【正文】 規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣。備 2頭上振臂和體前屈，(四)見(jiàn)習(xí)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解，并協(xié)助教師上好5 3體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，課。重點(diǎn):起跳時(shí)，踏跳腿迅速踏 跳發(fā)力，重心向上提，動(dòng)作舒展，重心高，騰空時(shí)間長(zhǎng)。正法 ? 教師示范動(dòng)作，前兩排同學(xué)蹲下學(xué)生基 30 們仔細(xì)觀察。圖4 二，教學(xué)安排: 要求:練習(xí)時(shí)，注意動(dòng)作細(xì)節(jié)，維持好課堂紀(jì)? 教師講解與示范，學(xué)生注意聽(tīng)講并仔律，小組間可進(jìn)行比賽。技能目標(biāo)：90%學(xué)生能夠連貫完成行進(jìn)間三步投籃動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、提高身體平衡能力等身體綜合素質(zhì)。教師宣布本課內(nèi)容及要求。游戲規(guī)則：魚(yú)不許跑出魚(yú)池之外，否則算被捉住。動(dòng)作方法：以右手投籃為例，右腳向前跨出時(shí)接球，接著迅速上左腳起跳，右腿屈膝上抬，同時(shí)舉球至頭右側(cè)，騰空后，上體稍后仰，當(dāng)身體跳到最高點(diǎn)時(shí)，右手臂伸直，用手腕前屈和手指力量將球投出動(dòng)作要點(diǎn)：一大，二小，三跳起。教師巡視檢查，并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。師生再見(jiàn)。全班按四列橫隊(duì)站立 要求：排隊(duì)做到快靜齊。明確上課內(nèi)容讓每個(gè)學(xué)生在準(zhǔn)備活動(dòng)跑圈時(shí)拿到器材，讓學(xué)生自由想象的玩球，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生集體進(jìn)行模仿練習(xí)，教師要領(lǐng)提示。繼續(xù)學(xué)練：嘗試自己喜歡的運(yùn)球動(dòng)作。兩人一組互幫互練。琢磨如何使籃球能夠聽(tīng)自己的話，不被別人搶到。在教師指揮下認(rèn)真學(xué)習(xí)動(dòng)作。收齊器具，師生再見(jiàn)。教材內(nèi)容分析教材內(nèi)容分析教材內(nèi)容分析教材內(nèi)容分析 籃球的行進(jìn)間上籃，老師做示范，然后講解行進(jìn)間上籃是怎么樣的，行進(jìn)間上籃時(shí)是一大、二小、三高跳，然后告訴學(xué)生，行進(jìn)間三步上籃其實(shí)是行進(jìn)間兩大步上籃，第三步已經(jīng)不跨步了，跨了三步就走步了。游戲化教學(xué)法:讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)與練習(xí)完成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第三篇：籃球行進(jìn)間低手上籃說(shuō)課稿籃球行進(jìn)間單手低手上籃說(shuō)課稿張志軍 張掖甘州區(qū)南關(guān)學(xué)校各位評(píng)委，老師：大家下午好！我是來(lái)自張掖甘州區(qū)南關(guān)學(xué)校的體育老師張志軍，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是籃球行進(jìn)間低手上籃?；@球行進(jìn)間單手低手上籃，也稱“三步上籃”，是籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用較為廣泛的一種技術(shù)，主要應(yīng)用于快攻、突破上籃，它的特點(diǎn)是出手速度快、不易被封蓋，命中率高、穩(wěn)定性強(qiáng)。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這就要求在本節(jié)課的組織形式上采取合理有效的手段來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（1）帶領(lǐng)學(xué)生慢跑、拉伸練習(xí)。（2）教師進(jìn)行正確動(dòng)作的示范和講解，讓學(xué)生建立最直觀的動(dòng)作表象。u 先拿固定球上籃，再進(jìn)行接反彈球上籃，都設(shè)置標(biāo)志線，讓學(xué)生體會(huì)一大二小三高跳。通過(guò)這樣一個(gè)比賽在鞏固練習(xí)的同時(shí)再一次把課堂氣氛推向高潮。（三）結(jié)束部分（1）做簡(jiǎn)單的放松操 u 使學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中達(dá)到緩解身心的緊張狀態(tài)放松全身的目的。由此可見(jiàn)，在小學(xué)體育教學(xué)中，關(guān)注籃球教學(xué)一方面能夠幫助學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，為他們以后的學(xué)習(xí)和生活發(fā)展奠定基礎(chǔ)；另一方面，能夠讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中養(yǎng)成良好團(tuán)結(jié)合作習(xí)慣，激起他們的奮力進(jìn)取精神，促進(jìn)他們身心的綜合發(fā)展。