生的溝通，我個人認為傳統(tǒng)的“三步曲”教學法在教學效果上，有其局限性。這樣一來，首先，導致學生在做設計的時候，容易造成不切實際的異想天開及唯美的堆砌，使方案設計的藝術性僅僅是為了美觀，而非是建立在功能上的藝術性。為了從根本上解決現(xiàn)存的這個問題，我編排的每個課題的設計任務書中都為學生提供了詳細的原有土建條件圖，使學生養(yǎng)成用理性的思維來解決藝術問題的習慣，讓他們在規(guī)矩中找到方圓。當然，我們的學生才剛剛入門，要走的路還很長。盡管爬過來容易許多，但我們還是要求他只能用站立的方式走到終點。這樣，對他們以后專業(yè)的發(fā)展，能起到事半功倍的作用。，只有老師的統(tǒng)一點評，而對初學設計者來說，設計能力提高的較快的途徑之一是多次同一設計場地，不同設計方案的比較。另外，以我熟悉且適用的設計場地作為教學載體，有利于教學質量的提高。做：發(fā)揮學生的主觀能動性，讓他們自己動手動腦，根據(jù)土建條件圖進行方案設計。做：然后，學生根據(jù)學習心得再完善自己的方案，最后繪制成圖。這種由“三步”變“五步”，多了兩步，就讓學生的設計方案多了一個回籠過程，也讓學生在和老師做的方案比較過程中，有了一個自我肯定和自我否定的過程。在這里我引述一個寓言來佐證這一觀點：有人問鷹：“你為什么到高空去教育你的孩子？”鷹回答說:“如果我貼著地面去教育它們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢？”以上是我個人在從事室內設計專業(yè)教學中的一些探索。重點掌握營業(yè)空間的裝修設計要求、動線組織及視覺引導要求。在老師給出的條件圖基礎上，進一步獲取設計所需資料：。我是xx學院藝術設計專業(yè)好范文。在學好課本知識的同時，我還注重提高自身的素質和能力。本人成績一直名列前茅，多次獲得二等獎學金。由此，我的組織能力、溝通能力、表達能力都得到了充分的鍛煉。最后謹祝貴公司事業(yè)蓬勃發(fā)展！此致敬禮！求職者：xx年x月x日室內設計專業(yè)求職信2尊敬的領導：我是XX職業(yè)技術學院室內設計專業(yè)的應屆畢業(yè)生，在上學期間我勤奮學習專業(yè)知識，努力把理論知識運用到實踐中去?！白孕哦豢癜?，穩(wěn)重但又熱情，年輕而富有朝氣”是我的特點。至今我還和他們保持很好的聯(lián)系。下頁附簡歷敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音！此致敬禮！求職者：xxx室內設計專業(yè)求職信3尊敬的領導：您好！感謝您在百忙之中抽空查閱我的求職信！下面是我的個人簡單介紹，期待您的反饋！我叫張XX，畢業(yè)于XX學院藝術設計（室內設計）專業(yè)。能很好的與客戶溝通設計方案；能現(xiàn)場解決施工過程中的問題；能獨立完成硬裝、軟裝緩解的采購，同時，熟練掌握3d max，photshop，word以及cad等設計軟件，能夠完成效果圖以及平立面等圖紙深化設計；熟悉室內設計施工工藝、材料以及整個工程。當然，以上，都與我的個人學習密不可分。對室內設計，我的經驗不是特別豐富，但我會以我的高度責任感和強烈的職業(yè)道德感，以及良好的創(chuàng)新精神，設計出好的作品。我很喜歡電腦，能熟練掌握基本應用軟件的使用，例如：Photoshop、AutoCAD、3Dmax 。我性格開朗，愛好廣泛，富有熱情，相信一定能在工作中與同事相處融洽，營造一種愉快而高效的工作氛圍。近來欣聞貴單位擴展業(yè)務，廣納賢能；而我學業(yè)新成，故懷著對未來美好生活的憧憬，憑著“初生牛犢不怕虎”的闖勁，毛遂自薦，希望成為貴單位的一員，為貴單位的發(fā)展添磚加瓦室內設計專業(yè)求職信百科。為此，我誠心懇請您能閱讀這份普通的求職函！我叫xxx，父母都是農民，鑄就了我淳樸、誠實、開朗、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神教了我堅忍不拔的處事準則和方法。并且，大學三年我在學校培養(yǎng)了我的高度責任心。希望能在貴公司學習、深造，祝貴公司興旺發(fā)達，蒸蒸日上！此致敬禮xxx20xx年xx月xx日室內設計專業(yè)求職信7尊敬的領導：您好！感謝您閱讀我的自薦書。在大學的生活中，我堅持不懈地努力，不斷充實和完善自我，努力提高綜合素質。