工業(yè)工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書-全文預(yù)覽
【正文】 行分析，并就現(xiàn)有設(shè)施布局提出改善建議。、生產(chǎn)管理、精益生產(chǎn)、設(shè)施規(guī)劃、物流工程等基本理論的應(yīng)用之外，盡量掌握Double IE、Flexsim、Witness等相關(guān)軟件的使用，以適應(yīng)信息化條件下IE的應(yīng)用。二、實(shí)習(xí)要求、分析和改進(jìn)，深入了解IE理論和技術(shù)在典型作業(yè)系統(tǒng)中的實(shí)際應(yīng)用情況，深化理解IE對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)系統(tǒng)的重要性。實(shí)習(xí)報(bào)告的格式應(yīng)統(tǒng)一，采用A4紙張打印，并在實(shí)習(xí)結(jié)束后兩周內(nèi)交至工業(yè)工程系辦，張洪亮老師處。：每個(gè)同學(xué)必須提出基于工廠和服務(wù)實(shí)施的改善提案，不能只做其一。進(jìn)入實(shí)習(xí)車間或?qū)嶒?yàn)室時(shí)，務(wù)必搞好個(gè)人衛(wèi)生，不得將廢棄物帶入室內(nèi)，不準(zhǔn)抽煙、隨地吐痰、亂拋紙屑雜物；2）進(jìn)生產(chǎn)車間實(shí)習(xí)應(yīng)穿工作服、膠鞋或運(yùn)動(dòng)鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋；3）學(xué)生在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)時(shí)應(yīng)勤看、多問，嚴(yán)禁私自動(dòng)手操作設(shè)備開關(guān)、按鈕等； 4）車間內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)，注意力一定要集中，嚴(yán)禁嬉戲打鬧；5）盡量不要靠近運(yùn)轉(zhuǎn)的設(shè)備部件，尤其不要站在該部件運(yùn)轉(zhuǎn)的同一平面內(nèi)；6）實(shí)習(xí)期間不得擅自離開實(shí)習(xí)場(chǎng)所外出，若有特殊情況，嚴(yán)格履行請(qǐng)假、銷假制度； 對(duì)因違反規(guī)章制度和操作規(guī)程、擅自動(dòng)用儀器設(shè)備、私自拆卸等所造成的事故和損失，肇事者必須寫出書面檢查，并視情節(jié)輕重和認(rèn)識(shí)程度按有關(guān)制度給予處置。90）、良（80～89）、中（70～79）、及格（60～69）、不及格（ 60）五個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)定。五、成績考核實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要遵守紀(jì)律；按照進(jìn)度安排及時(shí)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，每天要記實(shí)習(xí)日記；實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)記錄的實(shí)習(xí)材料整理成實(shí)習(xí)報(bào)告。服務(wù)設(shè)施自選（安工大校醫(yī)院、馬鞍山各大超市、建行營業(yè)廳等）。對(duì)于ATM機(jī)：分析到達(dá)人員規(guī)律，用排隊(duì)理論分析系統(tǒng)性能參數(shù)，用人因工程理論驗(yàn)證機(jī)器尺寸是否合理（注意百分位數(shù)），ATM有許多功能，但為人們熟悉的卻不多，為什么，請(qǐng)?zhí)岢龈纳品桨?。分析流程中不夠人性化的地方并改善之，如?biāo)識(shí)是否清楚。：通過實(shí)地考察、調(diào)研（一般為質(zhì)量控制部門和車間），發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)中存在的問題，通過查找文獻(xiàn)資料、數(shù)據(jù)采集、計(jì)算、分析等方式提出需要解決問題的方案；根據(jù)具體的生產(chǎn)線，分析實(shí)習(xí)工廠生產(chǎn)線的關(guān)鍵控制點(diǎn)，找出關(guān)鍵控制點(diǎn)并建立行之有效的方法，如應(yīng)用直方圖、控制圖、六西格瑪管理方法等，對(duì)主要生產(chǎn)過程中的關(guān)鍵參數(shù)進(jìn)行原因分析，對(duì)重點(diǎn)工序工藝參數(shù)進(jìn)行測(cè)量，獲得大量數(shù)據(jù),進(jìn)行全面質(zhì)量控制的實(shí)踐。要求完成以下內(nèi)容：1）對(duì)實(shí)習(xí)單位的物流系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查分析：采用了那些物料輸送或搬運(yùn)設(shè)施？物料搬運(yùn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)符合哪些搬運(yùn)原則？請(qǐng)做簡單解釋；2）對(duì)裝配車間的設(shè)施布局進(jìn)行調(diào)查分析：你認(rèn)為存在哪些問題？是否可以改善？請(qǐng)給出有理有據(jù)的改善方案，并畫出改善前后的布局圖。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（1）工廠實(shí)習(xí)部分：了解實(shí)習(xí)場(chǎng)所的設(shè)備名稱、車間布局、主要產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及其工藝流程等概況。