二、學(xué)情分析本課所教授的對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，該年齡段的學(xué)生正處于即將邁入青春期階段，身高增長(zhǎng)速度加快，肌肉力量開(kāi)始變強(qiáng)。本課時(shí)的主要任務(wù)是讓學(xué)生在遠(yuǎn)離籃筐的位置能夠通過(guò)多次運(yùn)球后獨(dú)立完成上籃，并且注意提升命中率。五、本課的教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)學(xué)練80%的學(xué)生能夠掌握運(yùn)球過(guò)程中完成正確上籃動(dòng)作，并且注意起跳位置，和出手角度，提高命中率。六、教學(xué)構(gòu)思1．本課學(xué)習(xí)方式主要以自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，在觀察教師示范動(dòng)作，完整認(rèn)知和學(xué)習(xí)運(yùn)一次球上籃后進(jìn)行模仿練習(xí)。3．本課的準(zhǔn)備部分讓學(xué)生在聽(tīng)到哨聲后伸出右腿同時(shí)接球，使學(xué)生在熱身過(guò)程中就能初步體驗(yàn)行進(jìn)間上籃第一步動(dòng)作，該練習(xí)為后續(xù)教學(xué)做好了鋪墊。課開(kāi)始時(shí)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)?！尽痘@球行進(jìn)間上籃》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：4.《籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球》說(shuō)課稿5.《籃球行進(jìn)間單手肩投籃，運(yùn)球接力跑》評(píng)課稿第五篇：籃球運(yùn)動(dòng)行進(jìn)間高手上籃《籃球運(yùn)動(dòng)行進(jìn)間高手上籃》尊敬的各位評(píng)委大家好！今天我的說(shuō)課的題目是《籃球運(yùn)動(dòng)行進(jìn)間高手上籃》。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)運(yùn)球上籃練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。五、說(shuō)教法學(xué)法本課的教法：A、提問(wèn)教學(xué)法——通過(guò)提問(wèn)奧運(yùn)會(huì)和籃球知識(shí)引起學(xué)生的興趣B、講解示范法——通過(guò)師生共同做行進(jìn)間徒手操原地球操行進(jìn)間球操C、討論、歸納法——討論是以如何掌握運(yùn)球與上籃為中心，旨在鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)整堂課后的所學(xué)所感進(jìn)行討論、歸納?；静糠郑篈、運(yùn)球接力比賽：鞏固和提高學(xué)生控制球的能力，為行進(jìn)間高手上籃的教學(xué)服務(wù)。D、成功展示教學(xué)：學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí)，讓技術(shù)掌握較好的同學(xué)展示動(dòng)作，體驗(yàn)成功樂(lè)趣、達(dá)到共同提高的目的。八、說(shuō)教學(xué)特色教學(xué)過(guò)程注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育方面的理論知識(shí)的滲透。九、說(shuō)教學(xué)反思籃球教材，學(xué)生上課的積極性較強(qiáng)，但注意力不容易集中，喜歡獨(dú)自投籃。每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)指向要清楚，過(guò)程要落實(shí)，要有實(shí)在的成效，真正讓孩子學(xué)有所得。上課既要尊重學(xué)生的個(gè)性，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。“在教學(xué)中出示圖片，讓學(xué)生觀看后，然后自主、合作、探究中學(xué)習(xí)”通過(guò)分發(fā)評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)生本堂課所掌握技術(shù)動(dòng)作、情感價(jià)值進(jìn)行如實(shí)評(píng)價(jià)。促使學(xué)生多一些時(shí)間從事體育運(yùn)動(dòng)，從而達(dá)到提高身體素質(zhì)，增進(jìn)身體健康的目的。C、分層次教學(xué)：接著讓學(xué)生開(kāi)展自主練習(xí)，小組合作，小組長(zhǎng)發(fā)揮骨干作用。讓學(xué)生有展示的平臺(tái)。情感目標(biāo)：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的的優(yōu)良品質(zhì)，以及密切配合的集體主義精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。本課著重上籃步伐的練習(xí)，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。老師利用正確的示范和準(zhǔn)確的講解，讓學(xué)生更加明確了解自己的學(xué)練要點(diǎn)。七、教學(xué)組織與方法1．本課設(shè)計(jì)緊緊圍繞教材和目標(biāo)，采用小組學(xué)習(xí)的方式來(lái)組織教學(xué)。2．