小學課外文體活動總結(jié)[推薦5篇]-全文預覽
【正文】 的各項基本技能，發(fā)掘各位同學的藝術(shù)潛質(zhì)，培養(yǎng)同學們的藝術(shù)情操，學前教育系在系領(lǐng)導的密切關(guān)注和指導下，在每周四下午開辦有專業(yè)教師輔導的小班制第二課堂，將原有的學生社團活動進行了新的改革，提高了學前教育系學生專業(yè)技能的質(zhì)量。本學期，我系本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作，取得了良好的成效。學生積極參與課外文體活動過程中，我們明顯感覺到學生的笑聲多了，參與體藝活動的熱情高了，并且體質(zhì)有了明顯的增強，上課過程當中，學生的注意力比以前更為集中，思維更為活躍，想法更為豐富。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學校，把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十一世紀接班人。豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是我們深知“與時俱進”的道理。根據(jù)我校的實際情況，我校定期組織“體育節(jié)”、足球賽、籃球賽、“我校我秀藝術(shù)節(jié)”、迎春歌舞會、慶“五一”勞動者之歌合唱比賽、慶“六一”文藝匯演等，豐富了學生課余體育藝術(shù)的內(nèi)涵，并把豎笛、足球、籃球作為我校藝術(shù)校本教材的內(nèi)容之一。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領(lǐng)會到實施“體育、藝術(shù)2+1”項目工程的重要意義，充分利用大型體育、藝術(shù)活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外文體活動的開展，有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。整個課間操流程（列隊有序進場→升旗儀式→韻律操→分班分項目自主活動→有序退場）。我校專門成立了由茅曉輝校長為組長的文體活動領(lǐng)導小組，教導處、教科室、總務(wù)處、體育、音樂組負責人為成員的課外文體活動領(lǐng)導小組，明確分工、負責到人，加強課外文體活動的領(lǐng)導和管理。我校的課外文體活動是以“體育、藝術(shù)2+1項目”工程為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的良好習慣，規(guī)范課外文體活動的內(nèi)容和形式，使之走向科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成具有我校特色的文體活動。總之，我們?nèi)〉玫某煽冸m然很多，興趣小組長年活動，但要全面提高學生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導的指導下進一步完善、發(fā)展、提高。例如：創(chuàng)設(shè)學校大課間的整體特色與學生個性特長發(fā)展的之間有何關(guān)系；如何更有效的實現(xiàn)以人為本、主動發(fā)展，使學生在大課間活動中將體格與人格，生理與心理磨練有機融合的問題；關(guān)于開展大課間活動從實踐上升到理論的研究等等。為工程實施提供必備的物質(zhì)條件。使學生在活動中感受和欣賞音樂之美、韻律之美、節(jié)奏之美，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶美的情操，在退場音樂中，則采用抒情緩慢的樂曲，讓學生睬著輕柔的步伐，調(diào)整心態(tài)，用十足的精神迎接下面的教學。二、回顧與發(fā)展：我校始終貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”，保證學生每天有一小時的體育活動時間。在活動中，關(guān)注學生個體差異與不同需求，確保每一個學生受益，激發(fā)學生課外文體活動的興趣，培養(yǎng)學生積極參與課外文體活動的意識，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展和健康成長。我校的課外文體活動是以“體育、藝術(shù)2+1項目”工程為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的良好習慣，規(guī)范課外文體活動的內(nèi)容和形式，使之走向科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成具有我校特色的文體活動。我校專門成立了由李占國校長為組長的文體活動領(lǐng)導小組，教導處、教科室、總務(wù)處、體育、音樂組負責人為成員的課外文體活動領(lǐng)導小組，明確分工、負責到人，加強課外文體活動的領(lǐng)導和管理。一星期中每天播放的音樂都是不一樣的。3．加大投入，拓展空間方面：學校加大了經(jīng)費投入，加強學校體育、藝術(shù)器材的配備，針對本次活動每位學生自備一根跳繩，一只毽子。三、與時俱進，研究創(chuàng)新我在實踐過程中，我們?nèi)栽诶^續(xù)發(fā)現(xiàn)、研究和解決一個個新的問題。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信。第二篇：小學課外文體活動總結(jié)小學課外文體活動總結(jié)2007，我校以“三個代表”重要思想為指導，以《鄞州區(qū)中小學課外文體活動實施方案》的精神為指針，以動腦動手和身體鍛煉為主要手段，通過
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