【正文】 ，所以，人類的心理病態(tài)，主要是由于人際關(guān)系而來的”。反之，若是缺少了心理健康，那么幼兒的發(fā)展就會(huì)受到限制，在其以后的發(fā)展就有可能出現(xiàn)人格障礙或心理疾患。二：幼兒心理健康的分析幼兒心理教育是以“幼兒為本”，也就是把孩子當(dāng)成與大人有著平等人格的人來關(guān)照，老師在關(guān)心與愛護(hù)孩子的同時(shí)，切莫丟掉“尊重”與“平等”，這兩種當(dāng)代人文意識(shí)，老師不僅僅是蹲下來與孩子交流，更是真正地將大人的架子放下來，用心同孩子交流。心理健康的人，能夠自覺地調(diào)整個(gè)人和環(huán)境的關(guān)系，不是環(huán)境順應(yīng)自己，而是使自己適應(yīng)環(huán)境。因此，在困難和逆境面前能調(diào)整和控制自己的情緒，冷靜對(duì)待和處理各種復(fù)雜的問題，并不斷前進(jìn)。心理健康的人，對(duì)自己的長(zhǎng)處、短處，自己的個(gè)性特點(diǎn)，都有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的、正確的認(rèn)識(shí)。說到幼兒心理健康的發(fā)展我就不得不說說我認(rèn)為的心理健康的意義了。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個(gè)重要標(biāo)志。這種單純的身體健康觀，存在很大的片面性，忽視了心理健康的重要性。在處理工程技術(shù)問題的過程中，增強(qiáng)了分析問題、解決問題的能力，工程實(shí)踐能力得到提高。第二部分，進(jìn)行了樓板的設(shè)計(jì),首先計(jì)算出了各部分設(shè)計(jì)值,然后選取一層的一塊板進(jìn)行手工計(jì)算,根據(jù)本設(shè)計(jì)的具體情況,，進(jìn)行了塑向荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計(jì)算,在橫向荷載作用下框架的內(nèi)力計(jì)算,采用D值法對(duì)風(fēng)荷載的計(jì)算,這一部分完成之后進(jìn)行內(nèi)力組合, ,根據(jù)實(shí)際情況,本設(shè)計(jì)采用了獨(dú)立基礎(chǔ)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)和施工兩個(gè)部分。全部設(shè)計(jì)由建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)組成 我的論文主要分為以下四個(gè)部分：第一部分，進(jìn)行了建筑設(shè)計(jì)建筑設(shè)計(jì)是在綜合考慮基地環(huán)境，使用功能，結(jié)構(gòu)施工，材料設(shè)備，建筑經(jīng)濟(jì)及建筑藝術(shù)等問題。在此，我十分感謝她長(zhǎng)期以來對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇設(shè)計(jì)的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。但是論文還是會(huì)存在很多不足之處有待改進(jìn)。該設(shè)計(jì)是在金景慧老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的一次理論聯(lián)系實(shí)際的較完整的設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中我以投標(biāo)人的身份，根據(jù)現(xiàn)行建筑材料市場(chǎng)價(jià)格確定工程造價(jià)，使計(jì)算出的工程造價(jià)更加接近實(shí)際。這部分主要是對(duì)設(shè)計(jì)題目的來源與背景，設(shè)計(jì)的目的意義，設(shè)計(jì)內(nèi)容及技術(shù)路線進(jìn)行介紹?；A(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)是乙級(jí)，抗震設(shè)防烈度為7度，預(yù)計(jì)使用年限是50年。首先，我先介紹一下本工程的工程概況。對(duì)此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導(dǎo)。3是幼兒教師通過講解演示來提高幼兒數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。第一部分由學(xué)習(xí)興趣的含義，幼兒學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)，幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的意義構(gòu)成。培養(yǎng)幼兒的好奇心，探究欲。我選擇《淺談?dòng)變簲?shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》這一課題進(jìn)行研究原因在于，我所去過的幾所幼兒園中，幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀并不盡人如意。第一篇：學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)答辯稿尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！我是08學(xué)前的李燕，我的畢業(yè)論文題目是《淺談?dòng)變簲?shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》。下面，我將這次論文的任務(wù)，目的，意義，所選用的資料文獻(xiàn)，寫作基本思路，以及文章中我個(gè)人的一些新的觀點(diǎn)與理解向各位老師作匯報(bào)：這次論文的主要任務(wù)是仔細(xì)搜集有關(guān)當(dāng)前幼兒數(shù)學(xué)教育和幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方面的資料，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒數(shù)學(xué)教育等理論，結(jié)合自身幼兒教育實(shí)踐對(duì)當(dāng)前幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)過程中存在的主要問題和幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略方面的資料，寫出一篇合乎學(xué)士學(xué)位論文質(zhì)量的文章?！痹囅?，幼兒早期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣開發(fā)慢了一步，學(xué)習(xí)興趣都沒有了，又怎能做到讓幼兒現(xiàn)在或者是將來的全面發(fā)展呢？因此，我選擇《淺談?dòng)變簲?shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》的意義在于：有助于幼兒更好地適應(yīng)下一階段的學(xué)習(xí)。具體來說，我的論文是由幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的意義，幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)過程中存在的問題，幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略這三部分構(gòu)成的。2是讓幼兒在自我發(fā)現(xiàn)中培養(yǎng)起對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。但是由于我自身存在的知識(shí)儲(chǔ)備方面的缺陷，使得文章中的相關(guān)論點(diǎn)還不夠成熟，甚至存在錯(cuò)誤觀點(diǎn)的情形。下面我將本次畢業(yè)論文的有關(guān)內(nèi)容一一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí)是二級(jí)，建筑物耐火等級(jí)為耐火等級(jí)為地上二級(jí)，地下一級(jí)。第二部分是前言。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的是以吉林省的工程清單計(jì)價(jià)規(guī)范和定額計(jì)價(jià)規(guī)范為主，手工完成建筑土建工程預(yù)算、建筑裝飾工程預(yù)算、水暖電工程預(yù)算、電氣工程預(yù)算，同時(shí)還要運(yùn)用專業(yè)計(jì)價(jià)軟件進(jìn)行定額組價(jià)，從而得到所選工程的工程造價(jià)。對(duì)于這篇論文的寫作，雖然我努力的搜集各方面的資料，竭盡所能的運(yùn)用自己掌握的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行編寫。各位老師我的自述部分結(jié)束，再次向各位答辯老師表示深深地謝意﹗謝謝最重要的是大方得體當(dāng)然態(tài)度的背后,是你要自信,無論知識(shí)還是答辯前的準(zhǔn)備首先,向老師,:哪個(gè)專業(yè)哪