本節(jié)課注重把課堂還給學(xué)生，采用自我評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)等方式，促進(jìn)學(xué)生深刻理解行進(jìn)間上籃技術(shù)動(dòng)作。3．在逐漸掌握行進(jìn)間上籃的技術(shù)動(dòng)作過(guò)程中，使學(xué)生能夠體會(huì)參與其中的快樂(lè)，培養(yǎng)他們敢于嘗試，勇于突破自我，不驕不躁的39。四、本課的重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：“一大二小三高跳”（第一步要大，第二部略小，第三步用力向上跳）。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠提升技術(shù)、發(fā)展體能、磨練意志、增強(qiáng)興趣，還能在投球入筐后收獲成功的喜悅，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。它是以傳球，運(yùn)球，移動(dòng)，投籃等技術(shù)動(dòng)作為基礎(chǔ)，通過(guò)一些戰(zhàn)術(shù)配合將球投進(jìn)對(duì)方籃筐而得分的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，有著極強(qiáng)的趣味性和挑戰(zhàn)性。（3）下課，歸還器材，師生道別。 所有練習(xí)都要求學(xué)生在練習(xí)中做到蹬地，伸臂，撥球，手腕用力要柔和，上肢下肢動(dòng)作要協(xié)調(diào)。u 樹(shù)立榜樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和個(gè)人榮譽(yù)感。（3）模仿練習(xí)u 在觀察的基礎(chǔ)上，模仿老師的動(dòng)作，教師用口哨進(jìn)行指揮。（2）快速運(yùn)球接力比賽 u 在給學(xué)生講清楚地比賽方法的基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展比賽，力求達(dá)到活躍課堂氣氛，發(fā)展學(xué)生控球能力和熟悉球性這樣一個(gè)目的。為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，我會(huì)提示他們運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)法、模仿練習(xí)法以及合作探究學(xué)習(xí)法進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們善于思考、善于學(xué)習(xí)、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)以及合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：上籃時(shí)跨步拿（接）球動(dòng)作和腳步動(dòng)作的一大、二小、三高跳 教學(xué)難點(diǎn)：上籃時(shí)手腳的協(xié)調(diào)配合及投籃手法四、學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)4班學(xué)生42人（其中男生25人）。二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步了解行進(jìn)間單手低手上籃在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要性及在籃球比賽中的應(yīng)用。一、教材分析中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大，在初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種基本動(dòng)作。另外還運(yùn)用了講解法、示范法和合作學(xué)習(xí)法行進(jìn)間單手低手投籃動(dòng)作方法：跑動(dòng)步法與行進(jìn)間籃下單手肩上投籃基本相同，只是在接球后的第二步要繼續(xù)加快速度，向前上方起跳，騰空時(shí)間要短。學(xué)生在學(xué)習(xí)中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學(xué)的贊許。師生共同評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體主義精神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分利用已有的器材讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)放松與放松與放松與放松與記憶學(xué)記憶學(xué)記憶學(xué)記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容習(xí)內(nèi)容習(xí)內(nèi)容習(xí)內(nèi)容三、放松調(diào)整，愉悅身心（結(jié)束部分）放松練習(xí)——哈哈球 組織：自然隊(duì)形方法：師拿球使球在地面上隨意跳動(dòng)，學(xué)生跟球的跳動(dòng)節(jié)奏進(jìn)行大笑。認(rèn)真完成練習(xí)5次。接受老師指導(dǎo)，積極糾正錯(cuò)誤。1小結(jié)講評(píng)，布置課余作業(yè)：課余時(shí)間積極參加籃球活動(dòng)。學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回檢查輔導(dǎo)。嘗試：學(xué)生嘗試運(yùn)球動(dòng)作，練一練，想一想：運(yùn)球時(shí)要注意哪些問(wèn)題？