二、實(shí)習(xí)要求、分析和改進(jìn)，深入了解IE理論和技術(shù)在典型作業(yè)系統(tǒng)中的實(shí)際應(yīng)用情況，深化理解IE對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)系統(tǒng)的重要性。不同等級(jí)成績的評(píng)語可參考本實(shí)習(xí)指導(dǎo)書中成績?cè)u(píng)定欄的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)充。實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)構(gòu)不合理，報(bào)考內(nèi)容中自己所做的工作和思考內(nèi)容缺乏。不及格：未達(dá)到實(shí)習(xí)規(guī)定要求，實(shí)習(xí)報(bào)告馬虎或有明顯錯(cuò)誤；實(shí)習(xí)中有違紀(jì)現(xiàn)象，經(jīng)教育不改者，或被實(shí)習(xí)單位批評(píng)者。實(shí)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)生得到實(shí)習(xí)單位表揚(yáng)。實(shí)習(xí)結(jié)束三天內(nèi)指導(dǎo)教師將學(xué)生實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告（含實(shí)習(xí)單位蓋章意見）、實(shí)習(xí)評(píng)語和評(píng)定成績交所在學(xué)科。對(duì)于嚴(yán)重違反紀(jì)律的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行處理，直至停止其實(shí)習(xí)并向?qū)W校匯報(bào)。（3）實(shí)習(xí)中，經(jīng)常研究實(shí)習(xí)情況，檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)日記。學(xué)生寫實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)生實(shí)習(xí)期間應(yīng)結(jié)合12個(gè)實(shí)際問題，提出自己的意見和建議。第一篇：工業(yè)工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書工業(yè)工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書一、實(shí)習(xí)的目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它的目的是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，鞏固和擴(kuò)大已學(xué)過的工業(yè)工程理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，并增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念。四、實(shí)習(xí)過程中的要求學(xué)生記實(shí)習(xí)日記在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)將每天觀察研究的結(jié)果，收集的資料以及所思所想的內(nèi)容記入實(shí)習(xí)日記中；實(shí)習(xí)日記是學(xué)生編寫實(shí)習(xí)報(bào)告的主要資料依據(jù)，也是檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況的一個(gè)重要依據(jù)。（2）對(duì)學(xué)生闡明實(shí)習(xí)大綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，使學(xué)生明確實(shí)習(xí)的目的和要求。要嚴(yán)格管理學(xué)生的考勤，及時(shí)表揚(yáng)好人好事，批評(píng)違反紀(jì)律的現(xiàn)象及錯(cuò)誤思想。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束前，將實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告以及實(shí)習(xí)單位蓋章的實(shí)習(xí)表現(xiàn)情況一并交給指導(dǎo)教師。優(yōu)：達(dá)到規(guī)定實(shí)習(xí)要求，書面報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，表達(dá)流暢，并能結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出獨(dú)立見解。及格：基本達(dá)到實(shí)習(xí)規(guī)定的要求，書面報(bào)告內(nèi)容一般，無違紀(jì)者。實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)日記過于簡單，缺少自己所思所想的內(nèi)容。指導(dǎo)教師評(píng)語應(yīng)著重從學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)單位評(píng)語等方面做評(píng)價(jià)。其目的是將所學(xué)的專業(yè)理論綜合知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)營和控制中去，使學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步理解、鞏固所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)其在實(shí)際生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)、
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