此外我還熱衷參加體育鍛煉和活動；如紐催來健康跑，設計周參觀等。我很喜歡電腦，能熟練掌握基本應用軟件的使用，例如：Photoshop、AutoCAD、3Dmax 。我性格開朗，愛好廣泛，富有熱情，相信一定能在工作中與同事相處融洽，營造一種愉快而高效的工作氛圍。高度重視，科學的管理模式及合理的用人機制”深深的吸引了我。首先，感謝您能夠讀我的這封信。我喜歡這個行業(yè)，這個行業(yè)能讓我平平穩(wěn)穩(wěn)的生活工作，讓我有一份奮斗的目標，能夠圓一個普通農家子弟平淡做人踏實做事的夢。祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，xx經理您身體健康！此致敬禮求職人：xxxxxxx年x月x日室內設計專業(yè)求職信10尊敬的公司領導：您好！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份求職材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！我是湖北職業(yè)技術學院室內設計專業(yè)的，在上學期間我勤奮學習專業(yè)知識，努力把理論知識運用到實踐中去。“自信而不狂傲，穩(wěn)重但又熱情，年輕而富有朝氣”是我的特點。至今我還和他們保持很好的聯(lián)系。最后，我真誠地希望加入貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。我沒有引以驕傲的外表，沒有令人驚嘆的身材，也沒有令人叫好稱贊的本領。這樣一個簡單平凡的我也有值得我驕傲的地方，相信也有值得您欣賞的39。我擅長演講，與人交流，與團隊的合作。出身農民家庭的我特別懂得珍惜生活給予我的一切，同時特別能吃苦。我特別能堅持，有時候甚至連我自己都佩服。這樣每天來來回回一趟，回到寢室時我總是上半身出汗，下半身冰涼。大學四年里，我努力地學習了專業(yè)的知識。我相信我可以做到。我只求您給我一次機會，您親眼看看我的能力，看看我是不是個值得您花點時間培養(yǎng)的可塑之才。能夠獨立談賬單，做平面圖，效果圖，施工圖，預算，后期軟裝。本人性格開朗，愛好廣泛，熱情高漲。貴公司“良好的企業(yè)形象、優(yōu)秀的工作業(yè)績、廣闊的發(fā)展前景、高度重視知識、科學的管理模式、”深深吸引了我。求職者:xxx20xx年xx月xx日室內設計專業(yè)求職信13尊敬的主管領導：您好！我的這份材料。我很喜歡電腦，能熟練掌握基本應用軟件的使用，譬如：photoshop、autocad、3dmax 、vr。工作中，我盡心盡職、兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公；學習上，我刻苦鉆研、敢于求索、敢于創(chuàng)新；生活上我吃苦耐勞、樂觀豁達。近來欣聞貴單位擴展業(yè)務，廣納賢能；而我學業(yè)新成，故懷著對未來美好生活的憧憬，憑著“初生牛犢不怕虎”的闖勁，毛遂自薦，希望成為貴單位的一員，為貴單位的發(fā)展添磚加瓦。我是XXX學校設計專業(yè)的應屆畢業(yè)生。裝修風格。貴公司良好的企業(yè)形象、廣闊的發(fā)展前景和對知識的高度重視，使我非常希望加入貴公司，并真誠希望成為貴公司的一員，以飽滿的熱情和努力為貴公司的發(fā)展和壯大做出貢獻。經甲乙雙方商定設計收費為元/平方米(套內使用面積)，估算總收費 元，金額大寫元。(二)平立面圖平面家具布置圖地面圖天花圖現(xiàn)場制作的家具立面圖門立面圖廚房、衛(wèi)生間立面圖(定做的廚房除外)電視背景墻立面圖其它現(xiàn)場需施工墻面的立面圖(三)剖面圖$page$應標明材質、用料、顏色等門窗套剖面圖家具剖面圖玄關剖面圖廚房上下柜剖面圖天花剖面圖電視背景墻剖面圖其它需施工處剖面圖(四)水電施工圖(五)甲乙雙方約定，從合同生效之日起，天內完成平面方案圖。本工程建筑材料、設備的加工定貨如需乙方設計人員配合時，所需費用由甲方承擔。按規(guī)定參加工程竣工的驗收。乙方不履行合同時，應雙倍返還甲方定金，同時返還已收取定金外的全部設計費。(三)因甲方原因要求中途停止設計工作的，已付定金不退還。向有管轄權的人民法院起訴。 本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。懂得應用photosho