小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 ，讓師生把握祖先的造字規(guī)律，喜歡漢字，輕松學(xué)習(xí)，享受和利用古老中華文明的這一個(gè)重要載體。二、課程校本化改造，堅(jiān)持“養(yǎng)性”教育我們?cè)谏献闵虾脟?guó)家課程的同時(shí)，還進(jìn)行了國(guó)家課程校本化的改造。第四篇：小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育成果總結(jié)報(bào)告[模版]文化育人，課程育人，傳統(tǒng)文化讓教育綻放光彩——志遠(yuǎn)小學(xué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化工作情況匯報(bào)高新區(qū)志遠(yuǎn)小學(xué) 李祎 劉麗霞根據(jù)《國(guó)家十一五時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，我校高度重視中華傳統(tǒng)文化教育和傳統(tǒng)經(jīng)典、技藝的傳承，努力創(chuàng)建弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的特色學(xué)校，為學(xué)生發(fā)展奠定厚實(shí)的文化底子，從而凈化心靈、提升品位、完善人格、陶冶情操，使祖國(guó)下一代健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。注重游戲化。⑶教學(xué)中要盡量讓學(xué)生自主、合作探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生質(zhì)疑、釋疑，教師要適當(dāng)點(diǎn)撥、扶助，必要時(shí)才講解。本學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、學(xué)情分析：四（1）班的孩子學(xué)了不少古詩(shī)，對(duì)唐詩(shī)、宋詞有一定的了解。練習(xí)太極拳能預(yù)防心臟病，這是因?yàn)樘珮O拳不同于其他運(yùn)動(dòng)，它動(dòng)作舒展緩慢，全身肌肉放松，使心臟得到充足供血，但又不會(huì)加快心律，加重心臟的負(fù)擔(dān)；提高人的平衡能力，防止骨質(zhì)疏松。同時(shí)對(duì)人也有很好的調(diào)節(jié)作用。斷而復(fù)連，往復(fù)須有折疊。蓄勁如開(kāi)弓，發(fā)勁如放箭。行氣如九曲珠，無(wú)微不至（氣遍身軀之謂）。精神能提得起，則無(wú)遲重之虞；所謂頭頂懸也。主要從【概述】【發(fā)展簡(jiǎn)史】【技擊原理】【術(shù)語(yǔ)簡(jiǎn)介】【訓(xùn)練方法】【實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用】【主要流派】【傳奇人物】【太極拳論】等角度讓同學(xué)們很好的了解太極，在學(xué)習(xí)，太極的同時(shí)，也爭(zhēng)取做到心的和諧，這正是此次傳統(tǒng)文化教育的意義，就是講究和諧。建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育是學(xué)校不可推卸的責(zé)任。通過(guò)學(xué)科滲透、課堂引導(dǎo)、課余活動(dòng)讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在每個(gè)孩子的心田，三、四、五、六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中每周開(kāi)設(shè)一節(jié)毛筆字教學(xué)課；四、五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)中開(kāi)展具有我國(guó)民俗特色的剪紙教學(xué)；二、三年級(jí)美術(shù)課以古詩(shī)配畫(huà)教學(xué)為教學(xué)主導(dǎo)。同時(shí)，少先隊(duì)還組織全校開(kāi)展了文明禮儀主題班會(huì)，對(duì)全校學(xué)生提出了文明禮儀方面的要求，讓學(xué)生明白了文明禮節(jié)的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。除此之外，我校還利用校園之聲，升旗儀式，多媒體進(jìn)行宏揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的主題講座，讓學(xué)生身處學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，從而建立好好學(xué)習(xí)的志向。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，由少先隊(duì)兼顧安排，在全校學(xué)生中展開(kāi)《弟子規(guī)》的背誦活動(dòng)。校園的每一個(gè)角落都是中華文化相關(guān)的景觀雕塑、文史雕刻，名人偉人的名言警句，師生的書(shū)畫(huà)作品，校園的整體布局，一草一木都精心設(shè)計(jì)，校訓(xùn)每天都熏陶著學(xué)生的心靈，形成“文化潤(rùn)心處處有 移步換景總是情”的優(yōu)良校園文化。二、營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境新教育實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)始人朱永新教授說(shuō)過(guò)說(shuō)：“一所好的學(xué)校每一處都會(huì)說(shuō)話(huà)、每一景都能育人。在我校的教育教學(xué)工作中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育始終占據(jù)重要位置。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力，更是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系、有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段。學(xué)校成立了以葛仁景校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)會(huì)議明確職責(zé)分工，由德育處一處、少先隊(duì)及教導(dǎo)處共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校園傳承，確保了校園內(nèi)處處有國(guó)韻，生生皆風(fēng)雅，為學(xué)生的內(nèi)涵提升起到促進(jìn)作用。所以我校在進(jìn)行校園外表形象具體設(shè)計(jì)和布局的時(shí)候，盡量做到：布局合理，格調(diào)高雅，賞心
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