探究：在個(gè)別自我展示中提出問(wèn)題，共同討論，多方評(píng)價(jià)，教師小結(jié)講評(píng)。時(shí)刻與教師保持協(xié)調(diào)一致。要求經(jīng)過(guò)球筐時(shí)不能停頓，最后直到每個(gè)學(xué)生手中有球時(shí)繞圈結(jié)束。三、結(jié)束部分教師指導(dǎo)放松。原地模仿練習(xí)。②在體育教師的指導(dǎo)下做徒手操。游戲方法：將半個(gè)籃球場(chǎng)當(dāng)做“魚(yú)池”,學(xué)生分散在場(chǎng)地內(nèi)當(dāng)“魚(yú)”，,然后選3個(gè)人當(dāng)“漁夫”,。教學(xué)重難點(diǎn)：行進(jìn)間三步投籃的動(dòng)作方法教學(xué)方法： 游戲教學(xué)法、講解法、示范法、合作學(xué)習(xí)法、分組練習(xí)法、糾正錯(cuò)誤練習(xí)法一、準(zhǔn)備部分體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)。對(duì)動(dòng)作問(wèn)題給予改正規(guī)范? 學(xué)生分組練習(xí)? 教師巡場(chǎng)知道，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別糾正一、整理器材，??? 結(jié)二、整隊(duì)，:有針對(duì)性地放松活動(dòng) ???三、小結(jié):總結(jié)本次課的任務(wù)完成的情況，??? 束 5四、布置作業(yè): ??? 分五、下課 ? 部 鐘下次課提問(wèn)本次課所學(xué)的技術(shù)要領(lǐng)并做示范。重點(diǎn):行進(jìn)間運(yùn)球和三步 單手肩上投籃兩動(dòng)作的銜接。多認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作。鐘 5側(cè)壓腿, 分 6踝關(guān)節(jié)與膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(三)集合隊(duì)形，教師安排與講解下面環(huán) 節(jié)。(一)樹(shù)立勤學(xué)苦練的學(xué)風(fēng)。:初步學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)，讓學(xué)生明白其動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。2(預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率165次/分左右，平均心率130次/分左右，練習(xí)密度為60%左右。(3)做原地單手投籃練習(xí):站在籃圈右下方，雙手持球，兩腿為屈跳起后，在重心達(dá)到最高點(diǎn)處，開(kāi)始由右手托球的下方，伸臂撥腕，可以將球直接投入籃筐，或打板進(jìn)筐，逐人練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)單手肩上投籃的感覺(jué)。(4)個(gè)別學(xué)生運(yùn)球時(shí)球的落點(diǎn)不對(duì)，或太前或太后，導(dǎo)致起步不順。?教師總結(jié)本節(jié)課教學(xué)，并布置課外作業(yè)。?安排值日生收拾器材。?講評(píng):學(xué)生完成本次課的情況，以鼓勵(lì)為主，提高學(xué)生的自信心。?學(xué)生原地做徒手的三步上籃練習(xí)，教師對(duì)動(dòng)作問(wèn)題提出糾正。重點(diǎn):行進(jìn)間運(yùn)球和三步單手肩上投籃兩動(dòng)作的銜接。?教師邊講解邊示范動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作重點(diǎn)與難點(diǎn)。(二)學(xué)習(xí)提高部分(30分鐘)1(助跑摸高(5分鐘)動(dòng)作要領(lǐng):自然擺臂助跑，步幅大有節(jié)奏感，動(dòng)作有力有彈性，起跳時(shí)踏跳腿全腳掌著地，右腿屈膝上臺(tái)，重心向上提，手臂伸直。?教師講解示范(背面與鏡面示范)，強(qiáng)調(diào)做好準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性。第四節(jié):正壓腿要求:雙手持球并端平，上體直立，重心落在支撐腿上，后腳蹬直，髖關(guān)節(jié) 向下運(yùn)動(dòng)。六、教學(xué)過(guò)程:(一)開(kāi)始熱身部分(5分鐘)1(課堂常規(guī)(2分鐘)(1)教學(xué)活動(dòng)?集合整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問(wèn)好 ?宣布課的內(nèi)容，提出要求 ?檢查服裝、安排見(jiàn)習(xí)生(2)組織措施:隊(duì)列隊(duì)形如(圖1)四列橫隊(duì)集合(按高矮順序排列，女生站在一、二排，男生站在三、四排)??? ??? ??? ??? ?(圖1)(3)要求:快、靜、齊、精神飽滿、思想集中。(2)在做行進(jìn)間上籃的練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)及時(shí)指出技術(shù)動(dòng)作的錯(cuò)誤，避免錯(cuò)誤動(dòng)作形成動(dòng)力定型。，教師一改往日的先教后學(xué)的教學(xué)思路，讓學(xué)生先自由體會(huì)，然后再講解示范，總結(jié)出行進(jìn)間上籃的技術(shù)要領(lǐng)。三、學(xué)情分析: 六年級(jí)的學(xué)生正處于青春發(fā)育階段，充滿激情的他們童趣未泯